【正文】 知識的本身，而沒有對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘，沒有思考到其精神實(shí)質(zhì)與豐富內(nèi)涵，沒有做到深鉆細(xì)研。二、對活動(dòng)的認(rèn)識 此次干部隊(duì)伍作風(fēng)改進(jìn)活動(dòng)開展在一個(gè)特殊時(shí)期，因此有著特殊的意義。中央紀(jì)委副書記、秘書長吳玉良宣讀了《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于開展清理和規(guī)范慶典、研討會、論壇活動(dòng)工作的實(shí)施意見》和《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于開展黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車問題專項(xiàng)治理工作的實(shí)施意見》。對工作進(jìn)展遲緩、效果不夠明顯的地區(qū)、部門和單位，要督促提出有效的改進(jìn)措施；對有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對策”和頂風(fēng)違紀(jì)違規(guī)的，要視情節(jié)依照有關(guān)規(guī)定分別給予批評教育、組織處理或者紀(jì)律處分，涉嫌違法犯罪的要依法追究其法律責(zé)任。一是要明確任務(wù)要求，把握正確方向。(一)針對學(xué)生行為習(xí)慣差、紀(jì)律意識淡薄，素質(zhì)不高的問題，創(chuàng)新育人模式，將社會主義核心價(jià)值觀教育納入中職生三年課程體系當(dāng)中，開展誠信、理想信念等教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠信、愛崗、敬業(yè)、友善的價(jià)值取向，養(yǎng)成學(xué)生先學(xué)德，后學(xué)藝，先做人，后做事的處事之道。組織教師深入社會，深入企業(yè)，開展“進(jìn)百家企業(yè)，訪千戶家長，走群眾路線活動(dòng)”，接地氣、通下情，大興調(diào)查研究之風(fēng)，虛心聽取企業(yè)、社會、家長對學(xué)校的不同意見，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力，在企業(yè)中重點(diǎn)解決專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程緊密對接的問題，使人才培養(yǎng)更加貼近企業(yè)、貼近市場、貼近學(xué)生個(gè)人發(fā)展。五是個(gè)別教師酒肉朋友多，喝酒不節(jié)制，醉醺醺的進(jìn)校園，走路輕飄飄，不注重人民教師形象。有時(shí)候也叫一些同志唱歌。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高我們的思想認(rèn)識做為基層單位，教育更是清廉單位，職業(yè)教育更是弱勢教育，黨的群眾路線教育是十八大之后中央提出的，去年第一批從省部級單位開始，今年在全國開展，報(bào)刊、新聞報(bào)道的多，黨報(bào)黨刊也大幅度報(bào)道群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性，報(bào)道好的典型事跡，同時(shí)也大量報(bào)道了各地出現(xiàn)的違犯群眾路線、違犯中央八項(xiàng)規(guī)定被處理的人和事，自己聽了、看了就覺得這是一股風(fēng)，一陣子就過去了，從內(nèi)心深處沒有引起足夠重視，通過這次集中學(xué)、集中聽、集中看，看到了中央的決心，看到了這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中反對“四風(fēng)”不同于歷次的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，它是真刀實(shí)槍的干，它是實(shí)實(shí)在在的一項(xiàng)黨內(nèi)清除污垢的大型活動(dòng)，是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼，實(shí)現(xiàn)國家富裕，民族振興，人民富裕的重大舉措，是我們共產(chǎn)黨員永葆本色的必然選擇，所以，我們要按照中央的精神，按照院黨委的方法步驟，系統(tǒng)的組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦，努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高我們的思想認(rèn)識，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，擺正同人民群眾的關(guān)系，擺正師生關(guān)系，始終與群眾站在一起，懂得學(xué)生是我們教師生存的源泉，知道我是誰，依靠誰，為了誰，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持人民教師的清廉本色，把自己的一些不良思想、消極思想、麻木思想和不切實(shí)際的幻想統(tǒng)統(tǒng)割除。貪圖享受方面，想坐好車，接待人想吃好的，盡可能讓對方滿意，中央八項(xiàng)規(guī)定出臺之后，我個(gè)人和班子成員嚴(yán)格執(zhí)行，請吃送禮等一些人情禮節(jié)再沒有發(fā)生。八是個(gè)別教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，混日子、混工資，校園里崗位上蹲不住，四處跑動(dòng)，辦事找不到。教育教職工堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，狠剎揮霍享樂的不良作風(fēng)，做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。他強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于開展黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車問題專項(xiàng)治理工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于開展清理和規(guī)范慶典、研討會、論壇活動(dòng)工作的實(shí)施意見》，確保兩項(xiàng)專項(xiàng)治理工作有力有序有效開展。公務(wù)用車問題專項(xiàng)治理工作要著力抓好嚴(yán)格清理糾正、嚴(yán)格編制和配備標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格使用管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，慶典、研討會、論壇過多過濫問題專項(xiàng)治理工作要著力嚴(yán)把審批關(guān)、嚴(yán)把經(jīng)費(fèi)關(guān)、嚴(yán)把領(lǐng)導(dǎo)出席關(guān)。賀國強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，開展兩項(xiàng)專項(xiàng)治理工作，涉及面廣、情況復(fù)雜、工作難度大，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任、周密部署、精心實(shí)施。通過活動(dòng)，我對自己在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在著不足之處，在下一步的學(xué)習(xí)、工作中將進(jìn)行不懈整改。企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要依賴于人才的進(jìn)步，干部隊(duì)伍是企業(yè)人才隊(duì)伍的核心組成部分，是企業(yè)取得不斷發(fā)展的基礎(chǔ)與核心動(dòng)力，他關(guān)系到企業(yè)的形象和民心所向。三是工作不夠細(xì)致，在具體的工作中有時(shí)候存在著急于求成的現(xiàn)象，對工作中的客觀因素、意外因素等情況考慮不夠全面、不夠充分，對一些制度和工作的落實(shí)沒有監(jiān)督檢查到位，存在著工作不夠細(xì)致的情況。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，注重密切聯(lián)系群眾的原則，做群眾的知心人、貼心人，注意維護(hù)群眾利益。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。“打鐵還需自身硬”。要發(fā)揮好黨委政治核心作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，深化“我是干部我?guī)ь^、我是黨員我當(dāng)先”示范行動(dòng)，凝聚正能量，激發(fā)新動(dòng)力，開拓新局面。“三嚴(yán)三實(shí)”鮮明地提出了黨員干部做人處事的底線和原則，是我們必須堅(jiān)守的人生信條，公司黨員干部要時(shí)刻銘記、積極踐行,向中央的要求看齊。人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線是我們黨的事業(yè)的勝利之本，是黨的生命線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本保證。黨員干部要樹立起以群眾滿意不滿意作為評價(jià)自身價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，更是我黨提高執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政能力的唯一途徑。一是監(jiān)管為本，維護(hù)好群眾利益。負(fù)有打擊消除非法研制、生產(chǎn)、經(jīng)營、使用違規(guī)違法食品藥品的職責(zé)。嚴(yán)肅依法查處，堅(jiān)決打擊違規(guī)違法行為，是食藥監(jiān)部門維護(hù)群眾利益的重要工作任務(wù)。我們要做好兩方面的工作：一方面是要做群眾的“學(xué)生”，到群眾中去了解、收集群眾的需求，為研發(fā)生產(chǎn)提供市場需求情況，為企業(yè)發(fā)展提供