【正文】 敏老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。學生是被教的主體，在本學期我臨時接手三個新的班級其中四年級學生有230人，新的學期開始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學生情況。工作中的不足：由于所教班級多，課時多，沒有時間對抄寫本進行全批全改。也參加了區(qū)里的優(yōu)質課評比，與莊家討論英語課。根據(jù)我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。三、不足之處由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。小學四年級英語教學工作總結 7光陰似箭，一轉眼一個學期已經(jīng)過去，回顧教學工作。加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊稀７e極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。作為一個英語老師而言，在在教學環(huán)節(jié)設計方面還有所欠缺，以后還要加強學習。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。為提高學生的聽力水平，我還常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，激增進了學生的聽力水平，有激發(fā)了學生學習英語的興趣。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。三、培優(yōu)轉差，快樂教學整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。擴大知識面。同時加強自身的學習、刻苦鉆研，勇于探索，盡心盡力搞好校本課程的教育工作。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。但一開始我就碰了釘子。由于教學經(jīng)驗頗淺。第三、在聽力方面。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。但通過一個學期的努力。這樣，授課就事半功倍。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。但還存在很多不足之處情況。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。不能似懂非懂。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。小學四年級英語教學工作總結 2這學期是我任教的第2學期，我擔任四年級6個班的英語教學。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。上課內容豐富，現(xiàn)實。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。要了解學生的基礎情況，對于程度不好的學生，讓他們從簡單到復雜，體會到自己在一點點的進步，增強他們的自信心。英語社團的學生們在學中玩，在玩中學，進步很大，效果非常好。這學期擔任小學四年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。二、講求方法，豐富課堂在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，這時，利用小學生爭強好勝不負輸?shù)男愿?，我在五個班級間開展比賽，例如到一班上課，就對學生說二班學生這節(jié)課上的好，他們紀律好回答問題好等，估計一班肯定不如二班，這樣一刺激，一班這節(jié)課肯定上的好，這樣，授課就事半功倍。我明白這并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高五個班的英語水平。在課堂上，認真授課，運用實物教具、情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。大聲朗讀不僅是培養(yǎng)學生英語語感的重要方法，同時也是提高學生聽力水平的良好手段。小學四年級英語教學工作總結 5這學期我擔任小學四年級的英語教學，由于剛剛接手四年級的英語教學工作，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。二、關注學生的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。slearn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。五、注重過程評價，調動學生積極性在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。另外，在課堂管理方面還做的不夠好，課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。課前準備：備好課。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，拍拍他的肩膀，摸摸他的頭，或聊聊天。本學期，我所教的五年級同學參加“文昌市小學生英語口語”大賽中獲得一等獎。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大的進步。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。這學期我還去實驗小學聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。教學工作重點是把握好新教材的重難點，在仔細研究教材的基礎上根據(jù)學生的特點采取多樣化的教學方法主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，感受西方文化。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。我相信有耕耘總會有收獲。三、虛心學習，不斷為自己充電在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。經(jīng)過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務，我相信有付出就有收獲?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如說，設置一些學生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、“what39。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。五、今后努力的方向作業(yè)布置方面的缺失?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的大環(huán)境中。我應該多看教學方面的理論以及多聽有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。認真制定教學計劃，使教學有序地進行。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。認真反思教學。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。由于學生狀況參差不齊，在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。