【正文】 法，鼓勵(lì)支持教師開展學(xué)術(shù)科研工作，不斷提升的學(xué)術(shù)水平，力爭(zhēng)全系核心刊物發(fā)表論文1520篇。從本學(xué)期始，各教研室（中心）主任都要在全系教職工大會(huì)上就落實(shí)部門任務(wù)及執(zhí)行工作計(jì)劃的完成情況、下學(xué)期創(chuàng)造性地開展本部門的工作打算和舉措進(jìn)行述職，將各部門工作置于全系教職工監(jiān)督之下。（三）創(chuàng)新和完善體制機(jī)制，規(guī)范內(nèi)部管理，保障事業(yè)發(fā)展 按照“廢、改、立”分類，對(duì)現(xiàn)有政策、制度、辦法進(jìn)行系統(tǒng)清理，確定制度建設(shè)的重點(diǎn)，堅(jiān)持“要精、要管用”的原則，該廢止的立即廢止，該修訂的及時(shí)修訂完善，需要新建的抓緊出臺(tái)，特別是要及早研究制訂或健全科學(xué)發(fā)展迫切需要的新制度、新政策，把解決突出問(wèn)題和創(chuàng)新完善體制機(jī)制結(jié)合起來(lái)，以體制機(jī)制創(chuàng)新促進(jìn)問(wèn)題解決，把解決問(wèn)題中形成的好辦法好經(jīng)驗(yàn)用制度的形式鞏固下來(lái)，探索完善符合科學(xué)發(fā)展觀要求的長(zhǎng)效機(jī)制，形成有利于科學(xué)發(fā)展的制度導(dǎo)向，建立健全機(jī)制保障和推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的制度體系，力爭(zhēng)在活動(dòng)期間取得一批制度成果。2．制訂外語(yǔ)系學(xué)科發(fā)展規(guī)劃 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：竇 琴成 員：李麗霞 楊 宏 陳少康 王曉燕 宋岳禮 鄭艾萍 整改時(shí)限：2009年7月13前。系上要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持什么問(wèn)題突出就集中解決什么問(wèn)題，分清輕重緩急。建立整改落實(shí)責(zé)任制，逐項(xiàng)明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和責(zé)任人，把整改任務(wù)分解細(xì)化，落到實(shí)處。（二）制訂整改落實(shí)方案（6月27日—6月30日）1．整改落實(shí)方案要做到“四明確一承諾”：一是明確整改落實(shí)項(xiàng)目。針對(duì)在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，明晰整改重點(diǎn)，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到邊整邊改、早改快改，把集中整改與日常整改結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善相關(guān)制度和工作機(jī)制，切實(shí)解決制約科學(xué)發(fā)展問(wèn)題，全力推進(jìn)外語(yǔ)系各項(xiàng)事業(yè)和廣大師生的科學(xué)發(fā)展。各單位、各部門要采取多種形式搞好教職工的理論學(xué)習(xí)，黨委宣傳部將加強(qiáng)對(duì)全校教職工政治理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，并適時(shí)組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告，以切實(shí)推進(jìn)全校政治理論學(xué)習(xí)的開展。優(yōu)秀畢業(yè)生可推薦或報(bào)考我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及理論、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程等博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)或外校學(xué)位點(diǎn)繼續(xù)深造，也可以推薦與國(guó)外院校聯(lián)合培養(yǎng)、出國(guó)深造。就業(yè)方向與深造：畢業(yè)后能在木材工業(yè)、家具制造業(yè)、室內(nèi)裝修工程等領(lǐng)域從事木材加工、家具設(shè)計(jì)制造、室內(nèi)裝修、裝修工程的研究開發(fā)工作。主干學(xué)科：動(dòng)力工程相關(guān)學(xué)科：水利工程、電氣工程主干課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程流體力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)、微機(jī)原理及應(yīng)用、水力機(jī)械、電氣設(shè)備、發(fā)電廠電氣部分等。為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、江澤民、吳邦國(guó)、溫家寶、賈慶林、李長(zhǎng)春、***、喬石、朱镕基、李瑞環(huán)、曾慶紅、黃菊、吳官正、羅干、回良玉、劉延?xùn)|等先后來(lái)校視察，李嵐清曾7次來(lái)?xiàng)盍?，?duì)學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展所取得的成績(jī)給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。學(xué)校堅(jiān)持開放式辦學(xué)，積極拓展國(guó)際科技教育合作與交流，提高國(guó)際化水平。學(xué)校形成了研究生教育、本科教育以及成人教育和職業(yè)教育等多層次完備的人才培養(yǎng)體系。第一篇：西北農(nóng)林科技大學(xué)簡(jiǎn)介高考派高考志愿填報(bào)專家西北農(nóng)林科技大學(xué)簡(jiǎn)介西北農(nóng)林科技大學(xué)創(chuàng)建于1934年，所在地——陜西楊凌，是中國(guó)農(nóng)耕文明的重要發(fā)祥地，是我國(guó)西北地區(qū)現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)源地，是國(guó)家唯一的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)農(nóng)科城”。其中，專任教師1665人，專職科研人員272人；教授347人，副教授426人；博士生導(dǎo)師379人，碩士生導(dǎo)師933人；有兩院院士2人，雙聘院士11人；國(guó)家“千人計(jì)劃”入選者7人，教育部長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授1人、講座教授2人，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程入選者11人，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者58人。每年考取研究生的比例達(dá)30％以上。