【正文】 時，也帶來了許多消極的東西：西方腐朽思想和不健康的意識形態(tài)、功利主義思潮等充斥著社會的方方面面。（二）、戀愛現(xiàn)象大眾化，低齡化，戀愛行為被廣泛接受調(diào)查中，學(xué)生對大學(xué)生戀愛高度贊同，在問及“你對大學(xué)生戀愛的態(tài)度”這個問題中，如果有合適的，希望能談戀愛、表示自己以前談過戀愛和目前正在談的學(xué)生，占到被調(diào)查對象的96%，%，%的學(xué)生對別人戀愛也表示高度的理解和接受。目前很多大眾傳媒（廣播、電視、書刊雜志、光盤、網(wǎng)絡(luò)、電影、流行歌曲等）在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動下，為了吸引消費者，對戀愛、性夸張描寫和渲染。這項工作是一個系統(tǒng)工程，社會、學(xué)校、學(xué)生家長對此都應(yīng)該給以高度的重視，在此我謹(jǐn)對學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取的措施給出一點建議：首先,要加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，教育學(xué)生自覺把前途和命運(yùn)與國家發(fā)展聯(lián)系起來，趁風(fēng)華正茂，努力學(xué)習(xí)，豐富和完善自己。第三，加強(qiáng)學(xué)生戀愛觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀。學(xué)生家長對學(xué)生戀愛的寬容態(tài)度對學(xué)生戀愛產(chǎn)生推動作用。（三）、學(xué)生對戀愛最終步入婚姻殿堂的還是抱有希望調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為戀愛步入婚姻殿堂可能性大于50%的同學(xué)占到了63%，只有極少的同學(xué)認(rèn)為絕對不可能成功，還有一小部分同學(xué)對此不是很有信心，但總體來說大家對戀愛還是抱著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，正如毛主席曾經(jīng)說過，不以結(jié)婚為前提的戀愛都是耍流氓。在諸多因素的綜合作用下，當(dāng)代大學(xué)生的價值取向呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，過去我們崇尚的愛國主義、集體主義價值觀變成了錢本位、官本位的拜金主義、實惠主義、個人主義、享樂主義等多元價值觀的交融。在社會、學(xué)校、家庭等多方面的影響下，當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀也出現(xiàn)了一些新變化、新趨勢。為了了解戀愛對大學(xué)生的心理健康的影響。針對大學(xué)生的實際狀況，我做了這個問卷，調(diào)查大學(xué)生的戀愛問題。第四、加強(qiáng)心理咨詢工作，引導(dǎo)學(xué)生熱戀中科學(xué)合理宣泄感情，學(xué)會感情的轉(zhuǎn)移和升華，學(xué)會理性的控制自己，不做感情的奴隸。也有一些高年級學(xué)生家長為孩子的婚事著急，在孩子離開家之前總會叮囑孩子“有合適人,該考慮了”。在問及“假如失戀，怎樣與過去戀人相處”時50%的同學(xué)選擇可以維持好朋友關(guān)系，感覺有些尷尬，但可以爭取好好相處的占20％；選擇說不清楚的10％；選擇會成為陌路人的也占有20%的比例。（二）、戀愛現(xiàn)象大眾化，低齡化，戀愛行為被廣泛接受調(diào)查中，學(xué)生對大學(xué)生戀愛高度贊同，在問及“你對大學(xué)生戀愛的態(tài)度”這個問題中，如果有合適的，希望能談戀愛、表示自己以前談過戀愛和目前正在談的學(xué)生，占到被調(diào)查對象的89%，在校期間不準(zhǔn)備考慮這個問題的學(xué)生只占被調(diào)查對象的11%，況且這11%的學(xué)生對別人戀愛也表示高度的理解和接受。在諸多因素的綜合作用下，當(dāng)代大學(xué)生的價值取向呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，過去我們崇尚的愛國主義、集體主義價值觀變成了錢本位、官本位的拜金主義、實惠主義、個人主義、享樂主義等多元價值觀的交融。