【正文】 饋。目前，BCI系統(tǒng)常用的特征提取方法有自回歸AR模型、小波變換和小波包分解、獨立分量分析等。當前，BCI系統(tǒng)的輸出設備多是計算機，輸出形式也各異，例如在計算機屏幕上顯示光標運動、字符選擇、計算機仿真模擬，或者產(chǎn)生對神經(jīng)假肢、輪椅的控制信號等。當人們進行運動或準備運動時，μ節(jié)律消失。比較容易區(qū)分的兩種心理作業(yè)是想象左右運動和想象右手運動，它們會在對側的感覺運動皮層產(chǎn)生相關同步事件。因而，對于這類BCI而言具有自適應調節(jié)能力是非常重要的。此外，他們還設計了基于SSVEP的電話撥號實驗系統(tǒng)。第一次會議有來自六個國家的22個研究組參加，第二次會議有來自北美、歐洲和中國的38個研究組參加。中國約有3250萬老年人需要不同形式的長期護理，而我國目前為老年人提供服務的設施嚴重不足。（本欄目內(nèi)容由校長辦公室于2014年4月18日更新）第四篇：華東理工大學論文報告封面《控制科學與工程前沿講座》題目腦機接口技術學院信息科學與工程學院 專 姓 業(yè)控制科學與工程名郭紅杰學號030130653教師侍洪波2014年1月6日引言腦一機接口(Brain—Computer Interface．BCI)技術形成于20世紀70年代(1973年，Vidal)。在抓好物質文明建設的同時，學校始終堅持花大力氣，加強黨建和精神文明建設，推進學生全面素質的培養(yǎng)。多年來，學校以培養(yǎng)“厚基礎、強實踐、高素質、具有創(chuàng)新精神和國際視野的社會英才”為目標，重視對學生全方位的培養(yǎng)。學校設有化工學院、生物工程學院、化學與分子工程學院、藥學院、材料科學與工程學院、信息科學與工程學院、機械與動力工程學院、資源與環(huán)境工程學院、理學院、商學院、社會與公共管理學院、藝術設計與傳媒學院、外國語學院、法學院和體育科學與工程學院等15個專業(yè)學院，以及網(wǎng)絡教育學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院、國際工程師學院（中德工學院）、馬克思主義學院（人文科學研究院）、工程教育學系等非專業(yè)院系。半個多世紀來，學校共為國家培養(yǎng)了17萬余名畢業(yè)生（含網(wǎng)絡、繼續(xù)教育畢業(yè)生），校友中15人當選中國科學院、中國工程院院士，許多人成為國家和各級政府部門的領導；一大批優(yōu)秀人才成為高校、科研機構、骨干企業(yè)的領軍人才和高級技術專家。取得一大批重大創(chuàng)新成果，一批行業(yè)共性、關鍵技術的大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化推廣應用產(chǎn)生了重大的經(jīng)濟和社會效益。學校以“培育英才，服務社會；注重過程，勤奮求實；協(xié)調發(fā)展，特色鮮明”為辦學指導思想，以面向企業(yè)為主，不斷深化教育思想、教育內(nèi)容、教育方法和課程體系改革，教學質量居全國及上海市高校前列。經(jīng)過半個多世紀的改革與建設，現(xiàn)已發(fā)展成為特色鮮明、多學科協(xié)調發(fā)展的研究型全國重點大學。s分別為溫度為T、25℃時滲透液的黏度，Pa物理量符號采用國家標準中的規(guī)定，如壓力用p、溫度用T，均用斜體。（3）接枝率適中（%~%）的PNIPAM接枝多孔膜，溫度感應孔徑變化倍數(shù)和水通量在32℃附近發(fā)生較顯著的變化，膜孔內(nèi)接枝的PNIPAM分子鏈可以起到智能化溫度感應開關的作用。開關膜的孔徑大小突變發(fā)生在31~37 ℃溫度范圍內(nèi)；而在溫度小于等于31 ℃或大于等于37 ℃的情況下，膜孔徑幾乎保持不變，這是因為PNIPAM分子鏈構象在這兩種溫度條件下均呈現(xiàn)穩(wěn)定狀態(tài)。=231?？梢钥闯?