欣賞與設(shè)計(jì)教案(2)(更新版)
【正文】 其中有哪些學(xué)過(guò)的圖形，它們組成了什么樣的圖案。 (二 )引入 師：經(jīng)過(guò)幾天的收集，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)哪些地方有我們學(xué)過(guò)的圖形了嗎 ?誰(shuí)愿意給我們展示自己的發(fā)現(xiàn) ? 利用信息技術(shù)，呈現(xiàn)學(xué)生收集的信息以及收集信息的過(guò)程。 ) 師：從剛剛播放的錄像中你發(fā)現(xiàn)在什么地方用到了這些圖案 ? (評(píng)析生動(dòng)、形象的畫面加上是自己熟悉的同學(xué)，非常能吸引學(xué)生的注意力。先想一想用哪些圖形，按什么規(guī)律排列。老師希望大家在今后的生活中，不僅能畫出美麗的圖案，還能夠用美的語(yǔ)言、美的行為和美的心靈去裝點(diǎn)我們的生活 !
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