【正文】 知識點。Others相當于other+名詞復數(shù)。He goes to school on foot 。Step3：自主學習、合作探究任務一：限時3分鐘，熟讀所有詞匯，牢記黑體詞匯任務二：熟讀課文，把握其意，畫出不理解處，同桌之間交流任務三：背誦重點句子，并自學知識點，畫出不理解處，同桌之間交流 saw and experienced a lot on the history of China is so alive in these saw my own history and culture in a new should I go next? anyone have any suggestions? Ming had a good time on his trip to the Silk ：師生互動、展示提升互動一：單詞記憶比賽互動二：課文熟讀接力賽互動三：知識點展示大比拼知識點一：I saw and experienced a lot on the v.amp。（1）anyone=anybody，表示任何人，其后不可接of短語，用作主語時，謂語動詞用單數(shù)。kitchen。bathroom。二、教學重難點使學生學會讀寫單詞：make , breakfast, table put half并應用。（二）教學難點：能正確運用There be句式。living room ,toilet ,study能用英語簡單描述自己的家中的各個房間。(二)能力目標，能練習相互問候的日常用語。知識點二：The history of China is so alive in these ，有活力的，為表語形容詞，常用來指人，有時也可指物，作表語時與living 互換，作定語時，為后置定語。I want to go to Tibet sometime in the 。知識點二：I just got back from a trip to the Silk Road in back from 從??回來。Like是介詞“像??一樣”知識點三：Its lives in the 。一年前a year ago)。s your project about? 【固定句型】詢問課題：What39。能力方面:①根據(jù)知識目標,學生能夠在真實情景中運用單詞、句型表達情感。三、教學重難點 New and old四、教具準備錄音機五、教學步驟 Step 1: Greeting Step 2: Review Review the number from one to : New Concepts Who remembers what is the opposite of old? Explain the young and old describe living things:people or animals.1 Hode up your copy of the student book and name each of these four items of clothing as you point to Who can find the same word on the page 53? Tell them that the column of words on the left is the days of the words listed beside Sunday? What word is listed beside Monday? 3 Listen to the tape 4 Have every one point to the matching picture as you say the words:skirt,pants,blouse, Girls can wear pants and shirts ,too,but boys never wear blouse ,skirts or 3:Use the activity book Page the write the appropriate word beside each picture,using the words at the bottom of the page as a : Sing a Go over the words to the and 5: Ending Lesson 27:Favourite colour一、教 學 內 容 :white, black, pink and 、教學目標知識方面:能聽懂、會說并口頭運用下列詞匯:white, black, pink and 、能力方面:① 促進學生思維能力的發(fā)展,提高學生的語言運用能力。Step 5 Homework , 本單元復習內容基本都以涉及到, 但并未全部按書上的原有形式出 現(xiàn)。猜錯則怪叫不開窗。用― Is this?? Is that??‖提問,用 ― Yes , it is./No, it isn‘ t.‖ , 一方可再問 ― Can I have a look?‖ , 并用 ― Sure, here you are.‖ 來回答。告訴學生字母和其相應的單詞組成 一個家庭,看誰能幫字母找到家庭。 Ww , Xx , VvZz 每個寫一行。教具準備: 教學過程:(一)熱身、復習(Warmup/Revision)。T:What? missing ?S: The pencil.(指學生將圖片放回原位)(這個游戲的目的是為了讓學生在聽、說、讀方面鞏固這些單詞。把大小寫字母卡片發(fā)給學生。(三)趣味操練(Practice)游戲:Bingo 讓學生把本課所學的字母和部分單詞隨意寫在游戲板中。教師在四線三格中教學字母大小寫 Bb。教師發(fā)給學生每人一張四線三格紙,教師隨意讀出字母 AaRr , 學生要在 紙上書寫所聽到的字母。（如果有學生知道可以發(fā)揮這部分學生的主體作用，讓他們當小老師教大家）T:United kingdoom, we can say___? S: T:This is you say something about it ? S:?（教師可以發(fā)揮學生的主動性，讓學生把自己預習了解到的知識介紹給大家如：澳大利亞風景很美，這里有人們喜愛的袋鼠等，通過這種方式激發(fā)學生的學習熱情，擴大學生的知識面，了解外國文化知識，也培養(yǎng)了學生課前預習的能力。3． 情感目標：培養(yǎng)學生與人合作，互相幫助的情感態(tài)度和國際意識。經過反思，我認為本課具有如下特點：，利用游戲、唱歌等方式培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，并適時地進行語言鼓勵和表揚。注意書寫規(guī)范, 四線三格。情景教學法：創(chuàng)設生活場景，使學生將所學語言進行綜合創(chuàng)造性的交流，提高學生的交際能力。為進一步的溝通和對話打下基礎。