20xx秋岳麓版歷史七年級上冊第11課百家爭鳴練習題-資料下載頁

【摘要】第11課“百家爭鳴”一、選擇題1．中國古代有一個著名的“塞翁失馬”的故事，說明了人的禍?？梢韵嗷マD化，這個故事體現了古代哪一位思想家的思想()A．老子B．莊子C．孔子D．韓非子2．“我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸?！薄盁o為而治”反映了哪一學派的思想主張()A．墨家B

2024-11-29 00:52

高三歷史“百家爭鳴”和思想儒家的形成-資料下載頁

【摘要】第1課“百家爭鳴”和思想儒家的形成“百家爭鳴”的含義：指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面。所謂“百家”：是泛指，意為數量多，主要分為：儒家，墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。所謂“爭鳴”指當時代表各階層，各派政治力量的學者或思想家都希望按照本階級的

2024-11-12 01:29

戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(2)-資料下載頁

【摘要】第2課戰(zhàn)國時期的課標要求:知道諸子百家，認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。概念呈現“百家”泛指數量多“爭鳴”指爭論和辯難“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中的不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面百家爭鳴：

2025-05-10 21:40

北師大版歷史七上思想的活躍與百家爭鳴同步練習2-資料下載頁

【摘要】第10課思想的活躍與百家爭鳴課前預習預習時順帶把這些題給做了，試試你的身手呀！1．春秋戰(zhàn)國時期的主要思想家有、、、、、，他們之間相互爭論，史稱2．想一想，春秋戰(zhàn)國時期思想的活躍和百家爭鳴與當時社會生產力的發(fā)展和社會大變革有著怎樣的關系

2024-11-15 23:14

高考歷史(必修三專題一)百家爭鳴-資料下載頁

【摘要】必修三專題一：1、百家爭鳴一、選擇題1．（2011年12月安徽名校模擬4題）思想家在世時往往是孤獨和寂寞的，據《史記·孔子世家》記載，周游列國推銷自己思想并“知其不可為而為之”的孔子受到了許多同時代人的嘲笑和諷刺，諸如“四體不勤，五谷不分……自腰以下不及禹三寸。累累若喪家之狗”等。導致扎子如此尷尬結局的主要原因是A．他的宣傳方式不得法

2025-06-10 02:37

“百花齊放”“百家爭鳴”1-資料下載頁

【摘要】第20課“百花齊放百家爭鳴”一、“雙百”方針的提出1956年4月28日毛澤東在中共中央政治局擴大會議上(1)社義制度初步確立，開始探索社義建設道路（必須調動一切積極因素建設社義）——必要性(2)意識形態(tài)領域的某些爭論混淆了兩類不同性質的矛盾(3)關于知識分子問題的會議的召開（知識分子的絕大部分已成

2024-11-21 05:02

百家爭鳴導學案2-資料下載頁

【摘要】長樂中學歷史科導學案課題第11課百家爭鳴授課熊湘教學目標一、知識與能力認識孔子的成就，初步認識諸子百家的代表人物及其思想主張。二、過程與方法通過搜集資料、小組合作等形式，培養(yǎng)學生自主、合作探究學習的能力，通過創(chuàng)設歷史情境，激發(fā)學生歷史學習的興趣，培養(yǎng)

2024-11-24 13:01

“百花齊放”“百家爭鳴”3-資料下載頁

【摘要】省中：杭賽強1957年周恩來總理觀看紹劇《鬧天宮》后，懷抱演員小六齡童的留影。閱讀思考：1、“雙百”方針提出的背景是什么？2、什么是“雙百”方針？3、在“雙百”方針指導下，取得了哪些科學文化成就？4、“雙百”方針的貫徹遭遇了哪些挫折？5、從“雙百”方針的貫徹情況來看，我

2024-11-21 01:50

“百花齊放”“百家爭鳴”2-資料下載頁

【摘要】第31課百花齊放百家爭鳴學習目標1、了解我國“雙百方針”的提出，吸取在貫徹“雙百”方針過程中的經驗教訓。2、了解改革開放以來文化事業(yè)發(fā)展的新成就，并樹立進一步解放思想、開放創(chuàng)新以促進祖國文化事業(yè)發(fā)展的堅定信心。導言?復習回顧：?新中國成立后,科技教育取得了巨大成就。哪位同學能舉出一二個例子說明一下？

2024-11-21 01:50

岳麓版歷史七上百家爭鳴(留存版)

岳麓版歷史七上百家爭鳴-文庫吧

岳麓版歷史七上百家爭鳴-wenkub

岳麓版歷史七上百家爭鳴(已修改)