【正文】 程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。如“我是這樣想的”。不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最后動(dòng)手做。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。當(dāng)然上課時(shí)我和他們是師生關(guān)系，離開課堂，我和他們就是朋友關(guān)系。我對(duì)各位家長的要求主要有以下幾小點(diǎn)：，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。今天我要講的有以下四點(diǎn)：。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。這樣他們一生無憾，一生無怨。有句名言說的好:“今天晚上能做的事情，明天早上再早也是遲了”。今天懷著希望悄悄來臨，而燦爛的明天，又閃爍著光輝向我們招手。輾轉(zhuǎn)中的快樂，在百轉(zhuǎn)千回中，碎成一地琉璃。像我們這樣的孩子，擁有平凡的出生并平凡的死亡。因?yàn)檫@是青春的一種贊禮，對(duì)青春的一種放歌。人的一生當(dāng)中也就那么短短幾十年，而那短短幾十年的時(shí)間里也就分為那么了了的幾個(gè)階段。因此，我們才學(xué)會(huì)了成長和珍惜，我們才學(xué)會(huì)了什么才是最重要的，是過程?是當(dāng)下?還是愛?都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的東西就在我們身邊，就在我們眼前，只是好像我們都沒有太在意。世界上珍貴的東西數(shù)也數(shù)不清，卻沒有一樣比青春更為寶貴。我們可以平凡但是我們決不能平庸!你可以低調(diào)但是不可無為，縱使誰深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢(mèng)想的承載，就讓年輕的心插上夢(mèng)的翅膀，跨越困難，飛越極限!沒有播種何來收獲，沒有辛勞何來成功，沒有磨難何來榮耀，沒有挫折何來輝煌?一個(gè)人如果沒了夢(mèng)想，那么他的人生價(jià)值就等于零，正所謂人生如夢(mèng)想，可當(dāng)我們有了夢(mèng)想那僅僅是不夠的，我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這樣的夢(mèng)想才是真正的夢(mèng)想。我更期待，我們能用短暫的大學(xué)光陰，去創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!因?yàn)?，上至國家，民族騰飛還等著我們?nèi)ラW光發(fā)熱。我的人生，我作主。艷艷紅葉，我選擇在明麗的的。以下是小編給大家?guī)淼膸灼?019小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)演講稿精選，供大家參考借鑒。難點(diǎn)可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，這時(shí)，多做一些練習(xí)題就很有必要了，只要多加練習(xí)，各個(gè)難點(diǎn)就一定會(huì)突破!遇到疑點(diǎn)時(shí)，不要怕麻煩，一定要去問老師，直到會(huì)了為止。少先隊(duì)員們，我們是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的未來建設(shè)者和接班人，祖國的未來強(qiáng)大需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)。人的一生其實(shí)就是學(xué)習(xí)的一生，不管你愿意不愿意，從小到老，都在學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著。同學(xué)們，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，一個(gè)再聰明的人，如果不努力，不下苦功，也將一事無成，但勤奮卻往往可以使本不聰明的人獲得成功。他每天工作十八、九個(gè)小時(shí)。為什么我總是不如別人，成績不如別人好，事情不如別人會(huì)干，反應(yīng)不如別人靈敏，以致我認(rèn)為自己是上帝遺忘的孩子。卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。如果人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。第三，持之以恒。勤奮可以征服一切。過去學(xué)習(xí)沒努力，從今天開始吧。我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。樂觀的人，喜歡憧憬明天的美好。”最后，就是準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開某地，更重要的是指按時(shí)行事。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門課程時(shí)，千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)?！贝蠹乙欢ǘ悸牭竭^吧!知識(shí)是絕對(duì)無敵的，對(duì)于一個(gè)人來說：“你只要有了知識(shí)，你人生的命運(yùn)就可能改變!”班上有些家里條件不是很好的同學(xué)，你不要感到自卑，你現(xiàn)在只要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，利用課余時(shí)間去多讀些書，讓你的腦袋變靈活，你今后人生的命運(yùn)就可能進(jìn)行大轉(zhuǎn)變，努力吧!用“知識(shí)改變命運(yùn)”來激勵(lì)自己，努力吧!同學(xué)們，用一句話來告誡大家，“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們一定要“珍惜時(shí)間”，俗話說。一個(gè)人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個(gè)人的聰明，臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語文外，其他學(xué)科成績并不好，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。做為學(xué)生，勤奮認(rèn)真的學(xué)習(xí)是我們快樂的源泉。不勞必定無獲！“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。好一陣清涼的風(fēng)，一個(gè)清朗朗的季節(jié)，這真是個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)候。思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。由此可見，努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。人的生命是短暫的，但是我們只要爭(zhēng)分奪秒，與時(shí)間作斗爭(zhēng)，到老，也無怨無悔?！爸R(shí)改變命運(yùn)。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。第二點(diǎn)，專心致志。所以，我們決不要因?yàn)橛欣щy而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語說：“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物——雄鷹與蝸牛。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。