在社會、學(xué)校、家庭等多方面的影響下，當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀也出現(xiàn)了一些新變化、新趨勢。為了了解戀愛對大學(xué)生的心理健康的影響。純真的感情承擔(dān)了過多的憧憬和理想化，將真情付給了對方，反倒迷失了自己。一個好的戀愛不僅不影響生活和學(xué)習(xí)，反而能促進(jìn)學(xué)習(xí)和生活的效率，對我們產(chǎn)生積極的影響。（5）游戲性 由于大學(xué)生心智尚未成熟，有不少戀愛都是暫時的需要結(jié)合，把戀愛視為游戲，玩過便丟，多角戀等問題層出不窮。（2）嚴(yán)重的身心傷害 我們不反對性行為，可一旦發(fā)生關(guān)系后，萬一戀愛失敗，會給雙方，尤其是女方造成巨大的身心創(chuàng)傷。（2）隨著時代的進(jìn)步，大學(xué)生思想的蛻變，大部分大學(xué)生都渴望在大學(xué)找到一個對的人，談一場轟轟烈烈的校園戀愛，讓自己的青春不留遺憾。試想想，兩個在一起，卻各懷心事，這樣的生活還有什么意思呢？長期沒有默契，分手也就自然而然了。我們大學(xué)生自己應(yīng)該有更多冷靜的思考，切不可盲目，要盡快讓自己成熟起來，應(yīng)在事前有較充分全面的考慮，出現(xiàn)意外懷孕或戀愛失敗的情況應(yīng)冷靜處理，切不可做出過激行為；學(xué)校和家庭方面應(yīng)給予大學(xué)生更多的心理和生理指導(dǎo)，給予他們正確的導(dǎo)向；而社會方面應(yīng)給予更多的理解，應(yīng)反省不良性文化在社會上普遍傳播給大學(xué)生的不良導(dǎo)向，而不應(yīng)成為悲劇的促成者。而大部分人還是比較保守的，對于戀愛，比較理智。%的同學(xué)明確表示戀愛有積極作用。戀愛不僅是滿足我們互相的情感需求，更能對我們的人生產(chǎn)生積極的作用。這從側(cè)面反應(yīng)了大二學(xué)生對于大學(xué)生戀愛這個話題還是很感興趣的。然而大學(xué)生處在特殊的時期，其戀愛觀和戀愛行為的正確與否會直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，也會影響到大學(xué)生的事業(yè)和前途，影響學(xué)校的精神文明建設(shè)。學(xué)習(xí)期間 擅思想政治理論課社會實踐報告自 結(jié)婚 而 未 辦理 退 學(xué) 手 續(xù)的 學(xué)生，作退 學(xué)處理”的條文。對戀愛的理解要把握以下幾個方面：第一，戀愛的基本動力是人的性欲望。德國著名詩人歌德曾說:“天下哪個倜儻少男不善鐘情？天下哪個妙齡少女不善懷春？”“戀愛”乃是指兩個人之間發(fā)生強(qiáng)烈且濃厚的喜愛情感，是一種情感與人際關(guān)系狀態(tài)；通常是個短暫時間的心理現(xiàn)象。【關(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生；戀愛；問題問題調(diào)研背景2005年，教育部出臺的新《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定行為準(zhǔn)則》取消了一些涉及學(xué)生婚戀的強(qiáng)制性規(guī)定，撤銷了原規(guī)定中戀愛的行為準(zhǔn)則，取消了一些涉及學(xué)生婚戀的強(qiáng)制性規(guī)定，撤銷了原規(guī)定中“在校學(xué)習(xí)期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，作 退 學(xué) 處理”的 條 文?，F(xiàn)在的大學(xué)校園，愛情以其獨特的魅力撥動年輕人的心弦，并成為青年一代中最為敏感的話題之一。，大二學(xué)生居多。確實，正確的戀愛目的對雙方的影響是巨大的。5思想政治理論課社會實踐報告，絕大部分同學(xué)對戀愛的態(tài)度是積極向上的。在這個問題上，我們可以看出大學(xué)生對于性行為有一定的好奇，少數(shù)人也比較開放，但是一定要注意保護(hù)自己。那些發(fā)生關(guān)系或同居后的大學(xué)生戀人有多少最終步入婚姻殿堂，無從得知，但大學(xué)生戀人發(fā)生婚前性行為、同居的日益普遍確是我們不能忽視的一個事實，這應(yīng)該引起我們大學(xué)生群體乃至整個社會的關(guān)注與思考。