【正文】 有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究?！眰€體反思“是我”自省自察“，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行”課前反思課中反思課后反思—思后實踐并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。遠程教育資源豐富、新穎。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。順利完成上級規(guī)定的各項繼教任務(wù)，并認真完成各種資料通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進自身教學(xué)方法的改進。進一步解放思想，培養(yǎng)獨立人格，做一個思考型的教師。積極參加學(xué)校組織的《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練（語文）》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了自己的教育教學(xué)認識水平，豐富了自己的教育思想，促進了自己教育教學(xué)行為的提高?！白h課”的內(nèi)容簡約。要做一名敬業(yè)的老師，也要學(xué)會做幸福的老師，幸福的自己。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍。由于工作經(jīng)驗欠缺，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解不夠透徹。第一篇：2012年度小繼教個人學(xué)習(xí)總結(jié)2012年度小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)羊甕小學(xué)楊秀華通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。通過對《做卓越的教師》的學(xué)習(xí)，又聯(lián)系著平時自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說，那應(yīng)該怎樣做教師？要做一名好老師，必須敢于實踐和善于反思。議課”代替“評課”，將參與觀課議課活動的各方關(guān)系簡約化了。第三篇：2012小繼教個人學(xué)習(xí)總結(jié)雍熙四小“十二五”小繼教個人學(xué)習(xí)總結(jié)2012——龍祥一、基本情況積極參加學(xué)校組織的《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了自己的思想認識水平，促進了自己職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。放寬視野，多閱讀專著，多觀摩名家教學(xué)視頻。利用磨課這一有利機會，課前做好充分準(zhǔn)備，課后認真聽取各位教師指出的不足，并在以后的課堂教學(xué)中積極改正，不斷提高了自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識。三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。為此，我將小繼教的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)遠程教育充分利用遠程教育資源，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。還與老師們形成了“個體反思“和”群體反思“兩種方式。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。認識基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實施策略?；具_到了自己擬定的學(xué)習(xí)計劃。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。教師與學(xué)生就是很重要的課程資源；我要充分挖掘和利用課程資源；課程資源的選擇與利用要與學(xué)生實際生活相結(jié)合；開發(fā)和利用教師和學(xué)生課程資源是不容忽視的。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和