【正文】 充足的睡眠有利于孩子的健康發(fā)展，然而，午睡對沈郁佳逸寶寶來說是“不來電”的，我也曾想不顧孩子的想法，逼迫她入睡，但這樣的念頭很快被打消了，因為我不想因為我的疏忽，造成一個不健康的幼兒。引導(dǎo)幼兒積極思考：操作時只有一個人怎么玩？兩個人可以怎么玩？更多人游戲時怎么玩？從中拓展游戲的玩法，為幼兒合作游戲創(chuàng)造條件。分析反思：大班幼兒在活動中不僅注意到自己的活動，而且還注意同伴的的活動，能自主地尋找伙伴一起活動。a、日常生活中，適當(dāng)安排運動，增進幼兒食欲。作為老師，要不斷觀察幼兒的社會交往狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)，使幼兒的社會交往技能不斷改善，從而減少行為沖突問題發(fā)生，保證幼兒順利進入“社會化”。效果：經(jīng)過這一個月的觀察，龍xx的性格活潑活潑開朗了許多，發(fā)現(xiàn)眼神里有了光彩，有時候還能看見她高興的笑容，有時候點她回答問題，也不會向以前那么小聲地回答我，和老師小朋友交流比以前明顯多。用愛去表達(dá)，用愛去照亮孩子的心靈。第三天，我就個性對他運用了豐富的面部表情，他偷偷笑了，他以為我不明白。采取措施：透過家園聯(lián)手，采用多種教育方式：在課堂上多叫她回答問題，老師要多和她交流，讓她認(rèn)為老師也能夠做自我的朋友；同時，老師也要像家長反映幼兒在園的狀況，取得與家長的配合。今天東星資源網(wǎng)為您帶來了中班幼兒觀察記錄，希望對您有所啟發(fā)。大班幼兒在活動中獨立玩的現(xiàn)象逐漸減少，她們樂于交往，更喜歡與同伴 一起活動，邊操作邊交流，喜歡喜歡合作性游戲。愿所有的孩子都能在我們的辛勤培育下快樂、健康成長!這也是我的個人愿望。他還真回答對了呢!真是奇跡呀!我想。說明他還是一個很活潑的孩子。有一天我嘗試了,讓他到第一排坐?；顒臃此?通過和孩子談心,讓孩子感覺老師離我很近,讓孩子能接受我。她們各人選了棋子開始玩了起來旁邊的獨立在玩卡片的藝馨見她們玩得開心，停下了自己操作的玩具，坐在她們旁邊看，邊看邊說：“我也要玩。如案例中的棋類游戲、接龍卡片、拼圖等。她性格孤僻、膽怯、愛哭，很少與人交談、交往，我發(fā)現(xiàn)她總是一個人蜷縮在座位上，怯生生地看著周圍的一切。說明他還是一個很活潑的孩子。于是之后的學(xué)習(xí)中，我就總是對孩子們時而皺皺眉毛，時而開懷大笑，果然他被我感染了。相信我是最棒的！【篇三】中班幼兒觀察記錄幼兒觀察記錄：幫忙幼兒快速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境觀察幼兒：龍xx觀察時間：20xx觀察地點：教室觀察目的：幫忙幼兒快速適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境觀察過程：龍xx是我們班新來的一位小朋友，性格很內(nèi)向，在幼兒園很少和老師小朋友說話。在我觀察了寒寒之后發(fā)現(xiàn)，其實并不是寒寒愛打人，而是他處理問題的方法不恰當(dāng)。分析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒的飲食習(xí)慣要求是：安靜愉快地進餐，正確使用餐具，飯后擦嘴，細(xì)嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩飯菜，就餐時，不發(fā)出聲音，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，而且也缺乏科學(xué)的營養(yǎng)衛(wèi)生知識，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之門外”，有的邊吃邊玩，浪費飯菜；有的需要大人端著碗在后面追著喂，一頓飯能吃一小時；有的吃飯時不吃，只愛吃零食；種種狀況造成了孩子們不好的飲食習(xí)慣。第四篇：中班幼兒觀察記錄中班幼兒觀察記錄活動實錄：雨昕、子杰先后進入益智區(qū)，雨昕先取出自制棋，對著一旁正在選擇材料的子杰說：“我們一起玩棋吧。如在這個活動中，子杰馬上接受雨昕的要求兩人一起玩下棋，而藝馨要加入她們的活動，雨昕和子杰也表示同意。老師問他原因，她就嚎啕大哭，怎么也勸不好，搞得老師和保育員手足無措，只能帶他到教室外散步。二是心理原因。第五篇：中班幼兒觀察記錄中班幼兒觀察記錄：不愛午睡的薇薇情況分析：第一次與薇薇接觸，你肯定會覺得她是個特文靜的小女孩，可從平時的觀察與了解中發(fā)現(xiàn)她非常的活潑、調(diào)皮，精神勁特足。俗話說得好：“一口吃不成胖子。“陳辰你坐到旁邊看著其他小朋友吃飯吧”心想：看著別人吃也許會有點食欲的。膽大的孩子沖在前面，膽小的跟在后面。平常在家更是受到父母及長輩的過度保護和嬌寵，在今天的挑戰(zhàn)活動中，他沒有完成任務(wù)。小C也興奮地一起喊：10個三角形！我請他站起來再大聲地說一遍，雖然他的口齒不是特別清楚，但在我的要求下重復(fù)了3次之后說話逐漸地清楚了。針對他口齒不清的問題，我們在平時也讓他多重復(fù)我們說的話，及時地糾正他的發(fā)音。觀察實錄一：每當(dāng)吃點、吃飯，孩子們先洗手，已成為必然的習(xí)慣。實施措施與效果：讓孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣非常重要，面對玉澤提出的問題：手不臟，