牛頓第一定律文本黃德志(更新版)
【正文】 1．學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（打√） （ 1） Web 教室 （ ） （ 2）多媒體實(shí)驗(yàn)室（ √ ） （ 3）室外活動(dòng)（ ） （ 4）校園網(wǎng) （ √ ） （ 5） Inter（ √ ） （ 6）其它 學(xué)習(xí)資源類型（打√） （ 1）課件（網(wǎng)絡(luò)課件） （ √ ） （ 2）工具 （ ） （ 3）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 （ ） （ 4）多媒體資源庫(kù) （ ） （ 5）案例庫(kù) （ ） （ 6）題庫(kù) （ ） （ 7）網(wǎng)絡(luò)課程 （ ） （ 8）個(gè)人主頁(yè) （ √ ） （ 8）其它 （ ） 學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明 司南版物理 1 教科書(shū)與配套學(xué)習(xí)手冊(cè) 教師個(gè)人主頁(yè)下學(xué)習(xí)資源：包含知識(shí)歸納、課堂練習(xí)、課后交流、拓展研究及 Flash 交互性網(wǎng)絡(luò)課件等課程學(xué)習(xí)材料。問(wèn)題解答和咨詢。 師：猜猜看，為什么這兩種蛋會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象？ 注意觀察。 聯(lián)系生活情景 ： 你是否體驗(yàn)或注意過(guò)，當(dāng)你以相同的速度騎車時(shí)，停止蹬車后，在下列三種不同的路面上（平整的柏油路面。 柏 油路 上表面 比較 光滑摩擦力最小，沙 灘的 表面比 較粗 糙摩擦力最大 摩擦力 不是 學(xué) 生動(dòng) 手進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn) 思考回答 思考 觀察 實(shí)驗(yàn) 培 養(yǎng) 學(xué) 生質(zhì)疑 的 意 識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考 解 決 問(wèn)題的能力。 笛卡爾觀點(diǎn)： 法國(guó)科學(xué)家笛卡爾進(jìn)一步補(bǔ)充了伽利略的結(jié)論： 如果沒(méi)有其他原因，運(yùn)動(dòng)的物體將繼續(xù)以同一速度沿著一條直線運(yùn)動(dòng)，既不會(huì)停下來(lái)，也不會(huì)改變?cè)瓉?lái)的方向 。 應(yīng)用舉例： 慣性在我們生活中的應(yīng)用很廣泛，例如，錘頭松了，要怎么辦呢？再例如為什么我們?cè)谧嚂r(shí)為了安全要系上安全帶呢？ 本 節(jié)課開(kāi)始時(shí)我們做的分蛋實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)判斷下，到底哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。 思考和討論 加 深 對(duì) 本節(jié)課 知 識(shí) 點(diǎn)的理解 課后作業(yè) 思考慣性與慣性定律的區(qū)別 ； 完成課本第 105 頁(yè)，第 6 題 附： 數(shù)據(jù)記錄 表 ： 材料種類 材 料 的 粗 糙 程 度（填：很粗糙、較粗糙、較光滑） 小車受到摩擦力的大小（填：大、較小、最?。? 小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離（填：短、較長(zhǎng)、最長(zhǎng)） 毛巾 棉布 木板
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1