，總會有一方要為對方做出遷就，在一些事情上面最后達(dá)成共識，假如長期缺少默契，隔膜就會越來越深，最后形同陌路。思想政治理論課社會實踐報告通過這次調(diào)查報告，使我們更加清楚全面地了解了大學(xué)生的戀愛觀，了解到以下幾點：（1）愛情對于女性的吸引大于男性，它是一種上層建筑和精神層面，飽暖思淫欲，只有在物質(zhì)條件滿足的情況下，才會考慮愛情。但我們也不能忽視大學(xué)生戀愛中會出現(xiàn)的問題：（1）爭吵 這是所有情侶要經(jīng)歷的事情，怎樣對待爭吵便是一件很重要的事情，處理好了便能和好如初，處理不好可能便會一拍兩散。感情一旦開始就久久不能平靜，即熱戀中的人常常處于激動、興奮的狀態(tài)，受情感支配的程度比平時大得多，而理智則處于比較脆弱的地位，因此一旦失戀則感到學(xué)習(xí)無動力。戀愛使我們成長，完成自身的自我完善。結(jié)束語：大學(xué)生的戀情雖然看上去很美，但真正成功的不多。大學(xué)生戀愛既有著積極向上的有益一面，另一方面也或多或少的影響著大學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)生活以及將來的事業(yè)發(fā)展。隨著社會的發(fā)展、時代的變遷，人們在感情上的許多價值觀念出現(xiàn)了一定程度的變化。獨生子女時代的大學(xué)生們，從小生活在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，缺乏錘煉，生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗少，是非分辨能力差；加之信仰喪失，在應(yīng)試傾向嚴(yán)重的教育中，缺乏基本的理想信念與民族傳統(tǒng)文化的熏陶，他們耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文內(nèi)涵的、修養(yǎng)道德的東西，沒有學(xué)到多少做人的道理，更談不上樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。由此可見，我校學(xué)生戀愛觀總體是健康、積極的。（五）、學(xué)生對戀愛的心理承受能力增強(qiáng)，大部分能夠正確對待戀愛挫折 大學(xué)生戀愛并不能100％的成功，這就意味著有些學(xué)生會面臨失戀的挫折。在調(diào)查中,很多已經(jīng)戀愛的學(xué)生坦率地承認(rèn)到過戀人的家里，得到了對方父母的認(rèn)可，雖然多數(shù)家長反對孩子戀愛，但是一旦孩子戀愛，態(tài)度是非常寬容的。但是一直以來學(xué)生普遍缺少戀愛觀的教育，他們往往是受網(wǎng)絡(luò)、書刊、電影、等錯誤影響。具體說來，因為我們年紀(jì)尚輕、涉世太淺，缺乏深入了解和正確判斷與評價一個人的經(jīng)驗。大學(xué)生戀愛既有著積極向上的有益一面，另一方面也或多或少的影響著大學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)生活以及將來的事業(yè)發(fā)展。隨著社會的發(fā)展、時代的變遷，人們在感情上的許多價值觀念出現(xiàn)了一定程度的變化。獨生子女時代的大學(xué)生們，從小生活在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，缺乏錘煉，生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗少，是非分辨能力差；加之信仰喪失，在應(yīng)試傾向嚴(yán)重的教育中，缺乏基本的理想信念與民族傳統(tǒng)文化的熏陶，他們耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文內(nèi)涵的、修養(yǎng)道德的東西，沒有學(xué)到多少做人的道理，更談不上樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這表明學(xué)生對戀愛普遍接受。青年學(xué)生正處在青春發(fā)育期，這些作品會對他們的心理、生理產(chǎn)生刺激，在思想上產(chǎn)生誤導(dǎo)。其次，要加強(qiáng)校園文化和精神文明建設(shè)，形成積極健康的校園文化，用健康的校園文化感染和教育