，%時，膜孔內(nèi)接枝的PNIPAM分子鏈才能起到溫度感應器和水通量調節(jié)閥的作用；%時，由于膜孔內(nèi)接枝的PNIPAM分子鏈太長以及接枝的密度太大，使得PNIPAM鏈失去了溫度感應器和水通量調節(jié)閥的作用。但是，如果接枝率太高（如PP3和P4），則不論是在25 ℃還是在40 ℃時水通量都趨近于0。照片圖必須清晰，層次分明，放大倍數(shù)（或比例尺）應清晰易辨。表內(nèi)物理量盡量用符號表示。這是由于，放電功率越高，多孔基材膜孔表面因等離子體誘導而產(chǎn)生的自由基數(shù)量就會越多，于是在同樣反應時間內(nèi)接枝聚合到膜上的PNIPAM量就會越大。這充分證明PNIPAM已成功地接枝到PVDF膜上。由于PNIPAM的低臨界溶解溫度(LCST)一般在32 ℃左右，所以將膜的環(huán)境溫度變化范圍設定為25~40 ℃。(6)接枝膜的清洗：將接枝膜浸入雙重去離子水，在30 ℃恒溫水浴中進行振蕩清洗24 h，每隔8 h更換一次去離子水。 PNIPAM接枝開關膜的制備(1)基材膜的洗凈：PVDF多孔基材膜用乙醇洗凈，干燥至恒量。圖題采用中英文對照，分圖題、圖注、圖內(nèi)文字均用英文，圖注、圖內(nèi)文字首字母小寫。kg1，不用J/kg形式。然而，在這類開關膜的接枝率對其膜孔開關特性的影響方面，研究報道尚很少見。Key words：thermoresponsive；gating membrane；grafting yield；gating characteristics；permeability 英文關鍵詞與中文關鍵詞對應，首字母小寫，詞間用分號隔開。中圖分類號：TQ 文獻標識碼：A文章編號：04381157（2006）00000000 可列出一個或一個以上中圖分類號，按《中國圖書館分類法》確定。陳新愛1，徐志南2，范梅1，岑沛霖2（1浙江大學生命科學學院，浙江 杭州 310029；2 浙江大學生物工程研究所，浙江 杭州 310027）作者姓名之間用逗號隔開；單位排在姓名之下，單位名稱用全稱，后加逗號排所在省、市及郵編。蝸殼式旋風分離器內(nèi)的湍流特性論文題目要精煉、醒目，去掉“研究”字樣，一般不超過20個字。關鍵詞：溫度感應；開關膜；接枝率；開關特性；滲透性能關鍵詞盡量選用《CA》關鍵詞表中提供的規(guī)范詞，一般列3～6個關鍵詞，詞間加分號。摘要中首次出現(xiàn)縮寫時應注出全稱。迄今，人們已經(jīng)用輻照誘導接枝、化學接枝以及等離子體誘導接枝等不同的方法在多孔膜上接枝不同類型的智能開關，據(jù)報道這些智能開關能對溫度、pH值、光、電場、磁場、化學物質以及生物物質等不同環(huán)境信息的變化產(chǎn)生感應[14, 612]。組合單位用指數(shù)形式，如J圖1 等離子體誘導接枝聚合裝置 Plasmainduced porefilling graft polymerization apparatus 圖的下方須注出圖序和圖題。 分析測試儀器傅里葉變換紅外光譜儀（FTIR），Spectrum one 型，美國PE Com.；掃描電鏡（SEM），JSM5900LV型，日本電子公司；電子微量天平（ mg），Sartorius BP211D 型，瑞士；真空微濾器（φ60 mm），浙江（火炬）西斗門膜工業(yè)有限公司；低溫恒溫槽（DC0506型），上海衡平儀器儀表廠。反應進行到設定時間后，導入氧氣使反應停止。在不同溫度條件下，真空過濾壓差恒定為90 kPa。從圖2中可見，同基材膜的IR譜線相比， cm1處新增有明顯的酰胺Ⅰ特征峰（羰基吸收）， cm1處新增有酰胺Ⅱ特征峰（酰胺基中N—H及C—N吸收）。從表1可以看出，當其他條件相同時，PNIPAM接枝率隨著放電功率增加而增大。表注分兩種：一種是對全表的綜合性注釋，以不加括號的阿拉伯數(shù)字編號，數(shù)字前冠以“Note：”，注文回行時左邊頂格，每注末加句號；另一種表注與表內(nèi)某處文字或數(shù)字對應，這時表內(nèi)文字或數(shù)字右上角加“①、②”字樣，表注也以“①、②”引出注釋文字。