【正文】 ，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。抓良好習慣的培養(yǎng)，抓“誠信是無價”、“爭當勤儉節(jié)約的好少年”“孝心無價”、“從小事做起”、“尊師重教”、“發(fā)揚勤學精神”、“杜絕三閑（閑話，閑事，閑思）提高學習效率”、“知識能改變命運”等思想教育，強化德育效果。對這部分人我進行課余時間個別輔導。我一直堅持聽評課制度，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質課，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動。初三年級學生使用溫玉玲、潘玉華、張惠娟和蔡曉玲老師編寫的校本教材《廣東中考英語語法與突破》，針對本校的學生的實際情況有效地進行初三語法整體復習教學。積極參加教育行政部門組織的各類競賽，力爭拿到好成績。英語科組本著“走出去，請進來”的理念，積極組織到外校的交流活動，學習別人的優(yōu)秀經驗。初一初二年級統(tǒng)測命題需按照期末考試要求進行命題，初三年級則需按照中考要求進行命題。一如既往狠抓教學各個環(huán)節(jié)的落實：備課、上課、作業(yè)、輔導、考查和質量分析?，F(xiàn)將這一學期以來我們所做的工作做個總結：一、教師們團結協(xié)助，辛勤耕耘辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)這學期教學時間短，教學任務繁重，而且科組過半的老師當班主任，但我們的英語老師不辭勞苦，從不計較得失，工作兢兢業(yè)業(yè)。面對眾多的教學資源，如果一味的“拿來就用”，只會導致“題海戰(zhàn)術”，為減負增效，我們采取“老師下海，學生上岸”策略，有針對性地分類、加工，整合出新的教學資源供學生學習。二是按評分標準來要求學生。此外，還加強了這一部分學生的反饋練習。通過評課、研課，我們向45分鐘要質量、要效率，充分落實好每一節(jié)課的內容，真正做到教在課堂，學在課堂，落實在課堂，培養(yǎng)學生快節(jié)奏，高效率的學習習慣。所以這樣敬業(yè)的教師，怎么可能搞不好教學質量？還有德高望重的趙銀玲、秦興梅老師，她們雖然年紀大，但她們對自己的工作絲毫不含糊，工作干勁一點不比年輕人差。一、創(chuàng)建優(yōu)秀團隊，促進共同進步我們文峰中學九年級的英語備課組，可以說是一支強勁的精英隊伍。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。在教學工作中我深深明白自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用潛力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。作業(yè)的布置也以基礎題為主。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。在教育工作中，我用心參加教研組的教研活動和學校組織的例會，用心參加工會活動、升降旗儀式。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。在教學工作中，我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，用心參加新課程培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。學期初，在學校領導的安排下，我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。有針對性，有層次性。在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。這樣，授課就事半功倍。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用潛力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生簡單學習，熟練掌握。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。我把這批同學分為三個組。這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。下面我將這一學期的工作總結如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。對這部分同學進行有計劃的輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習?？荚嚽拔?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結和分析。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。現(xiàn)對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結：一、做到認真?zhèn)湔n，授課。布置作業(yè)做到精讀精練。我在教育教學的各個方面取得了必須的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。并用心運用有效的工作時間做好自己份內的工作。教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的狀況十分重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。對于學過的資料也可能沒有完全掌握，則能夠花時間較完整地復習學過資料，然后才學習新知識。在剛過去的學期中，我擔任英語教學工作。了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。上課資料豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。我們充分發(fā)揮集體智慧，團結進取、求實創(chuàng)新，齊心協(xié)力取得了中考的勝利。因為她不僅有靈活的教學方法，課上得好，而且也有強烈的敬業(yè)精神，她可以說是我們學校作業(yè)批改最多也最認真的教師。