【正文】 實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。二、課程資源教學(xué)設(shè)施學(xué)校占地面積8058平方米，可容納12個教學(xué)班。對于地方課程,學(xué)校也制定了相應(yīng)的評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn),為每個學(xué)生建立了評價(jià)檔案,評價(jià)結(jié)果都以等級形式表達(dá)。有效的保證了學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間。合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),練習(xí)安排適當(dāng),絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2地方課程針對不同的年級和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求,選用的地方課程教材有《傳統(tǒng)文化》《安全教育》都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。二、課程設(shè)置與管理,我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度,以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式,每位老師做到學(xué)習(xí)有反思。教師的教育教學(xué)理念有待于進(jìn)一步提高。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作為評價(jià)或獎勵教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，我校鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。各學(xué)科、各年級都沒有增減學(xué)時(shí)的現(xiàn)象。充分激發(fā)了教師在教育教學(xué)工作中的積極性與創(chuàng)造性。具體負(fù)責(zé)我校課程實(shí)施方面自查自評、整改工作，從而保證了自查自評工作健康有序的進(jìn)行，具體自查結(jié)果如下：二、課程資源教學(xué)設(shè)施學(xué)校占地面積20667平方米，可容納12個教學(xué)班。對于新的課程理念，學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；校園文化建設(shè)，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念及學(xué)生的心理特點(diǎn)，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。2）地方課程 針對不同的年級和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《傳統(tǒng)文化》《安全教育》《科學(xué)發(fā)展觀》都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。有效的保證了學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過六小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。七、今后整改措施及時(shí)更新教師的教育理念，讓全體教師掌握并尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展加大投入努力改善辦學(xué)條件。在新課程實(shí)施中,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想,有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。,充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,每位老師都兼代多門課程,保證了開齊課程。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育,有班會、校會、升國旗制度,利用重大節(jié)日開展各種主題活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動,有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。過程評價(jià)主要有期中、期末考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績,記錄以等級+評語進(jìn)行。作業(yè)部置,一、二、三年級不留書面家庭作業(yè),其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí),嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè),并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學(xué)科組長的審批,方能執(zhí)行。在規(guī)范教師職業(yè)道德、教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合上級相關(guān)文件精神，制訂了教師工作評價(jià)方案，完善了教師任用機(jī)制。一～二年級開設(shè)品德與生活，三～六年級開設(shè)品德與社會，在社會實(shí)踐活動中針對不同年級開設(shè)生命教育、信息技術(shù)課、傳統(tǒng)文化教育課，三～六年級開設(shè)英語課，都能夠符合山東省義務(wù)教育課程設(shè)置的要求。，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，我校鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作為評價(jià)或獎勵教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。公開課、優(yōu)質(zhì)課、課題研究等數(shù)量不多，無市級以上科研成果推廣。二、課程設(shè)置與管理，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有反思。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。過程評價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績，記錄以等級+評語進(jìn)行；單元考查是等級制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進(jìn)行。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！xx小學(xué)第五篇：2015課程實(shí)施水平自查報(bào)告滕州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 課程實(shí)施水平自查報(bào)告為進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，完善課程管理，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案（試行）》和《2015年滕州市小學(xué)課程實(shí)施水平評估細(xì)則》的要求，我校對課程實(shí)施的具體情況進(jìn)行了全面地自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、教學(xué)管理（25分）學(xué)校努力規(guī)范教育教學(xué)管理工作，重點(diǎn)加強(qiáng)了英、音、體、美、科、品等學(xué)科的教學(xué)管理工作。(二)教學(xué)器材學(xué)校按照省級標(biāo)準(zhǔn)配備了英語教學(xué)卡片、英語視聽光盤、錄音機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)等器材。學(xué)校還堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次英、音、體、美、科、品學(xué)科的分項(xiàng)考核，并將考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期量化。學(xué)校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時(shí)間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動，有效地保證了學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間。（三）美術(shù)活動，以此來激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣，提升師生的審美情趣。宋欣欣老師在滕州市英語優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等