【正文】 應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程；作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容，不論對(duì)何種語(yǔ)文作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語(yǔ)法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評(píng)和輔導(dǎo)。將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校設(shè)有“說(shuō)普通話，使用規(guī)范字”的大型提示語(yǔ)；校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班辦手抄報(bào)，進(jìn)行推普專題廣播講話，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。完善制度，確保實(shí)施。除教學(xué)外，在學(xué)校的升旗、全校大會(huì)、教師大會(huì)、學(xué)生班團(tuán)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭說(shuō)普通話，為推普工作作了表率。多年來(lái)，學(xué)校始終把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目標(biāo)，建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了明顯成效。學(xué)校公文、講義用字基本規(guī)范，不規(guī)范的已進(jìn)行了整改。（二）用字規(guī)范化我校將用字規(guī)范化作為提高教育質(zhì)量的一個(gè)方面，除建立健全有關(guān)制度外，還加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期、不定期檢查，引起全校師生的高度重視。在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)親自作了宣傳動(dòng)員，倡議全體師生積極參加推普周的各類活動(dòng)，養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。2．教師積極參加普通話培訓(xùn)。在日常聽課評(píng)課中，評(píng)審小組對(duì)開課教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及板書用字都有一定的要求。語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用成為學(xué)校師生的日常行為規(guī)范。具體工作包括：分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開每學(xué)期的語(yǔ)言文字工作會(huì)議，學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字相關(guān)法規(guī)，部署學(xué)期語(yǔ)言文字工作；語(yǔ)言文字專管員制定每學(xué)期的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束作相關(guān)總結(jié)；督導(dǎo)員對(duì)學(xué)校用語(yǔ)用字情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改；語(yǔ)言文字專管員負(fù)責(zé)相關(guān)檔案材料分類保管。提高檢查的力度和實(shí)效性。教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒(méi)有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校教師普通話水平的情況，請(qǐng)我校普通話水平較高的老師利用每月的第一周的周四下午對(duì)全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，同時(shí)也起到自培的作用。班級(jí)黑板報(bào)開辟了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”宣傳角。每年學(xué)校都要利用教師學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使老師們的普通話水平有了顯著提高。而學(xué)校作為推廣普通話、規(guī)范語(yǔ)言文字的主要陣地，語(yǔ)言文字工作顯得尤為重要。學(xué)校按照教育部規(guī)定開足開齊口語(yǔ)交際課和寫字課，師資落實(shí)。制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識(shí)也普遍提高，現(xiàn)在全校99%以上的學(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話。教師要身體力行，在規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面為學(xué)生做好示范，要求做到課堂教學(xué)和師生交流使用普通話，作業(yè)批改、板書設(shè)計(jì)寫規(guī)范字。并建立目標(biāo)責(zé)任制，把工作落實(shí)到具體部門、班級(jí)和相關(guān)人員。認(rèn)真檢查落實(shí)。在學(xué)校舉辦的各類教學(xué)比賽中，將用語(yǔ)用字規(guī)范作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。（1）我校多次召開學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議和教職工動(dòng)員大會(huì)。3．把普通話作為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。三、措施落實(shí)到位，成效顯著（一）普及普通話通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。2．學(xué)生用字規(guī)范。2．對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找差錯(cuò)。普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對(duì)于培養(yǎng)師生的愛國(guó)主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極其重要的作用。近幾年來(lái)，我校緊緊圍繞開展學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作，多次專門召開師生動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》等有關(guān)文件，同時(shí)利用廣播站、黑板報(bào)、建立永久性標(biāo)語(yǔ)牌和印制散發(fā)宣傳手冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。另一方面，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)管理要求，做到要求明確，檢查落實(shí)，真正把語(yǔ)言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)我校語(yǔ)言文字工作制度化、常規(guī)化。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍三、普及普通話，推行規(guī)范字，行動(dòng)自覺(jué)，實(shí)效明顯語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。為了保證推普工作制度化，學(xué)校制定了整改措施，加強(qiáng)課堂考查。為了提高全校師生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。四、加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，提高師生綜合素質(zhì)強(qiáng)化語(yǔ)言文字日常培訓(xùn)，提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。對(duì)學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查；對(duì)教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z(yǔ)等進(jìn)行不規(guī)范用語(yǔ)糾察?？傊?，推廣普通話，使用規(guī)范字是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，我校的語(yǔ)言文字工作在“普通話示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，今后要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。其中一條線為：學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組──教導(dǎo)處——教研組──老師──學(xué)生；另一條線為：學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組──德育處──年級(jí)組──班主任──學(xué)生。近年來(lái)學(xué)校文化特色明顯，著力打造“校本教研”、“禮儀教育”和“藝術(shù)教育”三大特色。我們舉行了國(guó)旗下講話、廣播宣傳、大隊(duì)部發(fā)倡議書、板報(bào)評(píng)比、作業(yè)展、朗讀比賽、講故事等活動(dòng)；我們還舉行了豐富多彩的活動(dòng)，如主題班會(huì)、黑板報(bào)宣傳、教師演講比賽、教師鋼筆字比賽、學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽和高中低年級(jí)學(xué)生寫字比賽等活動(dòng)；開展了“美文誦讀”、“寫規(guī)范字比賽”活動(dòng)，各班召開了主題班會(huì)。隨后，我校又接受了縣教育局的督導(dǎo)檢查，根據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見，我們對(duì)校園、教學(xué)等用語(yǔ)用字進(jìn)行了整改，對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行了多次培訓(xùn)，再一次參加了測(cè)試，重新整理了檔案。低年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)完整，中年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)具體，高年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)流利。通過(guò)此課程的開設(shè)，我校學(xué)生的規(guī)范字書寫已成為一道亮麗的風(fēng)景線?！拔覑壅b讀”比賽，獲得好成績(jī)。我們將攜同更多的學(xué)校和單位，共創(chuàng)我市語(yǔ)言文字工作的美好明天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己、率先垂范講普通話。三、抓用語(yǔ)規(guī)范，培訓(xùn)與達(dá)標(biāo)并舉榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)自己的嚴(yán)格要求直接引領(lǐng)著學(xué)生積極地學(xué)習(xí)普通話、使用普通話。（1）組織教師參加詩(shī)文朗誦演講比賽；（2）組織師生參加“全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽”；（3）制作了宣傳語(yǔ)言文字工作的專題展板；（4）宣傳推廣普通話，書寫規(guī)范字的板報(bào)評(píng)比；（5）年級(jí)組書寫規(guī)范漢字手抄報(bào)班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。江口中學(xué)二0一二年六月