【正文】 醫(yī)生”，因人施教“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的根底。不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)。社會在發(fā)展，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。尊重、我認為，要消除教育盲點，必須先理解并信任學生。春季是容易生病的季節(jié)，學生感冒的情況比較多。在我的班級中，我發(fā)現(xiàn)學生在這些方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。同時，我也時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得好成績，我就會鼓勵他們，并與他們共同慶祝。二年級班主任德育工作總結(jié)5本學期，我是一所小學的二年級一班班主任，盡職盡責地投入了我的全部精力和愛心。要求學生做到。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。我當班主任一年，現(xiàn)就個人德育工作談幾點體會。部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。例如，我有一個學生叫陶靖東，他上課時經(jīng)常走神，后來我了解到他所以這樣是因為他的父母離婚，導致他內(nèi)心自卑、心理失衡。我們要注重培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣，同時加強個性化教育，發(fā)掘每個學生的特長和潛力。對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，碰到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們抱歉。愛就是關心。在平常的工作生活中，我非常重視學生品德方面的教育。一個班級的班風怎樣，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行構成。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。通過長期的互動交流，孩子們逐漸喜歡上了我，愿意向我傾訴心聲，敢于表達自己的觀點，具有獨立思考能力。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。在我班級中，我時常教育學生要珍愛我們的學校，珍愛我們的班級。這學期我策劃了許多主題班隊活動。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。比如，要求學生做到上課不遲到，在平時，我就做到上課從不遲到。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新題目，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。并且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。當班級出現(xiàn)題目，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次遇上來。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。腳踏實地，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。我堅持把學生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時的教學活動中。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。所以，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班課任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長?？梢哉f，我是他們的同行者。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。“三人行，必有我?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。在平常的工作生活中，我非常重視學生品德方面的教育。愛就是關懷。在久長的這類交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大緣由。這樣的話不知說了多少。對于一個二年級的班主任來說，應該重視對學生的行為習慣養(yǎng)成教育，為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。樹立正確的道德觀，激發(fā)學生對歷史的認同感，爭當共產(chǎn)主義接班人！五、家校溝通，攜手共進 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。而當班級出現(xiàn)問題或?qū)W生犯錯誤時，我會和他們一起探討原因，找到解決辦法，并共同努力，爭取取得更好的成績。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。 尊重、在教育中，理解、信任學生是消除教育盲點的關鍵。 教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。在平常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。三、用愛搭建我與學生間的橋梁。晚上，還要給生病的孩子家長打號碼詢問孩子的情況。教師的39。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。本學期，我們班通過開展安全教育活動，向同學們傳授了防火、防電、交通等方面的安全知識，提升了大家的安全防范意識。積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。教育是一門高深的學問，教師要善于運用不同的方法來教育學生。加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。在班風和學生品德方面，我注重培養(yǎng)學生的社會道德觀念和團隊意識，通過班會和其他活動來促進學生的全面發(fā)展。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小學時期是孩子們培養(yǎng)良好行為習慣的關鍵階段。了解父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況等信息，有助于更好地了解學生的背景和成長環(huán)境?；氐綄W校后，她由于錯過了很多課程而跟不上進度。通過這樣長時間的交流，孩子們喜歡我，愿意與我交心，表達自己的看法，做事情也更有主見。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。二年級班主任德育工作總結(jié)7教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才能。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質(zhì)的提升有巨大的推動作用。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂?？傊?，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。在平常的工作生活中，我非常重視學生品德方面的教育。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。每個班都有班干部，老師不在的`時候，班干部就是班級的核心。要讓各處干部管到位，層層負責。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。同時，我也不斷與家長溝通交流，共同關注孩子的成長和發(fā)展。在長期的氛圍中，學生們逐漸形成了強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿生機。我們應該了解他們父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活狀況等情況，以便更好地了解孩子的背景。通過對學生進行防火、防電、交通等的39。強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。我會在他（自，請保留此標記。我們作為二（2）班的一員，要互相關心，互相團結(jié)，互相進取。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質(zhì)教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。只有動之以情，才能敲開心靈之門。四、存在問題與改進措施存在問題：個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。