【正文】 提交校內(nèi)指導(dǎo)老師。（5）、校內(nèi)指導(dǎo)老師提出的其它具體專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù)。（2）、在崗位確定的情況下與校內(nèi)指導(dǎo)老師一起確定畢業(yè)設(shè)計(jì)主題與方向，同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)概要設(shè)計(jì)（+姓名=電子文檔名）提交校內(nèi)指導(dǎo)老師交流。能夠結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)拓展市場(chǎng)，與客戶進(jìn)行良好的溝通，為公司業(yè)務(wù)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，同時(shí)自己在實(shí)踐中提高。根據(jù)實(shí)際情況的綜合，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)實(shí)習(xí)具體專業(yè)方向?yàn)樗念悾很浻布夹g(shù)類、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)類、IT辦公及管理類、IT營(yíng)銷類。因故缺勤達(dá)到三分之一以上者（可跟下屆同學(xué)重修實(shí)習(xí)）。五、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師應(yīng)以學(xué)生對(duì)待實(shí)習(xí)的態(tài)度，實(shí)習(xí)中的能力和水平，作業(yè)質(zhì)量及工作成績(jī)幾個(gè)方面的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，按優(yōu)等、良好、中等、及格和不及格五級(jí)分制評(píng)定。要保證每一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都有明確、具體的任務(wù)，完成每一個(gè)任務(wù)都要有詳細(xì)的記錄。4．頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)的教學(xué)行為，屬于課堂的范疇。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）萬(wàn)用表的使用；（2）電烙鐵的使用與焊接；（3）導(dǎo)線制作與線路連接。為了保證頂崗實(shí)習(xí)的順利完成，特制定本計(jì)劃。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的工作過程控制和考核，實(shí)行以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度。必須提供可靠有效的通訊聯(lián)系方法，如有變更應(yīng)及時(shí)通知指導(dǎo)老師并在系辦備案。了解網(wǎng)絡(luò)管理及維護(hù)的職責(zé)、任務(wù)及工具的使用等。理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固、深化、擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)。第二篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱—、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。所有實(shí)踐學(xué)生除了完成實(shí)踐內(nèi)容外，需提交實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表各一份。掌握一種流行的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及程序開發(fā)環(huán)境。二、實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容了解計(jì)算機(jī)的種類、型號(hào)、功能以及計(jì)算機(jī)機(jī)房的設(shè)置和管理方法。因此，學(xué)生必須重視并認(rèn)真對(duì)待該過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)處理所遇到的每一個(gè)問題，以便順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)在在計(jì)算機(jī)硬件維修、軟件設(shè)計(jì)及維護(hù)技術(shù)問題的程序和方法。掌握目前核心網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的管理與維護(hù)。1調(diào)查了解計(jì)算機(jī)用于管理的范圍和前景。實(shí)習(xí)考核可根據(jù)實(shí)習(xí)崗位采用多種方式進(jìn)行。通過頂崗實(shí)習(xí)：了解與收集同畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有關(guān)的技術(shù)資料和數(shù)據(jù)，醞釀設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)從實(shí)際中學(xué)習(xí)的能力。掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟硬件故障的診斷和排除方法。了解應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù),軟件測(cè)試與調(diào)試技術(shù)。應(yīng)按頂崗實(shí)習(xí)大綱的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，做好頂崗實(shí)習(xí)每周記錄，完成頂崗實(shí)習(xí)作業(yè)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。面向工作崗位，把職業(yè)教育過程分離為在校學(xué)習(xí)和到企業(yè)工作，兩者交替進(jìn)行。培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究能力。3．綜合能力（1）安全用電；（2）故障排查；（3）故障維修；（4）設(shè)備選型；（5）機(jī)房布置；（6）設(shè)備連接與系統(tǒng)搭建。請(qǐng)假一天及以下者由帶隊(duì)老師審批；請(qǐng)假兩天及以上者由系主任審批。對(duì)違反實(shí)習(xí)規(guī)定和實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，處理要及時(shí)。（二）良好實(shí)習(xí)態(tài)度端正，無違紀(jì)現(xiàn)象，工作積極主動(dòng)；較好完成大綱要求，有一定的實(shí)際操作能力，能理論聯(lián)系實(shí)際，虛心向工人師傅、工程技術(shù)和管理人員學(xué)習(xí)，作業(yè)內(nèi)容正確，實(shí)習(xí)報(bào)告全面系統(tǒng)，考試或答辯中能較好地回答問題。對(duì)實(shí)習(xí)中無故曠課10—20小時(shí)者，成績(jī)降一個(gè)等次。在電腦軟件公司中進(jìn)一步熟悉和掌握常用集成開發(fā)環(huán)境（IDE）的使用，熟悉軟件的設(shè)計(jì)流程和業(yè)務(wù)流程，能夠與同事合作或者在技術(shù)主管的安排下進(jìn)行軟件開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)應(yīng)用軟件的推廣。要求第一是了解國(guó)家與勞動(dòng)、經(jīng)濟(jì)有關(guān)的法律法規(guī)。（5）、校內(nèi)指導(dǎo)老師提出的其它具體專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù)。（3）、完成第三階段實(shí)習(xí)報(bào)告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內(nèi)指導(dǎo)老師。（此項(xiàng)由校內(nèi)指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)際情況安排）階段性學(xué)習(xí)任務(wù)由各指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)所帶學(xué)生的階段性教學(xué)指導(dǎo)、檢查、驗(yàn)收、成績(jī)考核評(píng)定等工作，并最終形成全年的階段性教學(xué)成績(jī)。（三）工藝管理實(shí)習(xí)（6周）深入企業(yè)生產(chǎn)管理、質(zhì)檢等部門，了解現(xiàn)代企業(yè)管理的基本內(nèi)容與知識(shí)，熟悉計(jì)劃、勞動(dòng)、設(shè)備、工藝、質(zhì)量的常規(guī)管理方法，了解各種技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及其完成的途徑，了解各種管理制度和執(zhí)行方法，并注重獲得企業(yè)的新工藝、新技術(shù)，收集有關(guān)新型設(shè)備的技術(shù)資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好初步準(zhǔn)備。對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格者，不予畢業(yè)。，深入理解這些軟件在社會(huì)生活實(shí)際領(lǐng)域中的應(yīng)用。學(xué)生也可分組合作，針對(duì)某個(gè)中小企業(yè)開發(fā)一個(gè)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)站。四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間分配畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間為1年。（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，不得曠工、遲到、早