【正文】 史上無數(shù)的事實(shí)典型化了?！熬従彽亓髦笔钦f無知山谷發(fā)展非常緩慢。學(xué)術(shù)自由是思想發(fā)展的絕對必要的條件。但是人類要生存，要發(fā)展，追求真理的努力不可阻擋的，嚴(yán)酷的律法擋不住，巖石高墻也擋不住。歷史的進(jìn)步要靠知識的進(jìn)步，要靠真理的發(fā)展。例子不拘多少，在于使學(xué)生認(rèn)識到人類發(fā)展中確實(shí)需要提倡思想自由，提倡寬容，避免以頑固兇殘的態(tài)度扼殺真理的做法。三、理清思路，概括文章大意。（導(dǎo)入作者介紹）“寬容”一詞的含義是寬大有氣量，計較或追究。教學(xué)設(shè)想本文是——篇自讀課文，且又是一篇序言．在講瀆這篇課文時，充分體現(xiàn)它自讀課文的特點(diǎn)，讓同學(xué)了解，把握這篇文章的大意；它不同于—‘般的自序，而是以一種新穎的形式，以詩化的語言通過敘述一個寓言故事來表明《寬容》—書的主旨，它倡導(dǎo)思想自由，主張對異見的寬容，讓同學(xué)們在把握文章大意的同時，賞析、品味文章的語言特色，領(lǐng)悟其內(nèi)在含意。如此說來，發(fā)展就要有對已不寬容、不松懈的態(tài)度，要有敢于挑戰(zhàn)的勇氣。試問：在什么時候我們會有不寬容的原因呢？首先，在遙遠(yuǎn)的古代，“物競天擇，適者生存”的自然法則注定了人們要有“不寬容”的精神，這是必須的，因?yàn)槿祟愐?。寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界，為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)，我們要彼此寬容?！庇懻?，歸納本故事蘊(yùn)含的哲理和文章主旨。故事發(fā)生在什么地方？（故事發(fā)生地“無知山谷”有什么特點(diǎn)？）用心愛心專心明確：至于故事發(fā)生的地點(diǎn)很明確是“無知山谷”。他不畏艱險，敢于冒險。四、述故事情節(jié)問：這篇序言的寫法很有特點(diǎn)，像是散文詩，又像是寓言。他多才多藝，能說會寫１０多種文字，會拉小提琴和繪畫，其作品的插圖全部出于自己的手筆。教學(xué)難點(diǎn)明確本文在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)。第一篇：八年級語文下《〈寬容序言〉》教案7長春版長春版八年級下《〈寬容〉序言》教學(xué)設(shè)計7 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解本序言的獨(dú)特寫法。領(lǐng)悟課文中蘊(yùn)涵深意的哲理。房龍，荷裔美國作家和歷史學(xué)家。作者以豐富的想象和聯(lián)想，虛構(gòu)了一個“創(chuàng)新”與“守舊”兩大勢力斗爭的故事，從而生動形象地說明了《寬容》一書的思想內(nèi)容和寫作意圖。他有堅(jiān)定的信念，有無畏的精神，有堅(jiān)忍不拔的意志，有從容赴死的氣概。=》從愚昧、無知走向悔悟、尋求幸福。、說說這個故事發(fā)生在什么時間？明確：故事發(fā)生的時間，從序言的最后一節(jié)中不難看出：“這樣的事情發(fā)生在過去，也發(fā)生在現(xiàn)在，不過將來（我們希望）這樣的事不再發(fā)生了。用心愛心專心 B、大家說一說，人與人之間需要不需要寬容？為什么呢？（古人云“己所不欲勿施于人”，“嚴(yán)于律己，寬于待人”，都是告訴我們寬容可以使我們的生活更加寬松，和諧；寬容可以使人們彼此之間更加理解，信任。我們會發(fā)現(xiàn)其實(shí)，無論過去、現(xiàn)在、還是將來，只要人類社會在發(fā)展，寬容與不寬容是同時存在的。將之?dāng)U大到生活和學(xué)習(xí)中，這里的不寬容不僅體現(xiàn)在對強(qiáng)者的不屈服，還表現(xiàn)為對自己的不滿足，敢于提出更高的要求。三、分析文體的特點(diǎn)，注重寫作文體的創(chuàng)新。“寬容”一詞的意思是什么？談?wù)勀愕睦斫狻Ｏ旅嫖覀儊黹喿x、品味這篇文章，欣賞一下房龍的文章特色用心愛心專心二、配樂朗誦課文。注意結(jié)合課文中作者的思想，也可以談?wù)剬ψ髡叩睦斫?、認(rèn)識。結(jié)論：封閉導(dǎo)致落后，開放重獲新生。無知山谷盡管實(shí)行嚴(yán)酷的思想專制，用律法用心愛心專心和迷信把人們禁錮得死死的。討論分析，這樣的事不再發(fā)生的前提條件是什么？