【正文】 謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求。骨干教師評語篇1該同志在一年的工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務。晚上，老師們都已經(jīng)回家準備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學生一起學學學服裝美學……1老師一貫勤勤踏踏實實。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。1老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。通過利用網(wǎng)絡各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。善教樂教，深受師生尊敬為了完成學校交給的任務，xx老師全身心投入教科研工作。老師都喜歡。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。關心愛護學生，利用各種手段引發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。文章的內(nèi)容要與教育、教學、學校管理等方面有關，要理論與實踐相結合，不能只有空泛的理論而沒有鮮活的教學實例，或者是觀點與例證不相吻合。評審過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些應切實關注的問題，如論文的真實性問題。而評委背對背地打分，把匿名的論文交到評委手上，一般有半個多月的時間，每一評委利用晚上和雙休日的時間，可以認認真真地細讀每一篇文章，寫出恰當?shù)脑u語，根據(jù)修訂的“論文評價參考標準”，打出自己獨立見解的分值。背對背地打分，實際上是也是對我們評委的考驗。不正規(guī)刊物，往往來頭名稱大得嚇人，又層出不窮，使你無法鑒定。以往的“論文評價參考標準”中，有一欄是“發(fā)表等級”，省級以上刊物正式發(fā)表的文章或省級獲三等獎以上的文章可評定為2016分。三是原先“論文評價參考標準”中“發(fā)表等級”加分欄取消。對一些脫離教育、教學和學校管理實際的文章，不予鑒定。這是可恥的抄襲、剽竊。超過一定分差，由第三位評委進行評審，對有爭議的文章，以復議組最終認定結果為準。導向性。由于有評價參考的標準在，你只能最高打11分。縣(市)級獲二等獎以上的文章可評定為14―13分。二、論文鑒定改革的好處公正性。第一篇：骨干教師鑒定評語骨干教師鑒定評語科教興國的關鍵是人才，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關鍵是教師，教育質量的關鍵是教師，教師隊伍建設的關鍵是培養(yǎng)一大批骨干教師，骨干教師鑒定評語。無論是刊物發(fā)表，還是盛市級獲獎的論文都取消加分，文章的優(yōu)劣主要取決于文章質量的本身，一切以評委的打分為準。市級刊物上發(fā)表的文章或市級獲三等獎以上的文章可評定為16―14分。二是不發(fā)表、沒獲獎的論文不一定質量不好。公正性、權威性全部體現(xiàn)在每位評委的打分過程中，評委在評審過程中不斷地學習和提高，同時也使這項工作更具權威性。如果兩位評委背對背打分的分差在一定的范圍內(nèi)，則取平均分值為該論文的最終得分。我們發(fā)現(xiàn)，一些送審的論文，不是教師自己寫的，而是原封不動地從網(wǎng)上下載的，別人的文章成為某人的文章，只是姓名換了一下而已。至于以一所學校為單位的研究課題、課題方案、工作匯報等，原則上不要作為申報論文參與鑒定，就是送審也不會得高分。送審論文不出現(xiàn)作者姓名、所任學科和學校名稱，采用統(tǒng)一編號送審。權威性。但定正規(guī)出版刊物工作吃力而不能周全。這樣，提高了評審的權威性。但是，一般的文章，由于時間較緊，每人在兩天內(nèi)要看多篇論文，而且要寫評語，所以，第一評委打出分后，第二評委往往受第一評委已打分值的影響，基本同意簽字就通過了。三、XX年論文鑒定中存在的問題從今年的論文鑒定情況來看，不少教師的論文，反映了教師們學習新課程、研究新課程、實踐新課程的探索精神，論文的質量普遍比前幾年有所提高。再如，送審的論文，要XX字左右，不能是豆腐塊文章。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。因此，老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。積極參加區(qū)教學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。虛心學習，積極向上。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。1該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。白天，她教職高的學生學面點，教預科的學生學政治。下面小編給大家分享一些骨干教師評語，希望能夠給大家一些幫助。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。每個學期，都為全校教師上一節(jié)示范課，并受到老師們的好評。班主任工作中，循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè)。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受學校全體教師以及社會各界人士的尊敬，老師時刻保持謙虛戒驕戒躁的作風，時刻保持安教廉潔執(zhí)教的師德風范。課后根據(jù)得失及時寫些教教學反思。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。本學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。