魯科版生物八年級下冊824人的性別遺傳(更新版)
【正文】 協(xié)作精神，真正達到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體的教學效果 。 教師：雙胞胎的性別和長相一定相同嗎？ 學 生：不一定 教師：在你的周圍親戚朋友，或是鄰居有沒有事雙胞胎的呢？這是什么原因呢？有哪位知識淵博的同學可以給大家介紹一下嗎？ 教師：引導學生回答，一般情況下答不上來，老師來講解 教師： 社會上有些人認為生男生女是由婦女造成的，你同意這個觀點嗎？說出你的理由。回答會。 教師：介紹女性兩次月經之間會排出一個含 X 的卵細胞。 學生：查找課本，完成自主學習 教師：為了研究性別遺傳。 三、拓展延伸 1 雙胞胎的性別和長相一定相同嗎？介紹同學們都關心的同卵雙胞胎，異卵雙胞胎的問題。 譜找不同。 難點： 通過精子與卵細胞隨機結合的模擬實驗，理解生男生女機會均等的原因。學生以前學過人的生殖和發(fā)育以及生物的遺傳知識，對本課內容的理解會有幫助。性別是一種特殊的性狀，生男生女的奧秘又是一個十分敏感而重要的生物學問題，八年級的學生對此有濃厚的興趣。 四、教學重點、難點 重點： 說明人的性別差異是由性染色體決定的。 進一步推出 生殖細胞中染色體的組成 ，進而得出男女生殖細胞的種類。得出生男生女機會相等的規(guī)律，認同男女性別比例。首先請同學們快速瀏覽課本，完成自主學習。 教師：再次展示男女染色體圖，人的染色體由常染色體和性染色體組成，請你來數(shù)一數(shù)，男女各有多少對常染色體？多少對性染色體？ 學生： 22 對常染色體，一對性染色體 教師：你能寫出正常男女體細胞中染色體的組成嗎？ 學生：練習寫染色體，男性： 22 對常染色體 +XY，女性： 22 對常染色體 +XX。接近 1： 1。 X 染色體上也有與女性性別有關的基因，這些基因丟失會導致不育癥。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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