【正文】 一讀這首辨字歌，想一想，這首辨字歌是怎樣區(qū)分“渡”和“度”的？（2）學(xué)生討論，然后匯報(bào)，教師引導(dǎo)。通過自然段的訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉中心句，讀懂自然段的意思。你覺得自己又有了那些進(jìn)步呢？說一說。筆下生輝啟發(fā)談話，揭示主題（1）在“能說會(huì)道”中，同學(xué)們說出了自己受到委屈或委屈別人的事情，現(xiàn)在就把這件事寫下來。百花園六作文一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天“能說會(huì)道”和“筆下生輝”又要和你見面了，相信大家一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)！二、分項(xiàng)訓(xùn)練、能說會(huì)道（1）同學(xué)們，你們有沒有過類似這樣的經(jīng)歷：一位同學(xué)丟了一支和你同樣的一支鋼筆，他責(zé)怪你私自拿了他的東西，你受到了委屈,心里會(huì)怎樣呢？（難過）再比如，你走過有果皮紙屑的地方，沒有弄清楚情況就批評(píng)旁邊的同學(xué)不講社會(huì)公德，使別人受到委屈；后來知道不是他亂扔的心里又會(huì)怎樣呢？（內(nèi)疚）（2）請(qǐng)同學(xué)們回憶自己受到委屈或委屈別人的事，確定自己最想說的內(nèi)容。（2）按照事情的發(fā)展順序?qū)?，要寫出自己?dāng)時(shí)的真實(shí)心情。1）我要把自己受到委屈的事情說清楚。（鄂倫春族）有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。（出示）這是媽媽給我買的鞋，可結(jié)實(shí)啦！海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就不結(jié)實(shí)。通過能說會(huì)道進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力、交際能力。（小組討論，可寫新農(nóng)村變化那么大，寫出自己的內(nèi)心感受，也可寫出期待）④、分別展示教師所寫的開頭和結(jié)尾部分。②、寫變化并不需要面面俱到，我們可以從家鄉(xiāng)的變化中選取微小的一兩個(gè)方面的典型事例來表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的巨變，這就是我們常說的以小見大。生成習(xí)作素材，解決“寫什么”的問題。②、指名學(xué)生說，然后全班寫下來。學(xué)會(huì)進(jìn)行有效選取內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生如何將變化寫具體及加深類似習(xí)作的基本結(jié)構(gòu)框架思路。一篇文章寫好了還沒有題目，應(yīng)怎樣的題目（指名回答）第二篇：S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)百花園四作文指導(dǎo)教案S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)百花園四《家鄉(xiāng)的變化》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析及教學(xué)目標(biāo)】通過觀察、收集資料等形式，了解家鄉(xiāng)今昔變化，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。抓住家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在的變化的對(duì)比，把變化寫具體。（三）指導(dǎo)行文結(jié)構(gòu)思路寫家鄉(xiāng)的現(xiàn)在（過去→現(xiàn)在）開頭：點(diǎn)題——變化大過去：景物（簡(jiǎn)要）銜接：過渡句或過渡段現(xiàn)在：景物（具體）結(jié)尾：感受或期待寫家鄉(xiāng)的未來（現(xiàn)在→未來）開頭：點(diǎn)題——（簡(jiǎn)要直入或簡(jiǎn)要不足轉(zhuǎn)入未來部分）未來：景物（想象豐富、內(nèi)容具體、美好未來）結(jié)尾：感受指導(dǎo)寫過渡段①、這篇文章寫過去的家鄉(xiāng)，馬上就寫現(xiàn)在家鄉(xiāng)景色，老師覺得這樣很生硬，同學(xué)們能不能將老師以前教的方法來一個(gè)（過渡段）既總結(jié)上文，又引出下文，這樣寫出來的文章讓人一目了然了。以及一片完整的范文，讓學(xué)生模仿來寫。難點(diǎn)：寫一件自己受到委屈或使別人受到委屈的事。鍋里的水沸騰了。）（2）誰(shuí)能說說每句格言的意思？你從中明白了什么呢？閱讀平臺(tái)（1）學(xué)生用自己喜歡的方式讀短文《我向奶奶學(xué)語(yǔ)言》，邊讀邊想，這篇短文主要寫了什么內(nèi)容？（2）再讀短文，思考：奶奶的話好在哪里呢？小作者有什么新發(fā)現(xiàn)？（3）學(xué)生讀文，討論交流匯報(bào)。（5）確定好了自己要說的內(nèi)容，又懂得了表達(dá)的方式方法，就先說給你小組內(nèi)的同學(xué)吧！（6）小組推薦代表在全班交流，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。2）向別人說明情況，不要著急，要有禮貌。（2）按照事情的發(fā)展順序?qū)懀獙懗鲎约寒?dāng)時(shí)的真實(shí)心情。先介紹事情發(fā)生在什么時(shí)候，事情的起因是什么，把事情的經(jīng)過寫清楚，并寫出當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的，還要交代清楚事情發(fā)生后，你是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣想別人道歉的。教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。）（4）請(qǐng)同學(xué)們想一想，你還知道哪些音同形似的字呢？你是怎樣區(qū)分的呢？說一說。比喻才能或儀表出眾。狡兔三窟：狡猾的兔子有三個(gè)洞穴。（3）那么哪句話講的就是這段話的意思呢？說說你的理由。n）千聲隨意移，山花紅紫樹高低。）（5）理解了詩(shī)意，你能背誦下來嗎？試一試。（一只鹿開始得意地欣賞自己的角精美別致，而認(rèn)為自己的腿太細(xì)，太難看。把這則寓言故事講給爸爸、媽媽聽。介紹家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)生齊讀例句，再次感受合并的方法。學(xué)生練習(xí)正確、流利地朗讀古詩(shī)。初讀詩(shī)歌，感知大意。集體評(píng)議，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行清楚，有序地介紹家鄉(xiāng)，突出家鄉(xiāng)的美麗或可愛。練習(xí)描寫身邊的一處景物。