【正文】 堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，主動(dòng)和同科老師交流，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。工作時(shí)間，全力投入教育教學(xué)和班級(jí)管理，嚴(yán)格按照學(xué)年初擬訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃和要求，貫徹落實(shí)上級(jí)教育方針及學(xué)校制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，力求把工作做細(xì)、做精。三、任勞任怨，完成各項(xiàng)工作我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例，收集起來(lái)，積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他老師進(jìn)行交流，討論在教學(xué)中的問(wèn)題。積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。鑒于自己在各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。現(xiàn)將本聘期的工作作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。我不但積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生并在2013年學(xué)校組織的教師節(jié)慶祝表演活動(dòng)中也積極參與表演角色，上臺(tái)表演，組織學(xué)生等。（1）、撰寫教學(xué)論文。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，特別是在反對(duì)民族分裂和非法宗教活動(dòng)的斗爭(zhēng)中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。爾熱斯本人，加娜爾古麗。1998年7月畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院歷史專業(yè)，—2010年3月在尼勒克縣 烏贊九年制哈校任教歷史老師兼任班主任工作2012年度被我校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀教師。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，狠下功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。幾年來(lái)，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加了第二輪、第三輪、第四輪的中小學(xué)教師繼續(xù)教育；參加了中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等。江阿別克，杜曼。三年來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。一份春華，一份秋實(shí)，在今后的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應(yīng)該盡全力作好本職工作，特別是教學(xué)工作，課前認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)教案。四、加強(qiáng)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失反思本聘期的工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)诤细衤省?yōu)秀率等位居同年級(jí)前茅；2011年，所帶的 小康小學(xué)四年級(jí)班級(jí)被共青團(tuán)玉門市委、玉門市教育局評(píng)為“優(yōu)秀少先中隊(duì)”；2012年9月本人被鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；同年11月參加市教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)上示范課；2013年11月被玉門市教育局評(píng)為“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 ”稱號(hào)。平時(shí)認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種資料，深入理解教材，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)。這樣，每天對(duì)學(xué)生個(gè)人、小組課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等情況進(jìn)行評(píng)比，有利于形成“你追我趕”的風(fēng)氣。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德行為”的教育。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。課間紀(jì)律對(duì)學(xué)生提出明確要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。及時(shí)調(diào)節(jié)心情，避免帶著情緒工作。從日常小事做起，從服務(wù)群眾做起，幫助村民送報(bào)紙、打復(fù)印資料、維修電腦、寫禮單、開證明等，拉近了我和村民距離，讓村民很快認(rèn)識(shí)和了解了我，也使自己很快完成了角色轉(zhuǎn)變，融入到了農(nóng)村，找準(zhǔn)了工作定位。今年，楊明珠以優(yōu)異的成績(jī)考上了省理工大學(xué)，于是，我主動(dòng)向村書記申請(qǐng)結(jié)對(duì)幫扶楊明珠同學(xué)，在征其同意后，我經(jīng)常利用工作業(yè)余時(shí)間到他家中，對(duì)其學(xué)習(xí)、生活提供必要的幫助，他的父親對(duì)我表示非常感謝，2011年8月，我協(xié)助他申請(qǐng)了貧困助學(xué)金，通過(guò)層層審核，順利拿到5000元助學(xué)金。嚴(yán)于律己，淡泊名利，以高度的責(zé)任感，參與農(nóng)村各項(xiàng)事務(wù)，做好農(nóng)村工作，力求上進(jìn)，樹立大學(xué)生村官的