蘇教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)學(xué)科計(jì)劃(更新版)
【正文】 祿、孔繁森、李潤(rùn)五等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感受到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。 （２）精心設(shè)計(jì)問題，增強(qiáng)心理體驗(yàn)。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)、智能、情意） 引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)父母的難處，主動(dòng)為他們分憂；懂得家庭中也會(huì)出現(xiàn)一些麻煩事，體會(huì)到自己是家庭中重要的成員和家庭生活的重要參與者，應(yīng)該正確對(duì)待家中的煩惱，為家庭幸福盡自己的力量；學(xué)會(huì)反思與父母形成隔閡的原因，學(xué)會(huì)一些父母溝通、交流的方法；正視獨(dú)生子女存在的問題，學(xué)會(huì)克服困難，成為一個(gè) 對(duì)自己、家庭、國(guó)家未來負(fù)責(zé)的公民。 （二）教材內(nèi)容的綜合程度更高，注意引導(dǎo)學(xué)生綜合 學(xué)習(xí)。 本冊(cè)教材分析（教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn)） （一）學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深刻，學(xué)習(xí)視野更加開闊。強(qiáng)調(diào)從兒童的視角出發(fā)，運(yùn)用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，如充分發(fā)揮圖畫、照片等在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的積極作用，增加教材的趣味性、可讀性和啟發(fā)性。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒 不斷高漲。讓學(xué)生在具體認(rèn)知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先要借助于教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起感情的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 ”學(xué)生爭(zhēng)論很激烈，最后教師從國(guó)產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn) 品為國(guó)爭(zhēng)光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國(guó)的東西并非樣樣都好這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛國(guó)產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一 看法，收到很好的 教育 效果。學(xué)會(huì)積極地態(tài)度和心態(tài)面對(duì)家庭中的問題。我們要懂得珍惜這些權(quán)利。 10 南湖游船 2 了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行艱苦奮斗的斗爭(zhēng)史，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共 產(chǎn)黨的偉大，正確激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)的理想感情。 13~14 筑起血肉長(zhǎng)城 3 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到盧溝事變之后，日軍向中國(guó)發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。 17~19 復(fù)習(xí) 4 整理知識(shí) 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 期末考核 計(jì) 劃 審 核 情 況
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