【正文】 國(guó)際貿(mào)易貨物運(yùn)輸過(guò)程中減少風(fēng)險(xiǎn)。二、實(shí)習(xí)方式；，進(jìn)一步加深對(duì)外貿(mào)實(shí)務(wù)具體操作的了解。指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行講解，布置實(shí)習(xí)內(nèi)容，明確任務(wù)，通告實(shí)習(xí)安排、要求及注意事項(xiàng)，作好準(zhǔn)備工作。七、實(shí)習(xí)的考核1．參與模擬實(shí)習(xí)的每位學(xué)生在課程實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)提交一套完整的實(shí)習(xí)材料，包括網(wǎng)絡(luò)成本核算材料，以及書(shū)面課程實(shí)習(xí)報(bào)告等。培養(yǎng)成為一名合格會(huì)計(jì)人員應(yīng)具有的良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。四、實(shí)習(xí)的方式《成本會(huì)計(jì)》課程模擬實(shí)習(xí)，通過(guò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)進(jìn)行。3．根據(jù)記賬憑證逐筆登記有關(guān)費(fèi)用明細(xì)賬戶，進(jìn)行各有關(guān)費(fèi)用的歸集。應(yīng)注意繪畫(huà)節(jié)奏的控制，注意繁簡(jiǎn)、曲直、悶透在風(fēng)景寫(xiě)生中的具體運(yùn)用。但這種與常人無(wú)異的感受還不足以滿足學(xué)生在教學(xué)中的心理需求，它需要教師動(dòng)用更多的東西來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，從興奮和愉悅進(jìn)入觀察和審視自然的更高層境界。在最初階段學(xué)生要對(duì)畫(huà)面色彩進(jìn)行整體的把握，經(jīng)過(guò)反復(fù)達(dá)到完善。用色彩的陰暗來(lái)描繪對(duì)象的素描，只注意色彩不注意明暗（素描）就會(huì)使我們喪失形體結(jié)構(gòu)。冷暖各色中都有色粒的對(duì)比，在調(diào)色時(shí)調(diào)得太勻，就不會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化從色彩的純度對(duì)比觀察對(duì)象。黃色明度強(qiáng)，紫色明度弱，每種色彩明度都不一樣，有的強(qiáng)、有的弱就造成了明度對(duì)比。老師會(huì)在寫(xiě)生中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察色彩的微妙關(guān)系，如樹(shù)影的色彩，各種綠色有冷暖變化，遠(yuǎn)山與近山的色彩差別等等。繪畫(huà)技法中的虛實(shí)強(qiáng)弱、黑白濃淡以及巧妙運(yùn)用科學(xué)的透視原理能夠使觀者對(duì)畫(huà)面認(rèn)知到事物的真實(shí)。我認(rèn)為水粉畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生除為了解決一些繪畫(huà)的基本東西外，最主要的一點(diǎn)是讓學(xué)生確立真正用自己的眼睛從客觀自然的景物中去發(fā)現(xiàn)畫(huà)面。這里充滿矛盾，要把矛盾統(tǒng)一起來(lái)只能把畫(huà)面全面鋪開(kāi)，反復(fù)推敲，才能做到正確地處理。解決這些問(wèn)題，是寫(xiě)生的關(guān)鍵，在選定對(duì)象后，對(duì)畫(huà)面的主次安排上加以肯定，主體方面加以強(qiáng)調(diào)，次要方面適當(dāng)減弱。畫(huà)單色畫(huà)就成了我們練習(xí)的首要方法。在圖案畫(huà)中往往是被當(dāng)作裝飾物體本身的底色。風(fēng)景畫(huà)寫(xiě)生的訓(xùn)練，可分別從兩個(gè)方面進(jìn)行：其一是用“押運(yùn)色塊”的方法畫(huà)色彩速寫(xiě)，目的是培養(yǎng)對(duì)大的色彩關(guān)系的觀察與表現(xiàn)能力，畫(huà)幅不要太大，要避免陷入繁瑣的細(xì)節(jié)，也不必強(qiáng)調(diào)具體形體結(jié)構(gòu)。春夏秋冬、陰晴雨雪，四時(shí)之景不同，天氣條件對(duì)畫(huà)面頗有影響。大自然是一個(gè)多彩多姿的世界。在一幅畫(huà)面上，第一塊顏色都不是孤立的存在，它的實(shí)際價(jià)值是在總體對(duì)比中顯現(xiàn)出來(lái)的。水不僅僅是被用來(lái)作為顏料的稀釋劑，事實(shí)證明，利用得當(dāng)同樣可以作為藝術(shù)表現(xiàn)的媒介。多用于表現(xiàn)樹(shù)的枝干、繩索、巖石、瀑布等。點(diǎn)彩畫(huà)法紀(jì)噴繪中的混色法，大都屬于此種類(lèi)型。