在備課組活動中，我們集中備課，每個人為上課的教師提建議，找重難點，為上課做準備，上完課后，我們互相評課，找出每位老師課堂上的優(yōu)點和缺點，從而改進和提高自己的課堂。對于中等層次的同學，我們要求老師們要特別注重中等難度題目的練習和講解，陳雪豐老師在這點上做得得心應手，她平時在課堂上注重對知識點的分析，如詞組的比較，各種時態(tài)用法的區(qū)別，通過反復訓練希望他們能觸類旁通，舉一反三。我們在周教研會上請我校英語權威，代了多屆畢業(yè)班的鐘紅梅老師，對于這屆學生，作文應該從哪幾個方面著手訓練，她給我們提出了寶貴的建議，也給我們許多豐富的、值得借鑒的經驗，因此，我們及時得和她一起交流，她將評分細則，要求一一跟我們學習，因此我們在九年級在作文訓練這一塊，基本上每一單元都按她所說的中考作文評分要求來訓練。全體教師獻言獻策，加強校際交流，認真分析兄弟學校有份量的中考模擬試卷和口語測試試題，增強復習教學的實效性和針對性。這學期以來，我們英語老師滿懷熱情、斗志昂揚地投入工作，不斷追求進步，積極提高學生學習英語的能力和水平，促進學科成績的提高，為學校教學奉獻光與熱。本學期我們英語科組繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理，做到有要求，有落實檢查。且英語教師需上報科組培優(yōu)輔差名單，定期地、有目標性地提高英語學習后進生和英語學習優(yōu)秀生的水平，從而促進教學成績的提高。四、推進新課程改革，倡導任務型教學模式，提高課堂有效性教學探討如何進行有效性的教學，提高45分鐘的課堂效率，推出了探討有效性教學的科組專題研討課，探討各種類型的教學模式，通過改進教學方法來提高教學成績：徐燕云老師上了一節(jié)學校示范課，汪昆和林芷因上了同題異構研討課，何新震、楊桂蓮、成秋梅、吳聰琴上了科組試驗課，老師們用多媒體課件等多形式授課，課后科組教師及時評課，坦誠指出該課的優(yōu)缺點，并以“假如我來上這節(jié)課”進行討論，大家互相學習，取長補短，共同提高教學水平。初二級第8周和第18周開展了英語閱讀競賽和單詞競賽的課外活動，為學生營造了濃郁的英語學習氛圍。初一備課組在楊桂蓮老師的帶領下，建立實驗班，開展了“以寫促學”教學活動，并取得了一定的成效。因此，我在了解及分析學生實際情況的基礎上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學引導，強化拓展練習，強化作業(yè)批改，做到精講精練、全批全改、學生為主、教師為輔、師生合作、共同發(fā)展，取得良好效果。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。2014年所寫論文《教師的體態(tài)語在英語教學中的應用》獲子長縣教研室第四屆論文評選二等獎，另一論文《英語興趣小細節(jié)》刊載于學英語報初中教師版第5期，并頒發(fā)證書。自年以來，通過成考參加了師范大學英語專業(yè)函授學習，并于年月以優(yōu)異的成績，取得了大學本科學歷。年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測試關》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨優(yōu)秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語總復習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎，被選入國家級出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華教育理論與實踐》一書中。在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽?？傊?，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學此文斐斐課件園上都有了一定的提高。有時遇事不冷靜，容易沖動。篇8：中學英語教師學期工作總結這是高三的最后一學期了，時間短，任務重。三輪復習中，首輪復習是從20xx年x月中旬到20xx年x月中旬，內容是高x年級課本xx個單元，高x年級課本xx個單元，高x年級課本xx個單元。四、聽力訓練作好提高成績保障征訂了兩套xx，共有x套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。因此在練習”what’s the time? it’s……”的句型時，學生特別用功，教學效果也十分理想。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。由于剛剛調進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。介紹英美國家的文化，生活故事。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。三，認真上課，體現(xiàn)以人為本。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。十幾年來，我只是盡了一名教師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。以下是我在本學期的工作情況總結：一、教學方面?zhèn)湔n為了上好一節(jié)課，課前一定要好好準備。培養(yǎng)學生的學習興趣，把學生分成幾個層次，難的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單些的找學習有困難的學生回答。認真批改學生的作業(yè)，并要求學生認真改正自己作業(yè)中錯誤，針對大部分學生容易犯錯的地方認真講解。下面我將這一學期的工作總結如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習用心性就會欠佳。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取群眾輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于潛力不強的同學。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的