第一篇：七年級上冊英語教案unit1Lesson1 Hello(冀教版)英語高效課堂教學設計冀教版英語七年級Lesson1 Hello!教學設計一、教材依據(jù)：本課時教學是依據(jù)中學英語教材七年級上冊Lesson1而成。二、教材分析：本單元主要圍繞“學校和朋友”展開話題，教材為學生提供了發(fā)生在學校操場、教室等的日常對話，幫助學生練習并掌握在新環(huán)境中如何用英語進行自我介紹，如何禮貌地詢問他人的情況，如何向他人表示感謝。六、教學重點，難點：掌握以下句型： What’s your name? I’m from …How are you? I am you?七、教學方法策略：游戲教學法：用游戲形式復習單詞句型，使學生寓學于樂，在活潑輕松的氣氛中自然而然的獲得知識與技能。通過錄音機聽標準的語音是最佳模仿方式，要讓孩子養(yǎng)成聽錄音學說英語的習慣） the sentences on the blackboard，ask the students to write down the sentences on the exercise their handwriting and praise some students。)十、教學反思：本課取得了很好的教學效果，課堂氣氛活躍，受到了學生的一致好評。2． 能力目標：學生能正確指認英，美，中，澳，加幾個國家的位置并能說出英語名稱；能用英語表達生活中和地圖中的方向；能演唱英文歌曲。（通過教師的提示讓學生通過自己動腦猜出國家名稱，并加深記憶）T:Then Read after me “United States、”（）S:United States, :This country is ___?（教師用手指藍色部分）S:This country is :What country is it?(通過課前預習可讓同學自己說)S:英國。教具準備: 教學過程:(一)熱身、復習(Warmup/Revision)。教師出示 字母卡,讓學生辨別字母 Bb 的大小寫。讓學生照板書抄字頭, 然后每個單詞寫一行。(四)擴展性活動(Addactivities)Looking for the letter‘ s family準備好已學過的字母卡片。(2)同法學習單詞 a marker,a book ,a a game : What?s missing ?游戲規(guī)則:將 a book ,a marker ,a notebook ,a pencil的圖片貼在黑板上,讓一學生背對黑板 , 師拿掉任一張圖,讓學生猜出缺少的那張圖片。教學難點: 大寫 X, 和小寫 x 的書寫格式。教師帶著學生一起書寫 Vv。把大小寫字母卡片發(fā)給學生。)Step 2 Guessing game ,背在身后。屏幕出現(xiàn)若干窗戶,鼠標點擊不同窗口發(fā)出不同聲音,學生根據(jù)各種聲音猜測,如果猜對, 則開窗出現(xiàn)所猜物品。 What ‘ s missing ?的游戲復習所學的字母。三、教學重難點 Skirt, pants ,shirt and 、教具準備圖片、錄音機五、教學步驟 Step 1:Free Talk T:How do you feel? Step2: New Concepts ② 培養(yǎng)學生熟練用單詞、流利說英語的能力。②能聽懂、會說、會運用本單元的教學內容進行會話。Step3：自主學習、合作探究任務一：限時5分鐘，熟讀所有詞匯，牢記黑體詞匯任務二：熟讀對話，把握其意，畫出不理解處，同桌之間交流任務三：背誦重點句子，并自學知識點，畫出不理解處，同桌之間交流’s your project about? project is about some places of interest in joke is something funny you say to make people you translate any jokes into English? ’m making a slept for two full ：師生互動、展示提升互動一：單詞記憶比賽互動二：對話熟讀接力賽互動三：知識點展示大比拼知識點一：What39。②…以前…ago(兩天前two days ago。Step3：自主學習、合作探究任務一：限時4分鐘，牢記詞匯任務二：熟讀對話，把握其意，畫出不理解處，同桌之間交流任務三：背誦重點句子，并自學知識點，畫出不理解處，同桌之間交流 try your look like an ancient lives in the done! you tell us a little bit more, please? Step4：師生互動、展示提升互動一：熟讀對話比賽互動二：課文熟讀接力賽互動三：知識點展示大比拼知識點一：Just try your one’s best 盡某人最大努力try one’s best to do sth.=do one’s best知識點二：They look like an ancient like 看起來像，look是系動詞，看起來。 students like action movies and others(other students)like ，其他一些學生喜歡喜劇片。[拓展]（1）sometime,某個時候。 ，經歷，經驗作“經驗”講時，是不可數(shù)名詞，而作為“經歷”講時是可數(shù)名詞。（2）Any one 的意思任何一個（人或物），用來表示只限一個，通常與of Li Ming had a good time on his trip to the Silk a good time 玩得開心過得愉快，good 也可用nice, wonderful, pleasant 代替have是實意動詞，“經歷”=have a lots of fun，Step5：鞏固練習、檢測驗收教學反思：第五篇：新冀教版六年級上冊英語教案Lesson 1 At the Airport一、教學目標（一）知識目標：What time is it? It’s 。bathroom。living room，toilet, study能正確運用There be?.和Here is?..句式。三、教學用具錄音機，磁帶，單詞卡片四、Teaching Steps: Step 1 Class opening and Review :1)Play “What time is it ? “ to review the way to say some )Play “Draw and guess” to review the words of 2 Presentation “make and cook”（Explain “ cook ”）Ask the students to e to the front to write the : I want to cook : I want to the new words “breakfast, table put half” 1)Play