繪畫(huà)中的漸變，可分為明度漸變、色相漸變、純度漸變及包含多種因素的復(fù)合漸變。一張水粉畫(huà)無(wú)論其形式結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，其色彩多么使人眼花繚亂，只要我們認(rèn)真分析，大都可以找到運(yùn)用技法的蹤跡。為了攜帶方便，應(yīng)制備一個(gè)寫(xiě)生畫(huà)箱。水粉畫(huà)也應(yīng)講究“用筆”但與以線主要造型手段的中國(guó)畫(huà)不同。然而，從另一方面看，顏色干得慢也可以延緩作畫(huà)時(shí)間，便于趁濕修改加工；附著力差則易于涂改，如用紙片、海綿或干凈的毛筆趁濕吸掉部分顏色，可造成各種不同的肌理。因?yàn)楦鞣N畫(huà)紙可以產(chǎn)生不同的表現(xiàn)效果，畫(huà)家們?cè)诓牧系倪x擇上自然是各有所好。在配置些橘黃、紫色、熟褐、赭石、灰色、黑色等就基本上夠用了。目前，國(guó)產(chǎn)水粉畫(huà)顏料的顏色品類(lèi)約有幾十種。新的表現(xiàn)技法的嘗試、新的繪畫(huà)材料的開(kāi)拓，無(wú)疑對(duì)水粉畫(huà)的發(fā)展有著積極的意義。東西方繪畫(huà)的差異使我們了解到：畫(huà)面中的空間效果，可以是對(duì)視覺(jué)記憶中的客觀世界的空間形態(tài)作直接的類(lèi)似模仿，也可以是人類(lèi)追求回歸自然的一個(gè)精神家園。教學(xué)指導(dǎo)書(shū)目的是使學(xué)生了解課程的主要內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)程，評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)，以及如何學(xué)習(xí)才能夠通過(guò)評(píng)估等，并通過(guò)完成指導(dǎo)書(shū)所要求的項(xiàng)目和程序，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，為高質(zhì)量地完成本單元課程服務(wù)。要和實(shí)習(xí)隊(duì)伍保持聯(lián)系，全體同學(xué)要團(tuán)結(jié)一致。運(yùn)用簡(jiǎn)樸的工具與語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)自然景觀的視覺(jué)感受與美的感悟。課程通過(guò)短期而集中的戶外寫(xiě)生，使學(xué)生深入社會(huì)生活，體察自然與社會(huì)風(fēng)貌，并運(yùn)用課堂教學(xué)所學(xué)方法與技巧，去進(jìn)行獨(dú)立的寫(xiě)生實(shí)踐。要求學(xué)生一般了解：體察民風(fēng)民情，收集民間藝術(shù)、歷史民俗。(2)色彩寫(xiě)生8幅，四開(kāi)大小，平均每天完成一幅。注重設(shè)計(jì)的心理與行為的研究，希望批評(píng)指正。為了描繪它，畫(huà)家們?cè)陂L(zhǎng)期的繪畫(huà)實(shí)踐中總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，關(guān)于材料功績(jī)永，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的表現(xiàn)需求進(jìn)行選擇。其它色類(lèi)可擇要選購(gòu)。暫時(shí)不用或用量很少的顏色，不可積存過(guò)多。粗紋紙表面凹凸不平，如草板紙、水彩紙等由于表面起伏較大，著色時(shí)不易涂勻，用筆輕輕掠過(guò)，留下許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)。此外，水粉畫(huà)還可畫(huà)在木板、畫(huà)布或墻壁上，必要時(shí)可考慮利用膠、礬、聚乙烯醇等輔助涂料對(duì)紙面（或墻面、板面、布面等）進(jìn)行預(yù)先處理（或局部處理），都可取得較好的效果。當(dāng)代水粉畫(huà)家們所使用的“筆”實(shí)際上早已突破了舊有的規(guī)范。下圖是自制畫(huà)箱的參考，不妨動(dòng)手一試，它會(huì)給你帶來(lái)極大的方便。平涂看來(lái)似乎簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不容易。三、用板刷（或畫(huà)筆）筆鋒的兩端分別蘸取不同的顏色，一筆下去，兩色交融，變化自然。但無(wú)論采取哪一種方法，實(shí)際操作時(shí)都要?jiǎng)幼髅艚?，下筆力求準(zhǔn)確，以避免將底色攪起（使用丙烯顏料就不存在這種問(wèn)題）。擦洗出的筆粗柔和細(xì)膩，宜用于表現(xiàn)云朵、花瓣、人體等，或用以消減某些色彩邊緣的適應(yīng)對(duì)比。三、觀察方法的訓(xùn)練整體觀察和整體表現(xiàn)人們看書(shū)時(shí)，眼睛的注意力是從一字字、一行行的依次推移中從頭至尾，以了解文章的全面內(nèi)容。如能基于這種認(rèn)識(shí)考慮問(wèn)題，就能避免許多盲目性的努力。