【正文】 態(tài)度： 親近自然，對(duì)自然現(xiàn)象有探究的興趣?！盃敔斒前职值陌职郑棠淌前职值膵寢?，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹??“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？?? 把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。） 五、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？ 第二課時(shí) 課型：新授 一、教學(xué)目標(biāo)： 知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。 介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)？” 老師 介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來(lái)為你們介紹一下。 了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人關(guān)心。認(rèn)識(shí)到：家鄉(xiāng)的環(huán)境有 待于大家的努力，真實(shí)應(yīng)該 “ 我盡我力，愛(ài)我家園 ” ！由全體同學(xué)討論決定，向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。 播放 “ 受污染的河道 ”“ 臟亂的街道 ” 錄像片段，學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng)：我應(yīng)盡我力，我要愛(ài)我家園。 5．河道衛(wèi)生小組：重點(diǎn)是了解河道內(nèi)污物聚集地段，及主要來(lái)源，辦法是 實(shí)地考察，上門采訪等。 環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲 父母要出遠(yuǎn)門時(shí)，我會(huì) ________________________________________ 對(duì)待父母的批評(píng)，我會(huì) _______________________________ 父母生病時(shí)，我會(huì) ___________________________________________ 父母給我提出意見(jiàn)和建議時(shí)，我會(huì) ______________________________ 孝敬父母，我還可以做到 _______________________________________ 板書設(shè)計(jì) : 家，溫馨的港灣 我有一個(gè)溫馨的家 不忘父母養(yǎng)育恩 教學(xué)反思： 2 為家盡份力 課型：新授 教學(xué)目標(biāo)： 1．在學(xué)文明理后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共同的生活環(huán)境 —— 地球，使學(xué)生 懂得保護(hù)生活環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)家園的情感，增強(qiáng)環(huán) 保責(zé)任感。 子路借米孝敬父母的故事 。 018 秒。陳靜盡可能以最大面積著地，這樣女兒就可以摔倒在她的身上，而她緊緊抓著女兒的斷手指向天空，她怕弄臟了它。陳靜正站在離女兒幾米遠(yuǎn)的地方。接連幾天下雨涵洞里積滿了既深且黑的水，陳靜便帶著女兒沿著臺(tái)階登上了鐵路橋。 （設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)家庭生活的感受上產(chǎn)生共鳴。 。 主動(dòng)與父母交流溝通，化解 父母與子女之間的矛盾，建立溫馨和諧的家庭關(guān)系。主題是孝敬父母。 教學(xué)內(nèi)容分析 本課時(shí)是第一單元讓愛(ài)駐我家中第一課第一個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，自己怎樣孝敬父母，尊重、理解父母。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師： ，確定主題。 活動(dòng)二：播放歌曲《父親》 活動(dòng)三：真情告白：學(xué)生在小組中交流課前對(duì)家庭生活的感受，找出共同點(diǎn)，然后全部同學(xué)一起分享。從家里走到紙坊 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 得經(jīng)過(guò)一道 鐵路橋 ，橋下是潮濕黑暗的 涵洞 。她還沒(méi)有完全鉆進(jìn)去，車輪眼看就要從女兒的 胸部 碾過(guò)。她走了幾步才發(fā)現(xiàn)自己的姿勢(shì)不對(duì)勁，然后身體不受控制地倒了下去，原來(lái)她的腳已經(jīng)骨折了。一剎那有多久？科學(xué)家經(jīng)過(guò)精確計(jì)算表明，一剎那等于 0。 環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華 活動(dòng)四：我思我悟 多媒體依次展示： 古今中外孝敬父母的故事 。 分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分要求。 4．道路衛(wèi)生小組：重 點(diǎn)是了解主要臟亂地帶，辦法是實(shí)地考察，拍照等。樹(shù)立保護(hù)的意識(shí)。 3．結(jié)合以上情況 ，各位同學(xué)談?wù)勼w會(huì)，說(shuō)說(shuō)想法。 教學(xué)反思： 3 和睦一家人 課型：新授 一、教學(xué)目標(biāo)： 知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。） （二）、學(xué)習(xí)新課：教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。 出示兒歌，大家回答。 在小組間講講自家的故事，同時(shí)放輕音樂(lè) 三、小結(jié)：進(jìn)行愛(ài)家庭教育。 做一個(gè)漂亮的風(fēng)車。 二、走進(jìn)春天： 在學(xué)生明白春游活動(dòng)不但能帶來(lái)歡樂(lè)和知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生等方面的教育，以此培養(yǎng)學(xué)生互助、安全、自理、紀(jì)律、環(huán)保等意識(shí)。 [學(xué)生討論、交流，說(shuō)出春天的特征 ] 。 ，進(jìn)行對(duì)植物生長(zhǎng)變化的探究活動(dòng)。（讀人們砍伐森林，動(dòng)物無(wú)家可歸的文章） [讓學(xué)生談看后的感受 ] ⑴學(xué)生交流保護(hù)小樹(shù)的辦法。 三、指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄的寫法，布置學(xué)生觀察小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程并記錄下來(lái)。 主題活動(dòng)過(guò)程 ： 第一課時(shí) 第一課時(shí) 課型：新授 . 情景導(dǎo)入 利用生活情景切入研究主題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 。 [學(xué)生談收獲和感受 ] 三、小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合理利用、開(kāi)發(fā)大自然的的意識(shí)。 。 課堂檢測(cè)：學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)反思： 第二課時(shí) 第一課時(shí) 課型：新授 . 一、種棵花兒來(lái)