【正文】 同呼吸、共命運(yùn)，始終把為人民謀幸福、為民族謀發(fā)展作為矢志不渝的“初心”，帶領(lǐng)中華民族不斷地起來、起來、起來，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)?，F(xiàn)階段，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的主要任務(wù)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建成小康社會(huì)，為進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。30年時(shí)間，中國(guó)城鎮(zhèn)人口增加超過5億，人均預(yù)期壽命已領(lǐng)先中高收入國(guó)家。作風(fēng)建設(shè)沒有休止符，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。而今中央開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，也就是在推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展，在將全面從嚴(yán)治黨落細(xì)落小落實(shí)。堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。提到八位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)難以想象的困難和挑戰(zhàn)，使中華民族迎來了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景。堅(jiān)持“九二共識(shí)”、反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。我們要以勇于自我革命的氣魄、堅(jiān)忍不拔的毅力推進(jìn)改革，敢于向積存多年的頑瘴痼疾開刀，敢于觸及深層次利益關(guān)系和矛盾，堅(jiān)決沖破思想觀念束縛，堅(jiān)決破除利益固化藩籬，堅(jiān)決清除妨礙社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的體制機(jī)制障礙。像這樣的貪官還有多少，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清自己，保持黨員的風(fēng)范，也的確是至關(guān)重要的，相信胡總書記的講話會(huì)讓他們覺醒，會(huì)讓人民看到希望，也更堅(jiān)定了我的信念。要經(jīng)常運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極的思想斗爭(zhēng)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)胡總書記“七一”講話，要充分認(rèn)識(shí)并深刻理解“辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨”這一不容置疑的歷史論斷，要始終堅(jiān)持正確的思想路線，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，要充分發(fā)揮實(shí)踐的檢驗(yàn)和推動(dòng)作用。教師在與學(xué)生的交往中，努力做到心理?yè)Q位，讓我們成為學(xué)生的知心朋友，對(duì)學(xué)生必須多一份關(guān)愛，多一份耐性，多一份理解，尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，因?yàn)樗麄冋诔砷L(zhǎng)的路上。人師的教學(xué)境界會(huì)達(dá)到不教而教，即教的不是書本里現(xiàn)存的事實(shí)知識(shí)，而是無法物化在書本中的一種人生智慧。使我們廣大教育工作者能夠有更加明確的方向。其次，我們黨經(jīng)受了自身失誤、挫折的考驗(yàn)。黨經(jīng)受住各種風(fēng)浪考驗(yàn)、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面85年來中國(guó)革命、建設(shè)和改革的成就是巨大的，但道路并不平坦。改革開放以來，隨著實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配形式并存的分配制度，在人民群眾整體生活水平提高的同時(shí)，出現(xiàn)了一些相對(duì)困難的群體。中國(guó)受到了世界各國(guó)的尊重，中國(guó)真正成為國(guó)際社會(huì)大家庭中有尊嚴(yán)的一員，這早已是一個(gè)不容置疑的事實(shí)。到2000年，我國(guó)人民生活水平整體上達(dá)到小康。農(nóng)村“五保戶”納入財(cái)政供養(yǎng)。在85年的奮斗歷程中，我們黨多次面臨國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、環(huán)境變化的嚴(yán)峻考驗(yàn)，但都能夠成功應(yīng)對(duì)，走出困境，走向勝利。比如，土地革命時(shí)期，由于王明“左”傾冒險(xiǎn)主義領(lǐng)導(dǎo)造成了第五次反“圍剿”的失敗，紅軍從30萬人減到3萬人左右，共產(chǎn)黨員從30萬人減到4萬人左右。而德對(duì)應(yīng)于教師就是師德，就是教師的職業(yè)道德?！痹谖铱磥恚幻细竦慕處熓紫纫胸?zé)任感，試問，一個(gè)連責(zé)任感都沒有的教師，怎么能夠成為一名優(yōu)秀的教師呢？怎么能夠?yàn)槿藥煴砟?？怎么能夠成為“人類靈魂的工程師”呢？具體體現(xiàn)在工作上勤勤懇懇，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真撰寫教案，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真解答學(xué)生疑問等。第三篇：七一講話心得學(xué)習(xí)胡錦濤總書記七一講話心得體會(huì)胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會(huì)上的講話是關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨９０年發(fā)展歷程、奮斗業(yè)績(jī)和寶貴經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，是對(duì)黨面臨新形勢(shì)的深刻闡釋，是提高黨科學(xué)化建設(shè)水平的基本要求，是關(guān)于全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的大政方針。學(xué)習(xí)“七一”講話，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨的制度建設(shè)的重要性，制度具有長(zhǎng)期性、全局性、根本性、穩(wěn)定性，要堅(jiān)持并發(fā)展好黨的民主集中制?！边@對(duì)一個(gè)人來說，能做到這幾點(diǎn)真的很并不容易，尤其是那一身正氣，一心為他人，我想也只有真正的黨員能做到，更讓我覺得能成為一名黨員是何等的光榮。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。當(dāng)今世界，要說哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。一個(gè)政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)緊密結(jié)合起來，推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，不斷把馬克思主義中國(guó)化推向前進(jìn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。總書記強(qiáng)調(diào)指出：“如果缺乏理論思維的有力支撐，是難以戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的，也是難以不斷前進(jìn)的。在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年來臨之際，作為一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育審視自己作為，通過學(xué)習(xí)既提高黨性修養(yǎng)也強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，努力做到知與行相統(tǒng)一、學(xué)與用相結(jié)合，在踐行“五大發(fā)展理念”中推動(dòng)全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)工作闊步向前，也在作風(fēng)轉(zhuǎn)變中為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)凝聚共識(shí)、匯聚力量。道路決定命運(yùn)，信心凝聚力量。堅(jiān)持走中國(guó)道路，就要堅(jiān)定不移高舉改革開放旗幟，勇于全面深化改革，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。中國(guó)共產(chǎn)黨將堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，用為民謀福的一腔熱忱創(chuàng)造中華民族更加輝煌燦爛的明天。50年時(shí)間，中國(guó)的人均GDP增長(zhǎng)了超過200倍。完成推進(jìn)了三件大事：完成新民主主義革命、完成社會(huì)主義革命、進(jìn)行改革開放。）只有”：“脫離群眾是中共執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)?！?