【正文】 樹栽好了。到了植樹區(qū)，我們開始忙活著植樹了。早晨，天氣晴朗，陽光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)?！庇谑?，小熊和鄰居們捧了柳樹條，拿著小鐵鏟，來到了小河邊，有的挖坑，有的栽樹枝，很快栽了長(zhǎng)長(zhǎng)的一行小樹苗，還在樹下灑了許多花子。爺爺扛著小樹苗，我拿著小鏟子和水桶，興致勃勃地來到山上。小桂花樹沒有陽光，就長(zhǎng)不大。春天，花開了，小草綠了，柳樹發(fā)芽了，世界萬物又重新開始活動(dòng)了。”終于來到了北山，許多同學(xué)都累的筋疲力盡了，我也有點(diǎn)兒累，老師說：“兩個(gè)人一組?！苯衲?月我在公園里插了柳枝，插柳枝的那天下著雨，自然也不用澆水了，可是之后連著是晴天，這下可把我急壞了，中午忙灌了4升自來水，跑到公園，往柳樹上澆。小猴奇奇和小熊黑黑，扛著鐵鍬，背著樹苗，高高興興地去山上種樹?！?引發(fā)幼兒小組討論：。體驗(yàn)用彩泥“種樹”的快樂。，教師指導(dǎo)。（1）教師引導(dǎo)語：“彎曲的小路不好走，雙腳兩側(cè)行進(jìn)跳可以很快通過。5．布置有小路、山洞、小橋、樹林的情境。2．掌握雙腳兩側(cè)行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。二、提出任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)作。，教師指導(dǎo)。第一次游戲：引導(dǎo)幼兒帶著小樹、鏟子安全地用雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作前往樹林，指導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行挖坑、埋樹、填土，種完樹后原路返回。活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒三塊大小不一的彩泥，畫有小樹的綠色卡紙（由小至大3張），吸管、剪刀、雙面膠等。）請(qǐng)幼兒操作，并進(jìn)行修正。小猴又去提了滿滿的一桶水，讓小樹喝個(gè)夠！小猴和小熊的頭上已經(jīng)布滿了汗珠?！彼晕抑粷擦?升水，剩余的水給櫻花澆了?！闭l知，說完他的鋤頭就斷了，他說：“這土可真像金鋼石，把我的鋤頭都給弄斷！我??要報(bào)仇！”胡淇楊拿著我的鋒利的鋤頭去刨土。我一看到樹苗，想到植樹節(jié)即將來臨，便想到了要去種它們。那天種樹是我難忘的一件事，因?yàn)槊糠N一棵樹都會(huì)給我們帶來生機(jī)，帶來活力！植樹造林，綠化大地，讓地球永遠(yuǎn)年輕，是我們大家共同的責(zé)任。走在回家的路上，覺得天格外的藍(lán)。它們?cè)缘男涿缤鲁隽四垩?，一棵棵小樹苗整整齊齊的站著，精神得像哨兵一樣。一路上大家望著窗外的景色，春風(fēng)拂面，愜意極了。我拎著水桶，爸爸拿著鐵鍬，媽媽拿著樹苗，三個(gè)人興高采烈地來到了植樹地點(diǎn)。我看著小樹在想：小樹呀，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，你長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了，都成了國(guó)家的棟梁之材，那多好啊!微風(fēng)吹來，小樹苗點(diǎn)頭微笑，天上的小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“這些小朋友真能干，謝謝你們!”今年的植樹節(jié)過得真快樂!種樹記敘文2那是一個(gè)雨夜，夜空好似蓋上了黑布，透不出一絲月光?！跋抡n，檢查筆記?！澳愫軈柡ρ?”他注視著我。老師似在我心中種下了自信之樹，數(shù)學(xué)這只猛獸似乎也沒有先前那么“囂張”了。第一次數(shù)學(xué)測(cè)試如約而至，我從容走進(jìn)考場(chǎng)。今天到姥姥家，姥爺嫌后門的柳樹十分的礙事，而且說頭也不好，非要挪一挪，坑已經(jīng)事先挖好了，而且原來的那個(gè)樹也已經(jīng)刨了出來，就是樹太大，姥爺擔(dān)心閃到腰所以就沒有移動(dòng)，正好我們來了，所以我們就將柳樹一了過去，說句實(shí)話的話，那個(gè)柳樹真的十分的重，隨后我們就開始了最后的一步也是最為關(guān)鍵的一步“種樹”我們將那個(gè)十分重的大柳樹放在實(shí)現(xiàn)挖好的大坑中，雖然這個(gè)坑我認(rèn)為已經(jīng)足夠大了，但是這個(gè)柳樹還是沒有能正正好好的放在坑中，于是姥爺又用鐵鏟將多余的土鏟了出來，這樣的話才正正好好的放在坑中，隨后姥姥用拉水井拉了一桶的水讓我澆在坑中，說這個(gè)步驟十分的重要。從此我們開始了對(duì)樹的認(rèn)識(shí)，與樹結(jié)下了不解之緣，與樹成了朋友。讓我們親近自然，親近社會(huì)，樹下為人民服務(wù)的人生觀，植樹中有累也有樂，有苦也有甜，植樹是累的，但汗水是甜