學(xué)習(xí)不是掛在嘴邊，是要付出行動(dòng)的。首先，勤奮學(xué)習(xí)。因此，為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。換句話說，就是不把今天該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂的時(shí)候盡情玩樂。愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。一段時(shí)間以來，我的內(nèi)心一直很苦悶。他的試驗(yàn)筆記簿多達(dá)二百多本，共計(jì)四萬余頁，僅植物類的炭化試驗(yàn)就達(dá)六千多種，先后經(jīng)過三年的時(shí)間。我的成績開始躥升，我也初步體會(huì)到成功的喜悅。但還缺點(diǎn)什么呢，就缺刻苦學(xué)習(xí)的精神。怎么努力?刻苦不辛苦，目標(biāo)加方法。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，是一定要明白的，該記住的一定要記住，可以通過做網(wǎng)絡(luò)圖來歸類分析，讓這些知識(shí)點(diǎn)一目了然。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定?！别ㄔ鹿猓疫x擇最柔和的。選擇了英語(商務(wù)方向)專業(yè)，就應(yīng)讓青春之花綻放!我的選擇或許不是最好，但，我的選擇，我無悔!我來自外省，記得開學(xué)被問到最多的問題便是，“你家鄉(xiāng)那么多好的高校你不上，為何偏偏到這來?” 因?yàn)檫@是我自己選擇的，所以我來了!事實(shí)上，家里人曾勸我去復(fù)讀，說“復(fù)讀一年，不說一本，上個(gè)不錯(cuò)的二本院校也行……” 可是，我選擇了拒絕!填報(bào)志愿時(shí)，本省的院校我一個(gè)未報(bào)，全是外省的!我不想在父母的簇?fù)硐鲁砷L，我就想出去闖闖!最終，我選擇了河南，選擇了河南科技學(xué)院，選擇了外國語學(xué)院。我期待結(jié)交更多志同道合的朋友?！鄙钫莆赵谖覀冏约菏种?，我們要選擇一種什么樣的生活方式完全取決于我們自己。2019小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)演講稿精選3世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗。”昭示著一代偉人奮斗的青春。青春無悔該是我們每個(gè)人的追求，我們只有把握好青春的每一天，在激流中涌進(jìn)不斷拼搏，我們才可以驕傲地說：“我的青春是無悔的!。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮斗、向著成功搏擊，做最好的自己，向著我們的目標(biāo)“沖!沖!沖!”要讓我們的青春更美好、更充實(shí)、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧!青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這就話。很多人都在羨慕擁有著美好青春的我們，同樣我們也為自己的青春感到驕傲。在不停的跌倒與失敗中，我們學(xué)會(huì)了冷靜 學(xué)會(huì)了安穩(wěn) 學(xué)會(huì)了沉默 學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。2019小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)演講稿精選5昨天伴著回憶轉(zhuǎn)瞬即逝。須知，生命的閃光點(diǎn)，都是在微乎其微的分秒中凝聚而成的?，F(xiàn)代的中學(xué)生，雖然條件優(yōu)越，但時(shí)不待我，在“黃金時(shí)代”里，若不勤奮學(xué)習(xí)，豈不是耽誤了青春年華，耽誤了一生嗎真正有自知之明的人，他們既不沉浸于昨天，也不寄托于明天，而是在理想光輝的照耀下，從奮斗的起點(diǎn)——今天，就開始積極進(jìn)取，奮發(fā)拼搏了。還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明。同學(xué)們，無論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)演講稿2各位家長：下午好!對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝。俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫完為止。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。對(duì)于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)演講稿3尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿。尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿。二、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)輔導(dǎo)家庭作業(yè)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。2)、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。5)、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣6)、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。是臨考心理欠佳，還是其他原因。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。孩子的“低級(jí)錯(cuò)誤”雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響?！皶?huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。對(duì)于3年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣和教會(huì)學(xué)習(xí)方法為主。所以練習(xí)量是比較大的。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，但由于有的學(xué)生記憶力較差，當(dāng)天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導(dǎo)。有一個(gè)比喻很形象：孩子就像半杯水，我們不能只看空的那部分，來夸大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞、贊美它，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來越多、鼓勵(lì)性的語言，少用命令、批評(píng)式的語言。，正確評(píng)價(jià)孩子的得失。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩計(jì)算機(jī)邊做作業(yè)，更不能玩一會(huì)兒做一會(huì)兒。最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進(jìn)步。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。相反，如果三年級(jí)成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成