【正文】 書籍名著共20余本，保證人手一本，并發(fā)放學習筆記本，要求每周一作為集中學習日，其余時間自學，要認真做好筆記，以科室為單位，科長為總負責人，各科以值班日為討論學習日，采用討論方式，共同探究學習內(nèi)容，用理論指導(dǎo)實際工作，達到學以致用的目的。各參會人員紛紛表示，在今后的工作中要從問題出發(fā)，切實加強自身作風建設(shè)，不斷改進，為南樊鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出自己的最大貢獻。二是廣泛征集意見和建議，通過發(fā)放意見建議征求表，在群眾中征集對我局加強紀律作風建設(shè)、推進業(yè)務(wù)工作的意見和建議，設(shè)立了征求意見箱，并公布了電子郵箱。通過學習，牢固樹立理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫。缺乏強烈的求知欲，自身無競爭意識、無危機感。服務(wù)意識還有待于加強。第四篇：機關(guān)紀律作風整頓自查報告（定稿）機關(guān)紀律作風整頓自查報告（一）根據(jù)市紀委《關(guān)于做好加強紀律作風建設(shè)活動“查擺問題、開展批評”階段工作的通知》精神，市教育局機關(guān)辦公室在第一階段強化學習的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞改進機關(guān)紀律作風建設(shè)這個主題，結(jié)合工作實際，進行深入剖析、深刻自查。機關(guān)紀律作風整頓自查報告3篇各類報告。平時總是認為做好自己本職工作就行，但求不違犯紀律、不犯錯誤，只停留在滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度和政治高度考慮問題。重工作、,片面強調(diào)要完成上級交辦的任務(wù),而沖淡學習內(nèi)容、削減了學習計劃,使專業(yè)知識的學習不夠深入,、對辦公室工作制度、權(quán)責、工作流程的理解和掌握還需加強,只有真正理解和掌握這些工作制度、權(quán)責、工作流程才能增強辦事能力,、,但求不違犯紀律、不犯錯誤,只停留在滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),對如何開拓性地開展工作研究不夠,、存在問題的主要原因以上問題的存在,雖然有一定的客觀因素,主要有以下幾點:對加強紀律作風建設(shè)的重要性還缺乏足夠的認識,、機關(guān)事務(wù)較多,缺少學習時間,、缺乏激勵措施和監(jiān)督制約機制,、缺乏強烈的求知欲,自身無競爭意識、整改措施進一步改進工作作風,、,在規(guī)范程序中謀求實效,完善制度建設(shè),狠抓責任落實,、加強學習,努力提高專業(yè)水平,努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識,夯實基礎(chǔ)、拓展視野、堅定信念、,牢固樹立理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢,進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識,在強化服務(wù)意識上下功夫。牢固樹立大局觀念，一切從全局利益出發(fā)。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。三、努力方向加強學習，提高素質(zhì)。由于工作的現(xiàn)狀和現(xiàn)實的社會風氣，促使了自己工作作風的轉(zhuǎn)變和紀律的渙散等問題的出現(xiàn)，從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務(wù)的宗旨思想樹立不牢，還不完全經(jīng)得起退化變質(zhì)思想潮流的沖擊和社會丑惡現(xiàn)象的腐蝕侵襲，因而與新時期經(jīng)濟發(fā)展的要求有些不相適應(yīng)。面對復(fù)雜的工作事務(wù)和社會風氣不正的現(xiàn)實，自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，主要問題表現(xiàn)在：工作任務(wù)的完成缺乏堅強的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，對自己的工作有督促檢查不嚴的表現(xiàn)，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性，缺乏較強的內(nèi)動力，即便任務(wù)完成了，有些時候也是單位領(lǐng)導(dǎo)的催促和外部環(huán)境的驅(qū)使。一、存在的問題學習不夠深入。第三，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用，導(dǎo)致自己的工作水平提高緩慢。存在紀律松懈的現(xiàn)象，沒有嚴格按照規(guī)章制度要求自己。缺乏較強的事業(yè)心和責任感，心思不是全用在為民辦實事上，沒有把為人民服務(wù)這一宗旨放在首位。在學習態(tài)度上，做到變不自覺為自覺學。3堅持簽到制度，請假制度，以及規(guī)范的工作制度和會議制度。堅持“基層至上、教師至上、服務(wù)至上”的理念。主要表現(xiàn)在：自學意識不夠強，沒有釘子精神，不善于用 鉆勁和擠勁抓緊點滴時間用于學習，各方面的知識了解較少。在重要會議、重大活動的籌備組織方面還有不足。增強服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識。重工作、輕學習思想意識仍然存在。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但主要是主觀原因造成的。在創(chuàng)新方式方法上謀求實效，在規(guī)范程序中謀求實效，完善制度建設(shè)，狠抓責任落實，提高工作效率。凡重要會議和重大活動，辦公室全力以赴，周密安排，搞好分工，明確職責，確保萬無一失。二、召開紀律作風整頓專題民主生活會此次民主生活會緊緊圍繞“強化紀律，改進作風”為主題，堅持“八不開”原則，即征求意見不廣泛不開、走訪談心不到位不開、查擺問題不具體不開、發(fā)言材料不深刻不開、督導(dǎo)組不參加不開、未經(jīng)督導(dǎo)組同意不開、列席人員不到場不開、參會人員不到齊不開。工作落實中存在“中梗阻”現(xiàn)象，責任感、使命感和危機感意識不強，沒有“畏危者安，畏亡者存”的意識，工作中存在“賴、散”現(xiàn)象，深入基層不夠，沒有真正俯下身子去貼近群眾，做群眾工作還不夠細致。振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新，徹底改變落后的思想觀念，積極主動接受新思想、新信息，建立了崗位目標量化考核機制，年終進行考核、評比，獎懲分明，督促工作落實，改進工作方式。平時雖然經(jīng)常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯(lián)系實際不夠，學用脫節(jié)，運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯(lián)系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。從思想上來看，自己對立黨為公，執(zhí)政為民的認識還不夠深入，總以為自己長期在基層工作，對農(nóng)村工作十分熟悉，有時對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。(三)無私奉獻意識不強，工作作風還需務(wù)實。二、存在問題的根源考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。習慣用老辦法、老經(jīng)驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。認真學習和領(lǐng)會黨的大政方針和政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到工作中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻。三是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上