三個問題的答案教學(xué)設(shè)計1(更新版)
【正文】 好的情感體驗。 “丘”：要注意和“乒、乓、兵”的區(qū)別，注意寫正確。 本相同，后面的兩個部分根據(jù)學(xué)習(xí)第一部分的經(jīng)驗，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 ，并相應(yīng)地找出答案。 （一）初讀提示：課件出示 ，可以默讀、放聲讀或者找同伴讀，力求讀準(zhǔn) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生能夠盡快地走進(jìn)文本奠定基礎(chǔ)。合作表演，加深理解。 ，反復(fù)朗讀課文，讓學(xué)生在朗讀中懂得珍惜生活中看似平常的濃濃親情、真誠的友誼，能學(xué)著 用一顆充滿愛的心去面對生活。在帶給孩子們啟迪的同時，激發(fā)了他們對親情、友誼、愛的體會與感悟，從而在他們幼小的心靈中萌發(fā)出美好的情感體驗。 、真誠的友誼，能學(xué)著用一顆充滿愛的心去面對生活。遇到問題用心體驗，認(rèn)真思考，做生活的有心人。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件。 （二）教師檢查學(xué)生初讀情況。課件出示 （ 1）首先找學(xué)生把小木偶的第一個問題讀一讀，然后引導(dǎo)學(xué)生快速地默讀第一部分，找到小天使的答案。遇到問題用心體驗，認(rèn)真思考，做生活的有心人”這一積極的人生態(tài)度的熏陶和感染。 在經(jīng)過精讀體悟后，讓學(xué)生帶上自制頭飾進(jìn)行課本劇表演。同時也讓孩子在自主、合作、探究的過程中，感悟語言、感悟真情。 （六）師生共評（從語言、動作、神情及 配合諸方面點
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