人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算(更新版)
【正文】 240247。讀問(wèn)題：她一共要付多少元？這是一道購(gòu)物的實(shí)際問(wèn)題，遇到這類問(wèn)題你馬上會(huì)想到哪個(gè)基本數(shù)量關(guān)系式？復(fù)習(xí)：?jiǎn)蝺r(jià)數(shù)量=總價(jià)學(xué)生嘗試列式，并交流：（1）分步列式：123=36（元）154=60（元）36＋60=96（元）（2）綜合：123＋154（可能還有）：（12＋15）（3＋4）講評(píng)：指著分步列式，讓學(xué)生明確每一步算式的意思。，獲得成功體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。2（2）242+24247。30=3（名）270180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派幾名保潔員。小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣解答的？匯報(bào)。（2）242+24247。從圖中你們都看到了什么？能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、新授就學(xué)生提出的問(wèn)題，出示例3 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，購(gòu)買門票需要花多少錢？學(xué)生在練習(xí)本上解答此問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié)進(jìn)行板書。30算出上午需要派幾名保潔員。這樣的綜合算式的運(yùn)算順序是什么?學(xué)生總結(jié)運(yùn)算順序。2=24+24+12=48+12=60(元)24247?！駥W(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購(gòu)買門票需要多少錢。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員?小組討論，獨(dú)立完成。(2)(270180)247。四、作業(yè)P8—9/5—9第二篇：《含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算》第二課時(shí)教案第二課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P6/例3 P10/例4（含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算）教學(xué)目標(biāo)：。（1）24+24+24247。我們用不同的方法解決了同一個(gè)問(wèn)題，這兩個(gè)綜合算式有什么共同特點(diǎn)？這兩個(gè)綜合算式都是沒(méi)有括號(hào)的，而且算式中有加減法也有乘除法。30=96=3（名）270247。教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié)進(jìn)行板書。30（2）（270180）247。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)請(qǐng)說(shuō)出下列各題的運(yùn)算順序。三、精講點(diǎn)拔學(xué)生完成試一試：150＋120247。3＋25 指名板演再結(jié)合具體問(wèn)題交流。（第5題）分析“我們組比你們兩組的總?cè)藬?shù)多6人”，指名說(shuō)說(shuō)“你們兩組的總?cè)藬?shù)”怎么算？（第6題）比較兩小題，說(shuō)說(shuō)兩題的聯(lián)系。師：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，表述得也很清楚。學(xué)生做題。（板書：總價(jià)）（4）活學(xué)活用，鞏固理解“單價(jià)數(shù)量=總價(jià)”這是一個(gè)非常重要的數(shù)量關(guān)系，在我們的日常生活中，會(huì)經(jīng)常用到。因?yàn)橐蟆百I40本筆記本和30支鋼筆一共需要花多少錢”，根據(jù)“單價(jià)數(shù)量=總價(jià)”，先求出40本筆記本的總價(jià)，再求出鋼筆的總價(jià)，最后把兩個(gè)總價(jià)相加就是一共要花的錢了。而除了昨天我們學(xué)習(xí)的“單價(jià)數(shù)量=總價(jià)”這一重要的數(shù)量關(guān)系外，混合運(yùn)算也是我們要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。（師板書）師：嗯，他這樣做行嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。師：自己錯(cuò)了要看得出來(lái)，別人做的題，能不能檢查一下呢？（屏幕出示自主練習(xí)5題）師：呵，這么快就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了！好，我們先看第一道題。（1）Ｐ86自主練習(xí)第3題。教學(xué)資源： 多媒體課件 教學(xué)程序：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課快速說(shuō)出下面算式中應(yīng)該先算什么，后算什么。師引出課題，上節(jié)課我們學(xué)過(guò)了帶有小括號(hào)的綜合算式，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)帶中括號(hào)的綜合算式。（在一個(gè)算式里，既有小括號(hào),又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里的，再算中括號(hào)里面的?！玻ā?5）〕4四、課堂小結(jié)提問(wèn)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（1）為什么要引入中括號(hào)？（2）中括號(hào)、小括號(hào)的作用是什么？（3）含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的順序是什么？談話：每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)、任何數(shù)學(xué)方法的背后，總是凝結(jié)著人類漫長(zhǎng)的探索過(guò)程
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