：霞光中冷銀灰色的磚墻也可閃爍出暖色的光彩；雨天時(shí)紅花也融匯在灰色調(diào)子的扭轉(zhuǎn)中；陽(yáng)光下黑的衣裙也能使照相膠片感光過(guò)度；逆光時(shí)白石膏像也成為烏黑的暗影??。經(jīng)常進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生，有利于克服色彩的固有觀念，提高運(yùn)用不同色調(diào)表達(dá)各種境界的能力。有了這兩種基本功，就能“致廣大、入精微”，在表現(xiàn)方法上隨心所欲、揮灑自如。在構(gòu)圖中，實(shí)際操作時(shí)應(yīng)黑與白同步考慮構(gòu)建它們之間的關(guān)系和美感，缺一不可。風(fēng)景寫(xiě)生的構(gòu)圖與其它繪畫(huà)對(duì)構(gòu)圖的要求別無(wú)二致，不外乎均衡、韻律、透視等這些基本內(nèi)容。這是一般情況，針對(duì)對(duì)象光線角度不同和其他情況的變化，我們通過(guò)觀察研究它的形體、色彩、明暗來(lái)確定其在整體關(guān)系上的變化。畫(huà)每一部分時(shí)，同時(shí)考慮色彩與素描關(guān)系，如果色彩正確，素描關(guān)系不對(duì)，就應(yīng)把素描關(guān)系調(diào)整好，反之，也要加以改正，兩者都得到統(tǒng)一，這是繪畫(huà)上的要求。因受光源影響，光影變化很快。在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，因繪畫(huà)中的形象在西歐一度淡化，抽象繪畫(huà)步入畫(huà)壇，對(duì)畫(huà)面的空間建設(shè)更加強(qiáng)烈地顯現(xiàn)了對(duì)“虛擬的空間”的變異和改裝。一切自然物體都處大氣的包圍之中，空氣使世界變成一個(gè)統(tǒng)一的銀灰色調(diào)，空氣使遠(yuǎn)處物體模糊不清，并賦予遠(yuǎn)山藍(lán)紫的色調(diào)，因此對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)可以幫助我們加深對(duì)自然色彩整體關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在我們的實(shí)踐中，單純的中間色是沒(méi)有的。畫(huà)面中應(yīng)注意：1）大面積的灰色調(diào)中應(yīng)由小面積的鮮明色塊，已使畫(huà)面更加鮮明。重視明暗對(duì)比不只是畫(huà)面效果問(wèn)題，也會(huì)影響到客觀事物精神狀態(tài)的描寫(xiě)。一幅油畫(huà)作品的色彩細(xì)膩程度往往決定著它的潛力所在。教師的引導(dǎo)在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情方面起著主導(dǎo)的作用，教師還必須鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去觀察自然，發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的角度，表現(xiàn)與眾不同的內(nèi)容等?！冻杀緯?huì)計(jì)》課程模擬實(shí)習(xí)，是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生掌握成本會(huì)計(jì)的基本理論和方法進(jìn)行綜合檢查的教學(xué)形式。三、實(shí)習(xí)的組織管理《成本會(huì)計(jì)》課程模擬實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師對(duì)課程實(shí)習(xí)進(jìn)行全過(guò)程指導(dǎo)。通過(guò)模擬實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握費(fèi)用及成本核算的基本原理和基本方法。未經(jīng)指導(dǎo)老師的許可，不得自行變更實(shí)習(xí)時(shí)間，不得無(wú)故不參加模擬實(shí)習(xí)。，以及實(shí)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)及紀(jì)律遵守情況。：要求學(xué)生自己選定實(shí)習(xí)單位，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。，了解詢盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)和接受環(huán)節(jié)的英文函電寫(xiě)作技巧。、技術(shù)貿(mào)易以及其它貿(mào)易方式的實(shí)際運(yùn)用。實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)地總結(jié),有獨(dú)立見(jiàn)解、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)完整、層次分明、條理清晰、格式規(guī)范、文字通