【正文】 實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(2).聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。：(1).復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。，學(xué)會(huì)禮貌用語。因此，要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在閱讀理解的基礎(chǔ)上再開始答題。迎試方法訓(xùn)練，在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練，如審題、讀題、檢查等等。（習(xí)作）學(xué)會(huì)把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容（積累）正確認(rèn)讀、聽寫本冊中300個(gè)生字。6．“陋習(xí)”的意思是，課文中的“陋習(xí)”指，孫中山破“陋習(xí)”是因?yàn)椤?．請你用幾個(gè)成語來夸夸劉伯承：劉伯承、他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)爭中，他，百戰(zhàn)百勝。（七）選詞填空。提醒一定不能忘記加上標(biāo)點(diǎn)。（三）指名背誦、默寫《九月九日憶山東兄弟》（四）按事情發(fā)展順序，把下面句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào) ：()小船順著水流向前漂去。４、齊讀。文中的“毛毛雨”指的是。銅鑼灣是全港（）。（3）齊讀修改后的句子（五）仿寫段落：出示句子：讀14課第五段，說說句子構(gòu)成。學(xué)生試著口頭造句。進(jìn)一步練習(xí)修改病句。（4）布魯斯王子唉聲嘆氣是因?yàn)?，最后第八次抵抗成功是因?yàn)?。教師檢查。指名上黑板修改。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）聽寫詞語：聽寫詞語同桌互批提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。（6）能概括《北大荒的秋天》課文內(nèi)容的一句話是：________。（2）要想真正理解一個(gè)詞語的意思，不僅要，還要。齊讀正確的句子。師生共同評(píng)議書寫。能把句子補(bǔ)充完整，能修改病句。第七單元第七單元 第二十五課一、抄寫下列詞語二、課文講了一件什么事？（發(fā)明家手持矛和盾，在朋友比賽時(shí)，從矛和盾各自的長處發(fā)明了坦克）三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？ 第二十六課一、會(huì)寫詞語二、課文講了一個(gè)什么道理（時(shí)間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化）三、科利亞是怎樣找到木匣的？ 第二十七課一、會(huì)寫詞語二、從中你明白了什么道理？三、陶罐神態(tài)詞：謙虛鐵罐神態(tài)詞：傲慢 輕蔑 惱怒 第二十八課會(huì)讀準(zhǔn)：勻稱 撒開 掙脫 猶豫 語文園地七一、反義詞和八字成語二、生字組詞謊 笛 棍 港 憤 襪 捆 婦三、多音字處 干 稱 撒 量 數(shù)四、作文主題：有趣的童話故事要求：從書上的動(dòng)物簡圖中選擇自己喜歡的動(dòng)物，也可以選其他動(dòng)物，想象動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？編一個(gè)大家都喜歡的童話故事。老子：誨人不倦，愛護(hù)晚輩）四、“學(xué)無止境”是什么意思五、孔子的名言背寫 第十八課一、抄寫生詞二、背第四自然段。五、作文主題：熟悉的人的一件事要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事。第二件：我發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色及其變色的原因）四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4．因材施教。（選文篇幅要短小，內(nèi)容要清楚，中心要明確、淺顯，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。（練習(xí)中的古詩詞、兒童詩、古今賢文、名言等）。留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀。開始學(xué)寫鋼筆字。但在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)很多問題。對(duì)本冊知識(shí)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，閱讀能力、作文能力也較強(qiáng)。正確書寫、默寫生字300個(gè)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。（4）習(xí)作。、留言條。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深的坑，可它為什么沒有臥進(jìn)去呢？李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）課后資料袋 兩朵彩云 語文園地二一、引用人物對(duì)話的不同形式二、背五句名言，會(huì)寫三、我會(huì)填 讀 記四、《聞雞起舞》意思 來自歷史故事的成語。第五課時(shí)第五單元第十七課一、字音：阜 仆二、詞三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。也可以寫自己想去的地方。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。讀讀書上的帶有這些詞語的句子模仿造句。說說這個(gè)什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號(hào)。我們的“幸福生活”體現(xiàn)在。（5）春天的江南，景色很美，我可以用這些成語形容：、。能正確修改病句。（5）今天開家長會(huì)，所有的各位家長都到齊了。學(xué)生試口頭造句，師生共評(píng)學(xué)生書面造句。請各用兩個(gè)成語。能用”傾聽””閃耀”“越來越??””紛紛””激烈”造句靈活運(yùn)用字詞。說說詞語意思，讀讀文中句子，說說文中如何運(yùn)用詞語組織句子的。（2）共同批改。馬路上（）的車燈，如同（）?！缎〉狙砻撾U(xiǎn)記》采用手法寫的，說明了雜草對(duì)的危害，以及噴灑除草劑對(duì)所起的作用。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）聽寫詞語：１、聽寫詞語２、同桌互批３、找出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。齊背成語。指名交流，師總結(jié)。讀最后一段，反復(fù)讀幾遍，能背誦。（九）填空：1．“你是一個(gè)??，一塊會(huì)說話的鋼板”，如果這塊“鋼板”會(huì)說話，它會(huì)說：劉伯承手術(shù)前，他一定想起了三國時(shí)“刮骨療毒”的。、這句蘇軾的名句一樣是思念親人的。在復(fù)習(xí)階段除了要做好有條理、有重點(diǎn)、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)外，還要特別注重對(duì)于學(xué)困生進(jìn)行一些可行性強(qiáng)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)分析自然段，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。精講精練，訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。在答題時(shí)，部分學(xué)生由于讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細(xì)，往往出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤。大概理解課文內(nèi)容和意義。(四字詞語、成語)(貫穿復(fù)習(xí)期間)，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語，正確填寫量詞，選擇詞語的正確解釋，選詞填空，照樣子寫詞語。學(xué)會(huì)答題的技巧?？梢苑謱訌?fù)習(xí)，既有基礎(chǔ)題，又有提高題，使每位學(xué)生學(xué)有所獲，真正起到復(fù)習(xí)提高的作用。會(huì)寫詞語表中的詞語。能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排： 第十七周：分單元復(fù)習(xí)第十八周：歸類復(fù)習(xí)第十九周：綜合復(fù)習(xí)第二十周查漏補(bǔ)缺六、復(fù)習(xí)方法、步驟 ：（一）單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。詞語詞語是語言的最小單位。句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。習(xí)作從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。黃家鋪小學(xué)許 超 2016年12月12日