(a)ungrafted PVDF membrane(b)PNIPAMgPVDF membrane with grafting yield of %(c)PNIPAMgPVDF membrane with grafting yield of %圖3 PNIPAM開關膜的斷面SEM圖 SEM micrographs of crosssections of PVDF membranes 分圖用（a）、（b）等區(qū)分，分圖題置于各分圖下方。由于PNIPAM接枝分子鏈長度以及分子鏈隨溫度改變構象的感應時間均隨接枝率不同而不同，所以具有不同接枝率的開關膜對溫度的感應特性也不同。%時，溫度感應開關系數(shù)隨接枝率增加而增加；%的膜，開關系數(shù)趨近于1，此時膜不具備溫度感應開關特性。JThT246?？梢钥闯?，正如前面指出的那樣，由于接枝的PNIPAM分子鏈構象的改變，使得開關膜的孔徑在PNIPAM的LCST（32 ℃附近）發(fā)生顯著改變。（2）射頻放電功率增加、單體溶液中NIPAM濃度增大或者接枝反應時間延長，均會使多孔膜上的PNIPAM接枝率增加。符號盡量簡化，最好以單字母表示。min1 PNIPAM接枝膜的溫度感應孔徑變化倍數(shù)（T和25℃時的有效膜孔徑的比值）PNIPAM接枝膜孔徑感溫變化倍數(shù)（40℃和25℃時的有效膜孔徑的比值）膜過濾壓力差，Pa分別為接枝前、后膜的質量，g PNIPAM在基材膜上的接枝率，% 滲透液的黏度，Pa1956年被定為全國首批招收研究生的學校之一，1960年起被中共中央確定為教育部直屬的全國重點大學，1993年經(jīng)國家教委批準，更名為華東理工大學，1995年中國石化參與共建，1996年進入國家“211工程”重點建設行列，1997年上海市參與共建共管，2000年經(jīng)教育部批準建立研究生院，2008年獲準建設“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”，是國家首批實施自主招生改革的22所高校之一。教職員工3550人，其中兩院院士4名，雙聘院士4名，國家教學名師2名，國家“973”計劃首席科學家6名，國家“863”計劃領域主題專家組成員2名，長江學者特聘教授12名，長江學者講座教授1名，上海市教育功臣1名，新世紀百千萬人才工程國家級人選8名，教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊3個，國家級教學團隊4個，國家級有突出貢獻的中青年專家11名，一大批中青年學者嶄露頭角。歷年來獲國家自然科學獎、國家發(fā)明獎及國家科技進步獎56項，省部委科技進步獎550多項，國內(nèi)外專利1400余項。學校先后獲得“全國大學生藝術節(jié)上海市活動優(yōu)秀組織獎”、“全國大學生暑期社會實踐工作先進集體”；被評為“上海市群體工作示范單位”、“上海市藝術教育先進集體”、“上海市擁軍優(yōu)屬模范單位”、“上海市社會治安綜合治理先進集體”、“全國群眾體育先進集體”、“全國學校民主管理先進單位”、“全國高校后勤十年社會化改革先進院?！?，是教育部全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校；1996年以來連續(xù)八次榮獲上海市“文明單位”光榮稱號。學校現(xiàn)有徐匯校區(qū)、奉賢校區(qū)和金山科技園區(qū)三部分，占地面積2653畝，建有一批標準體育設施；，具有CA、EI等84種大型中外文文獻數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡鏡像數(shù)據(jù)庫；建有教育部科技項目及成果查新中心工作站、上海市科委科技查新站、上海高校外國教材中心、上海市研究生電子文獻檢索中心等機構，分析測試中心、珠寶檢測中心為國家計量認證單位?