【正文】 I love you” to your father/、愛家人的美好情感，及時滲入情感教育。因為英語的學習過程就是一個充滿激情的模仿過程，交流過程。這次學習機會來之不易，我們每一個人就像求學若渴的孩子，思索感悟，受益匪淺。我一定會繼續(xù)不斷學習、不斷充實自己，讓自己快速成長，也讓學生快樂成長。在每堂課之后進行教學反思，及時反思、及時改進，可以防止課堂的低效。在這堂課上，畢老師充分利用自主學習卡，了解學生的自主學習情況，用簡短的時間解決了字詞問題，花更多的時間去引導學生尋找文章的空白處，讓學生自己去解決他們想要了解的問題。學生能夠心甘情愿的學習，能夠帶著興趣去學習。教師要滿腔熱忱地組織教學活動，做到情緒飽滿，態(tài)度和藹，語言親切，富有激情，用教師的情緒、情感、人格魅力感染學生，使學生全身心地投入到學習中去，在自主學習中享受學習的快樂。深厚的學科專業(yè)功底猶如泉水源源不斷，始終滋潤著我們的教學生命。激發(fā)學生的思考欲望，開發(fā)學生的思維，使學生形成自主學習的良好習慣，這也是我們培養(yǎng)學生的重要目標。小組學習中的討論不是為了活躍氣氛，而是通過學生之間思想的碰撞，真正達到解決問題的目的。由此看來，課堂上運用靈活的方法手段進行教學尤為重要：首先要創(chuàng)設寬松的學習氛圍。文本有大美而不言，只有用心與文本對話，才能重拾文本的美麗。上完一節(jié)課后，我們每個人都要習慣問問自己“我教給了學生什么？”，問問學生“你們學會了什么？”其實，無論語文教學被注入什么樣新的精神，有一點應該是不變的，那就是語文課堂教學應該是務實高效的。在教學活動中，教師只是起到引導、組織的作用，學習的主體是學生。在我以后的教學中要做到：?？梢哉f，高效是我們課堂教學的目標，務實是課堂教學的手段。無論語文教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是語文課堂教學應該是務實高效的。在這次學習以后，我感受到生本理念下的高效課堂，不但是學生主動學習、積極思考的課堂，更是師生互動、生生互動的課堂。提高課堂效果。第二篇：學習《生本高效課堂》心得體會學習《生本高效課堂》專家講座心得體會鶴山鄉(xiāng)中心小學閆清華課堂是教學的主陣地，把握好課堂，向40分鐘要質量是搞好教育教學工作的保障。我們只有做到吃透文本，才能引導學生正確解讀文本，讓學生在教師正確的引導下，主觀能動地“感受、理解、欣賞和評價”祖國的語言文字。三、要構建務實高效課堂的保障是“靈活用方法”我們說只有學生感興趣、學得輕松、學得深入、學得自主的課堂才是有效的課堂。小組合作學習作為現(xiàn)今課堂上主要的學習方式，已為廣大教師所喜用。思考是高效課堂的催化劑，是高效學習的助跑器。豐富的學科專業(yè)知識是語文教師教好課的基礎。良好的氣氛應當是民主、和諧、寬松、愉悅的，它是創(chuàng)設高效語文課堂的前提。發(fā)揮了學生的積極性和主動性。聆聽了畢研艷老師執(zhí)教的《窮人》一課。只有學習了新課標，按照課表的要求來研讀教材、吃透教材，才能具備駕馭課堂的能力，把握好課堂整體。充分利用好自主學習卡，可以在構建師生合作關系的基礎上達到良好的教學效果。去年六月，我校一行13人來到生本課堂改革實踐地之一青海西寧市聆聽郭思樂教授及走在生本教育最前沿，并取得成功經(jīng)驗的校長，一線教師對生本教育實踐過程中成功經(jīng)驗做深入闡述。一．激趣促學，激揚生命在生本教育的課堂實踐中，我深感激情教學的重要。這些活動極大地調動了學生學習的積極性，彰顯學生的活力。郭思樂教授認為：充分發(fā)揮“小組合作學習”的作用，會讓學生樂學，教師樂教，是一種有效的教學方法。確實是帶動全班學習的主力軍，是教師搞好教學的好幫手。它引導學生怎樣做好“先學”，怎樣進行知識融和。要勇于刪減教材中無用的，脫離學生實際的內容，適當?shù)卣{整難易度，優(yōu)化，放大易于操作的教學程序。每堂課留有五分鐘的時間思考這堂課都學了什么，有什么收獲，使學生養(yǎng)成課后思考和歸納的習慣。第五篇：高效生本課堂學習心得體會高效生本課堂學習心得體會當陽小學 陳祖?zhèn)ァ?133”生本教育是鄺爾安教授及課題組成員經(jīng)過近十年的實驗而總結出來的“一切為了兒童，高度重視兒童，全面依靠兒童”的教育理論，是新課改背景下全面實施素質教育的理論基礎和思想源泉。二、老師的角色得到翻天覆地的變化 關于這一點，我是深有體會，以前的時候在課堂上總是像一個老大媽一樣，嘮嘮叨叨，生怕孩子們聽不懂，總是反反復復的講個不停，自從接觸了“生本教育”理念后，我才意識到，我這樣的老師太強勢，而且我發(fā)現(xiàn)在教學中我們太自作多情了，很多時候我們一廂情愿承擔了許多工作，渴望孩子按照我們設計的方向去發(fā)展，但到最后卻往往是自己失敗。但是，更多的時候是憋著一股氣，每次都在想：孩子們怎么這么不會合作？語言表達能力怎么這么欠缺？每次做總結時怎么總是說不在點子上，還那么啰嗦？實際上，他們的現(xiàn)狀其實很正常，因為在前期，我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)孩子的這些方面的好習慣，現(xiàn)在，我們剛剛開始接觸生本教育，作為老師都是新手，很多地方做的都不夠，又何況是孩子們呢？但是，通過看他們的變化，發(fā)現(xiàn)他們在學習上沖勁十足，自主意識很強，慢慢的有了合作意識，更多的是學習上的創(chuàng)新意識，我深切的意識到，孩子們的潛力是無窮無盡的。自己也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力