【正文】 、媽媽聽。的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。生齊讀：金碧輝煌、光彩奪目。）四、學(xué)生匯報(bào)，朗讀感悟，隨文寫字。（2）（出示課件）去掉拼音，開火車認(rèn)讀生字詞。對(duì)了，在上學(xué)期，我們就讀到了北京，讀到了紅墻黃瓦，讀到了綠樹成蔭，讀到了高樓林立，讀到了立交橋縱橫【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字與寫字。通過游戲的形式，使本課的字、詞、句、篇得到鞏固。第二篇：北京亮起來了第一課時(shí)《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）龍文區(qū)朝陽(yáng)中心小學(xué) 田亞燕【教材分析】《北京亮起來了》位于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)中的第三組。這家五星級(jí)酒店的大廳裝修得金碧輝煌。還有幾個(gè)可愛生字寶寶“輝煌 雄偉” 看看它們的結(jié)構(gòu)，寫得時(shí)候要注意什么？ 夜幕—在夜間，景物象被一幅大幕罩住一樣。（4）、教師小結(jié): 學(xué)到這兒，你會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆、——夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！街上的游客豎起大拇指說：街上的行人會(huì)自豪地說—研讀第四段夜晚的長(zhǎng)安街真美！立交橋是一個(gè)城市的交通命脈…………北京市一座國(guó)際化的城市。天安門廣場(chǎng)：位于北京城中央可容納100萬(wàn)人舉行盛大集會(huì)。就像是一顆璀璨的明珠在北京城熠熠生輝，特別耀眼，明亮。用“川流不息”形容長(zhǎng)安街上汽車多得像水流不斷，每輛汽車上的燈光都一閃一閃地，從遠(yuǎn)處從高處看像天上無數(shù)顆星星構(gòu)成的“銀河”。那拿起課文紙?jiān)倜烂赖淖x一讀吧。教學(xué)難點(diǎn)：詞語(yǔ)落實(shí)，語(yǔ)段的理解 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、生字卡片 教學(xué)過程： 課前談話：師：提起2008，你會(huì)馬上想到哪里？生：北京！師：脫口而出！生齊說：北京！師：去年，我們就曾走進(jìn)過北京，今天，老師將帶你再一次走進(jìn)這美麗的城市。2． 通過看圖、想象、理解“夜幕降臨、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、雄偉輪廓、等詞語(yǔ)的意思。你認(rèn)為課題中那個(gè)字是最重要？ 生：亮。（讀一讀）預(yù)設(shè)：美麗三、研讀，通過圖片欣賞，理解詞語(yǔ)，感受北京夜晚的美。指導(dǎo)朗讀。用線條畫出形象的邊緣。大會(huì)堂的正面有十二根大理石門柱，每根高達(dá)二十五米。猶如是什么意思？你能給它找個(gè)朋友嗎？ 這樣寫有什么好處？好在哪里？ 形狀上……顏色上……來讓我們來欣賞幾幅圖片，相信你會(huì)感受更深的。世界—自然界和人類社會(huì)的一切事物的總和 華燈—雕飾華美，光華燦爛的燈。雄偉—雄壯二偉大。當(dāng)太陽(yáng)的光芒隱去，夜幕剛剛降臨，北京就亮起來了，各式各樣的燈匯集成海洋，看不到邊，望不到頭；各種色彩的光交相輝映，把北京變成了一座不夜城?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。那么北京的夜景美在哪里？課文寫了北京哪些地方的美景。每當(dāng)夜幕降臨，長(zhǎng)安街兩旁漂亮的路燈把這十里長(zhǎng)街照得如同白晝一般，川流不息的汽車閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光，使長(zhǎng)安街像銀河——生：從天而降。誰(shuí)來說說他發(fā)現(xiàn)的美？（指名回答）③朗讀感受 “環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹”的美（出示立交橋的課件）多美的立交橋??！誰(shuí)能夠讀得讓大家感受到立交橋很美呢？（指名讀）理解“猶如”一詞：“猶如”換個(gè)詞，可以怎么說？——好像、好似、好比、仿佛。：剛才我們一起跟隨筆者走過了長(zhǎng)安街、環(huán)形路、王府井、西單商業(yè)街以及故宮，領(lǐng)略到夜晚北京獨(dú)特的美，讓我們一起美美地讀一讀課文。結(jié)合重點(diǎn)詞句感受北京夜晚的美麗景色。同學(xué)人們都讀得很認(rèn)真，生字詞都會(huì)讀了嗎?誰(shuí)來當(dāng)小老師帶讀?小老師讀對(duì)了，我們跟著他讀一遍。五、寫字同學(xué)們，今天我們欣賞了長(zhǎng)安街明亮的夜景，還學(xué)了到和“明亮”有關(guān)的詞語(yǔ)，現(xiàn)在我們來寫寫和明亮有關(guān)的字。４、通過課外資料的收集，更多地了解北京，從而激發(fā)對(duì)首都北京的熱愛之情。（要求教師注意在巡視過程中隨機(jī)表?yè)P(yáng)良好的自學(xué)習(xí)慣。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽說，可以用課本里的話，也可以用自己的話，但是要求表達(dá)完整、通順。）５、通過練習(xí)有感情地朗讀這句話，一起走進(jìn)美麗的北京夜色。（PT）⑵從彩燈勾畫的雄偉輪廓中，你能認(rèn)出這一幢幢輪廓是什么建筑物嗎？（幻燈出示相關(guān)圖片）五、角色體驗(yàn)，積累詞句１、老師做導(dǎo)讀員，和同學(xué)們一起讀。（老師可以“學(xué)習(xí)伙伴的身份提醒“火”、“光”字作偏旁時(shí)的注意點(diǎn)等）３、學(xué)生練習(xí)寫生字。本文的語(yǔ)言非常優(yōu)美，尤其是一些四字詞語(yǔ)和幾個(gè)比喻句，抓住了景物的特點(diǎn)，讓課文增色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料。四、說教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)意圖（一）、導(dǎo)入，產(chǎn)生一種向往上課伊?xí)r，我讓學(xué)生聯(lián)系上冊(cè)所學(xué)的《北京》，說說你對(duì)北京有什么了解。課文第二段辭藻華美，與學(xué)生的生活有一定的距離，尤其是“長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。五、說教學(xué)板書北京亮起來了長(zhǎng)安街 華燈高照 燈光閃爍天安門城樓 金碧輝煌 光彩奪目廣場(chǎng)四周 高大 雄偉