，F(xiàn)有國家精品課程20門，國家雙語示范課程3門，上海市精品課程65門；2000年以來，主持國家級教學改革項目16項，獲國家級教學成果獎17項，完成“十一五”國家級規(guī)劃教材52部，10部教材獲國家級獎勵；現(xiàn)有國家特色專業(yè)12個，建有國家級工科化學實驗教學示范中心、國家級材料實驗教學示范中心、大學生創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)示范實驗區(qū)，以及3個上海市級實驗教學示范中心、1個上海高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地。學校重視并不斷拓展對外合作交流空間，已與美、德、英、法、日、加、韓、澳等國的180多個高校、企業(yè)集團和科研機構建立了長期廣泛的學術交流關系，特別是與一批海外高水平研究型大學建立了姊妹學校關系或簽署了合作協(xié)議并實施教師互訪、學生交換以及聯(lián)合培養(yǎng)的合作機制。今天，華東理工大學正昂首闊步，在未來十年或者更長一段時間，朝著把學校建設成為國際知名、特色鮮明、多學科高水平研究型大學的總體目標前進。全國老齡工作辦公室提供的調查資料表明，60歲以上老年人在生命期內(nèi)，平均有1/4左右時間處于肌體功能受損狀態(tài)，需要不同程度的照料和護理。第一次和第二次腦機接口國際研討會分別于1999和2002召開。在我國，清華大學程明、高上凱教授帶領的團隊設計了基于SSVEP的環(huán)境控制系統(tǒng)，測試結果顯示該系統(tǒng)能區(qū)分至少48個目標，并且已成功實現(xiàn)了對周圍電子設備的控制。目前研制的BCI都是短期操作的，如果長時間操作的話，使用者會由于對小概率刺激的適應使產(chǎn)生的P300變得不顯著而影響B(tài)CI的性能。人在進行不同的心理作業(yè)(mental task)時，腦電信號是不同的。μ節(jié)律出現(xiàn)在8～12Hz頻率段，在感覺運動皮層區(qū)可檢測到，它與人的運動行為相關。BCI系統(tǒng)的基本結構BCI系統(tǒng)通常由4 個部分組成：信號采集、特征提取、選擇分類和外部控制裝置。 特征提取預處理和數(shù)字化處理后的腦電信號經(jīng)特征提取，提取出反映使用者意圖的信號特征。但對于維數(shù)高的非線性數(shù)據(jù)，線性分類器不再適用，此時應選用非線性分類器。腦機接口的應用前景腦機接口研究最初的想法是為殘疾人提供一個與外界進行交流的通信方式，讓他們通過這樣的系統(tǒng)用自己的思維操控輪椅、假肢等。結論BCI為人們提供了全新的與外界進行交流和控制的方式，人們可以不通過語言和動作來交流，而是直接用腦電信號來表達思想、控制設備，這為智能機器人的發(fā)展提供了一個更為靈活的信息交流方式。繼而使之模塊化。在此背景下，國際經(jīng)濟與貿(mào)易領域內(nèi)高水平的、高質量人才的培養(yǎng)，其重大意義則日益彰顯。專業(yè)主要課程：管理學原理、基礎會計學、經(jīng)濟法、西方經(jīng)濟學、財務管理學、財務會計、成本會計、稅法、管理會計、審計、金融企業(yè)會計、財務分析等工程管理（項目管理）: 專業(yè)介紹：本專業(yè)是管理科學與工程一級學科中的一個應用型管理類專業(yè)，依托我校理工學科和工商經(jīng)濟學院經(jīng)濟學和管理學學科的優(yōu)勢，專業(yè)配置合理，師資力量雄厚。本專業(yè)不僅研究金融發(fā)展的前沿理論等，也研究各種金融活動的實際操作過程。專業(yè)主要課程：普通心理學、社會保障概論、社會學概論、社會工作概論、個案社會工作、人類成長與社會環(huán)境、社會工作研究、社會心理學、社會工作實務、社區(qū)社會工作、小組社會工作、社會工作行政等勞動與社會保障: 專業(yè)介紹：勞動與社會保障專業(yè)主要涉及社會保險、社會福利、勞動與就業(yè)、社區(qū)建設與管理、企業(yè)員工福利等領域。服務對象遍及化工、石油、能源、輕工、環(huán)保等各部門。這些過程工程技術和管理技術，不僅在化工領域，而且在醫(yī)藥、材料等眾多相關領域均有用武之