【正文】 前的學(xué)校人事制度改革中，對(duì)校長(zhǎng)已經(jīng)打破了終身制，實(shí)行聘任制，而對(duì)學(xué)校的中層干部還普遍存在終身制現(xiàn)象。努力建立科學(xué)規(guī)范的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用機(jī)制和監(jiān)督管理機(jī)制關(guān)心、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)干部的重要舉措。學(xué)校發(fā)展的需要中層干部在某個(gè)崗位時(shí)間長(zhǎng)了，工作固然輕車熟路，但負(fù)面作用不可小視。可以促進(jìn)人才合理優(yōu)化。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面來(lái)說(shuō)，對(duì)中層干部進(jìn)行輪崗，其實(shí)也是一次對(duì)權(quán)力、資源的又一次合理分配，加強(qiáng)對(duì)中層的管理及提高中層干部的執(zhí)行力。輪崗有利于中層干部發(fā)現(xiàn)自己的潛能，克服職業(yè)倦怠。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校的干部管理制度也必然要適應(yīng)教育改革的需要。凡組織決定交流輪崗的人員，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到新的崗位履職，不得以任何理由拒絕服從組織決定；對(duì)拒絕服從組織決定的，予以免職。任職決定公布后，輪崗交流人員應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進(jìn)行清理，并由分管領(lǐng)導(dǎo)主持，搞好工作交接。根據(jù)要求，結(jié)合實(shí)際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定輪崗交流工作方案，經(jīng)局黨委研究同意后，報(bào)市委組織部等有關(guān)部門審核批準(zhǔn)實(shí)施。市司法局局管科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部輪崗交流工作方案為進(jìn)一步推進(jìn)干部人事制度改革，加強(qiáng)我局干部隊(duì)伍管理，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，根據(jù)溫委發(fā)[2012]107號(hào)和溫委辦發(fā)[2012]136號(hào)文件精神，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本工作方案。黨組集體研究擬定輪崗方案后，普遍征求單位職工意見(jiàn)，安排專人與被輪崗對(duì)象談話。一、范圍（一）科級(jí)干部輪崗交流：年齡在45周歲以下，在同一崗位連續(xù)任黨政正職5年或副職5年以上的，必須輪崗交流。（三）公布調(diào)整方案。（二）副科級(jí)干部輪崗交流：凡在同一職位連續(xù)任職滿5年及其以上的，原則上實(shí)行輪崗。二、程序和方法科級(jí)干部輪崗，由機(jī)關(guān)人事管理部門根據(jù)實(shí)際工作需要，按有關(guān)規(guī)定和程序提出方案，報(bào)局黨組研究批準(zhǔn)后實(shí)施。并將實(shí)施意見(jiàn)按干管權(quán)限報(bào)組織、人事部門審核。實(shí)行輪崗的職位、數(shù)量，按照干部管理權(quán)限，由局黨組或領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的宏觀指導(dǎo)，在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由機(jī)關(guān)人事管理部門具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。三、交流條件1．在同一中層崗位任職滿6年的；2．在同一處室連續(xù)任正副職滿9年的；；4．為優(yōu)化處室領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)而需要調(diào)整的；5．具有發(fā)展?jié)摿Γ瓒鄭徫诲憻挼?；?．因工作需要及其他原因需要輪崗交流的。研究決定。六、工作要求統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。干部輪崗交流后，要按規(guī)定及時(shí)辦理移交手續(xù)，對(duì)以前承擔(dān)的工作相關(guān)資料進(jìn)行整理，對(duì)之前任期內(nèi)未完成的工作要負(fù)責(zé)全力落實(shí)，確保做到交接到位、不留后遺癥，并在接到任職決定通知后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦理交接手續(xù)，到新崗位任職，確保各項(xiàng)工作的平穩(wěn)開展。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)受國(guó)家公務(wù)員輪崗制度的啟發(fā)，嘗試在校內(nèi)開展干部輪崗制，以期改革長(zhǎng)期不變的學(xué)校干部管理機(jī)制，取得了一定的成績(jī)。輪崗有利于避免中層干部走上腐敗的歧途。因此，學(xué)校中層干部有必要進(jìn)行輪崗。一段時(shí)間的上崗，我們可以發(fā)現(xiàn)，某些同志并不一定適合某個(gè)崗位；或者在輪崗后，我們可以發(fā)現(xiàn)有的同志更適合于某個(gè)崗位。因此，廣大中小學(xué)校應(yīng)解放思想，加大力度，大膽實(shí)踐，打破校內(nèi)干部囿于一個(gè)部門的線性成長(zhǎng)舊模式，確立流動(dòng)、開放的用人新模式，知其難為而為之，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)干部輪崗制度的實(shí)施。經(jīng)宣傳動(dòng)員、個(gè)人申請(qǐng)到組織研究決定等程序，對(duì)全校所有的中層副職進(jìn)行了輪崗。第二，要堅(jiān)持原則，公正合理地開展中層干部輪崗交流。三是增強(qiáng)了學(xué)校干部大局意識(shí)和科室間溝通協(xié)調(diào)意識(shí)。學(xué)?？倓?wù)后勤崗位的少數(shù)干部，由于掌握一定的財(cái)物審批權(quán)力，長(zhǎng)期不換崗，客觀上造成本位優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致利用工作之便，結(jié)成錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系，放松自我約束，滋生腐敗問(wèn)題。一、定期輪崗交流的崗位或部門包括：人事、財(cái)務(wù)（會(huì)計(jì)、出納）、后勤、藥劑、設(shè)備、信息等重點(diǎn)部門負(fù)責(zé)人。關(guān)鍵崗位人員輪崗由所屬科室提出申請(qǐng)意見(jiàn)，并報(bào)醫(yī)院主管部門或領(lǐng)導(dǎo)，最后由醫(yī)院研究決定。（三）總結(jié)通報(bào)工作