【摘要】《炮獸》說課稿開場白:各位評委老師,你們好!我說課的篇目是《炮獸》。一、說教材《炮獸》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書高二語文選修教材《外國小說欣賞》第二單元第一篇課文?!锻鈬≌f欣賞》這冊書主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞外國小說以及初步感知小說基本特征。便于學(xué)生了解外國優(yōu)秀小說,理解不同時代、不同民族、不同流派風(fēng)格
2024-12-01 10:22
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握作者及《紅高粱》的相關(guān)知識。2.簡述故事發(fā)生的時代背景。能力目標(biāo)分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點,深入理解作品的思想內(nèi)容。二、教學(xué)重難點分析余占鰲的人物形象。三、課時安排3課時四、教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入:《紅高粱》是
2024-12-01 10:21
【摘要】香玉學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進一步提高閱讀文言小說的能力。2、用略讀和精讀相結(jié)合的方法,了解全書內(nèi)容,熟悉精彩文章。3、分析小說中的主要人物,并由此對社會和人生有新的領(lǐng)悟。4、初步理解神鬼小說的一些藝術(shù)手法。教學(xué)重點難點重點:分析小說中的主要人物;難點:鑒賞神鬼小說的藝術(shù)手法。
2024-12-01 10:08
【摘要】《燕歌行》教案山東省墾利一中高二語文組李志良教學(xué)目標(biāo):1、初步了解盛唐邊塞詩派。2、體會詩人的沉痛之情。3、把握詩歌譴責(zé)邊將的主題。教學(xué)重點:體會詩人的沉痛之情。教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)過程:教學(xué)導(dǎo)入:盛唐詩歌題材豐富,其中山水詩、邊塞詩占的比重較大,今天我們學(xué)習(xí)一首
2024-11-30 13:42
【摘要】一、方苞及成文背景:1、作者方苞:清代桐城派古文的創(chuàng)始人,字鳳九,號靈皋,晚年又號望溪。桐城(今安徽桐城)人??滴跛氖迥赀M士。為文主張一種“義法”,要求做文章“言之有物”“言之有序”,提倡義理、考據(jù)、辭章三者并重,并講求詞語的“雅潔”。這些主張在當(dāng)時很有影響。在實踐中,方苞以及其他桐城派作者成就雖然不很高,思想內(nèi)容比較空虛,但大抵能夠?qū)懙妹靼讜?/span>
【摘要】閣夜教學(xué)目標(biāo):1、欣賞并領(lǐng)會本詩的藝術(shù)特點。2、誦讀品味本詩的意境。教學(xué)重點:鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作者的思想感情。教學(xué)難點:對詩人思想感情的認識。教學(xué)方法:誦讀法、問題探究法教學(xué)課
2024-11-30 13:32
【摘要】新紀(jì)元整體感知本文寫于上世紀(jì)的一個重要歷史關(guān)頭,“在這黑暗的中國,死寂的北京”,作者以其政治家的敏銳感覺和文學(xué)家的豪邁、熱情,呼喚人類和中國一個新世紀(jì)即將到來。歷史證明,在本文寫作的年代,人類的新紀(jì)元、中國現(xiàn)代社會新紀(jì)元確已到來,因此本文成為歷史的預(yù)言、時代的先聲。文章首先就發(fā)出高昂的聲音:“新紀(jì)元來,新紀(jì)元來!”為全文抒寫情意定了調(diào)。如
2024-12-08 08:40
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、培養(yǎng)文言文自學(xué)能力:梳理知識點、確認重點字詞句;借助書下注解和工具書解決疑難問題;學(xué)會交流學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,共同進步。2、學(xué)習(xí)本文在矛盾中刻畫人物和通過人物言行展現(xiàn)人物性格的寫作方法。歸納人物性格特征。3、以讀促寫,通過單項訓(xùn)練提高議論文寫作能力。學(xué)習(xí)重難點:分析文章塑造人物性格
2025-11-10 22:35
【摘要】第九單元經(jīng)世致用學(xué)案一、作家作品:1、作者簡介:顧炎武,明末清初著名的思想家,文學(xué)家。生于明萬歷四十一年癸丑,卒于清康熙二十一年壬戌(1613—1682),昆山人,字甯人,初名絳,國變后易名炎武,學(xué)者稱亭林先生。亭林先生相貌丑怪,瞳子中白而邊黑,性情耿介,不諧於世,與同裏歸玄恭(莊)為友,時稱“顧奇歸怪”。2、《日知錄》簡介:
2025-11-10 22:36