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展備受黨和國(guó)家的關(guān)懷和重視。學(xué)院擁有教育部西部環(huán)境與生態(tài)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家林業(yè)局黃土高原林木培育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西秦嶺森林生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站、國(guó)家林業(yè)局西北自然保護(hù)區(qū)研究中心、陜西省林業(yè)綜合重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西省經(jīng)濟(jì)植物資源開發(fā)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、陜西省林業(yè)研究中心、國(guó)家“985”工程“西北森林生態(tài)系統(tǒng)保育與經(jīng)營(yíng)”科技創(chuàng)新平臺(tái)等12個(gè)省部級(jí)和學(xué)?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)；擁有山陽(yáng)核桃板栗試驗(yàn)示范站、清澗紅棗試驗(yàn)示范站、鳳縣花椒試驗(yàn)示范站、鎮(zhèn)安板栗試驗(yàn)示范站、安康北亞熱帶經(jīng)濟(jì)林果樹試驗(yàn)示范站，以及渭河試驗(yàn)站、南五臺(tái)試驗(yàn)站、楊凌教學(xué)試驗(yàn)苗圃3個(gè)教學(xué)基地。本專業(yè)培養(yǎng)具備水利水電動(dòng)力工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，受到現(xiàn)代水利水電動(dòng)力工程師的基本培養(yǎng)和訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握水利水電動(dòng)力工程的基本知識(shí)與相關(guān)的工程技術(shù)、工程經(jīng)濟(jì)和工程管理知識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才。（該專業(yè)設(shè)有家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）主干學(xué)科：林業(yè)工程相關(guān)學(xué)科：機(jī)械工程主干課程：圖學(xué)基礎(chǔ)與計(jì)算機(jī)繪圖、木材學(xué)、工程力學(xué)、膠合材料學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、木工機(jī)械、造型設(shè)計(jì)原理、制材學(xué)、木材干燥學(xué)、木制品生產(chǎn)工藝學(xué)、人造板生產(chǎn)工藝學(xué)、家具設(shè)計(jì)等。就業(yè)方向與深造：畢業(yè)后能從事機(jī)械工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制造、科研開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理及教學(xué)等工作。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的原則，及時(shí)解決廣大教職工思想、學(xué)習(xí)、生活中存在的各種問(wèn)題，為學(xué)校的改革與發(fā)展服務(wù)。（二）基本思路用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，以系領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告為依據(jù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以教師為主體，以加強(qiáng)和改進(jìn)服務(wù)為主線，以轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)和師德師風(fēng)為重點(diǎn)，以抓責(zé)任抓落實(shí)為保障，立足教學(xué)，加強(qiáng)師資，強(qiáng)化科研，健全制度，活化機(jī)制，提升水平，促進(jìn)發(fā)展。（6月26日）。四是明確整改落實(shí)責(zé)任。（五）解決突出問(wèn)題（7月15日前）按照整改落實(shí)方案要求，按照以下原則集中精力解決學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)期間能夠解決的突出問(wèn)題：1．集中解決突出問(wèn)題是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐特色的集中體現(xiàn)，是活動(dòng)真正取得實(shí)效的重要環(huán)節(jié)，也是贏得群眾認(rèn)可和滿意的關(guān)鍵之舉。1．修訂外語(yǔ)系中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：竇 琴 龍清林成 員：楊 宏 王小平李麗霞 陳少康 王曉燕宋岳禮 鄭艾萍 田志強(qiáng) 殷延軍 陳志敏整改時(shí)限：2009年7月13前。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王小平責(zé)任部門：系部門工會(huì)、團(tuán)工委、學(xué)生會(huì) 整改時(shí)限：2009年底前。二要建立完善部門主任公開述職制和目標(biāo)管理責(zé)任制。4．設(shè)立4萬(wàn)元外語(yǔ)教學(xué)與科學(xué)研究基金，支持系內(nèi)教改與科研項(xiàng)目10—15項(xiàng)。3．做好系學(xué)術(shù)帶頭人與青年骨干教師的考核與選拔推薦工作；進(jìn)一步規(guī)范“導(dǎo)師制”工作，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：竇 琴 龍清林成 員：楊 宏 王小平李麗霞 陳少康 王曉燕宋岳禮 鄭艾萍 賀新全 田志強(qiáng) 殷延軍楊曉峰 龐 瑛 馬 川整改時(shí)限：2009年7月—12月整改承諾：年內(nèi)初見成效，5年實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。力爭(zhēng)年內(nèi)新增教學(xué)實(shí)踐基地或人才培養(yǎng)合作單位 1—2個(gè)。加強(qiáng)制度建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和感召力。系黨政負(fù)責(zé)人繼續(xù)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入精力抓好整改落實(shí)，班子其他成員要結(jié)合分工做好分管范圍內(nèi)的整改落實(shí)工作。2009年6月30日