教師總結(jié)：真理開初在少數(shù)人手里，如果像無知山谷那樣，對先驅(qū)者不但不予保護(hù)鼓勵支持，反而倒行逆施，只能造成先驅(qū)者的悲劇，也造成無知者自身的困境，也造成真理發(fā)展道路上的曲折?！吧铄淦茢〉南取毕笳鳠o知山谷歷史悠久，封閉落后，走向衰落。為什么“失望”?由于特大干旱使得半數(shù)以上的人死亡，活著的人把希望寄托在山脈那邊，而律法卻說“不行”，因此人們徹底失望。生動、形象，含蓄雋永，耐人尋味，引人思考。板書設(shè)計《寬容》序言環(huán)境：愚昧 落后 閉塞 無知守舊老人：頑固 迷信 專制 殘忍先驅(qū)者：勇敢 探求 不畏懼死亡啟示：提倡思想自由，對異見寬容用心 愛心專心第三篇：高一語文教案：《寬容》序言教學(xué)目標(biāo)；、總結(jié)，理解“無知山谷”、“知識的小溪”等事物的象征意義；理解故事中“先驅(qū)者”、“守舊老人”、“無知的人們”三種形象的典型意義。5無知山谷發(fā)生了特大干旱，饑嚎遍野。他不顧迫害，又回來告訴人們他自己的發(fā)現(xiàn)。2讓學(xué)生自選角度分析評價本文（可以從語言方面入手，也可以從文章所蘊(yùn)涵的哲理入手）高考全程導(dǎo)航家長入口學(xué)生入口日期查詢2014年2013年藝術(shù)類招生專業(yè)課測試港校內(nèi)地招生計劃公布自主招生考試開學(xué)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段寒假二輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)高考體檢自主招生面試一模沖刺高水平運(yùn)動員統(tǒng)一測試《專業(yè)招生》目錄《招生章程》發(fā)放加分政策性名單一模考試自主招生錄取外語口試體育專業(yè)考試小語種專業(yè)加試保送生等高校優(yōu)惠政策最終名單公示二?？荚囄逡患倨趶?fù)習(xí)總結(jié) 填報高考志愿澳門高校內(nèi)地招生報名啟動 高校招生咨詢會高考軍事、武警、公安類院校軍檢面試 高考成績出臺部分香港高?？忌嬖嚫呗氈驹柑顖?提前批次錄取 高招錄取?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線公布高考錄取通知書寄出 一本錄取 二本錄取 三本錄取專科（高職）批次錄取藝術(shù)類測試 體育特長生測試 保送生測試 藝術(shù)特長生測試 自主招生測試 期末考試 寒假復(fù)習(xí)學(xué)校開學(xué)一輪復(fù)習(xí)開始空軍招飛啟動高三第一次月考國慶節(jié)復(fù)習(xí)保送生藝術(shù)特長生體育特長生期中考試高考報名時間及入口自主招生簡章出臺藝術(shù)特長生招生通知民航招飛政策發(fā)布《北京卷考試說明》出臺保送生招生簡章體育特長生招生簡章藝術(shù)特長生招生簡章自主招生招生簡章高校招生簡章發(fā)布外語口試熱門關(guān)鍵詞大學(xué)自主招生網(wǎng)大學(xué)排名高考資源網(wǎng)北約自主招生大學(xué)專業(yè)介紹高分經(jīng)驗(yàn)自主招生條件大學(xué)排行榜自主招生網(wǎng)自主招生自薦信高考名師原創(chuàng)文章高考報名時間華約自主招生高考知識點(diǎn)自主招生一本分?jǐn)?shù)線二本分?jǐn)?shù)線三本分?jǐn)?shù)線?？品?jǐn)?shù)線自主招生簡章相關(guān)推薦全日制普高高一語文第一冊 第15課 全日制普高高一語文第一冊教師用書 《高一語文教案：《寬容》序言高三語文課件：《寬容》序言2高一語文課件：《寬容》序言3高一語文課件：《寬容》序言1高一語文課件：《寬容》序言2人教版高一語文上冊15：寬容《寬容》序言高三語文課件：《寬容》序言3移動客戶端下載高考院校庫（挑大學(xué)第一課時教學(xué)要點(diǎn)一、配樂朗誦課文。房龍，荷裔美國人，善于用極其輕巧俏皮的文字撰寫通俗歷史著作，而為無數(shù)青年讀者喜愛。4．希望這樣的事將來不要發(fā)生。統(tǒng)治者是“守舊老人”，村落是“無知I山谷”，人們的視野狹窄、知識淺薄，他們可憐的一點(diǎn)點(diǎn)知識像一條窄窄的小溪，流經(jīng)的地方是深邃破敗的溪谷，根本沒有新知識的匯流，它流得那么緩慢，與死水無異．可是，人們卻很滿足．他們滿足自己狹窄的生存空間，滿足自己原始的生活方式，滿足于這“寧靜”的死水般停滯的生活，滿足于這種麻木不仁的“幸?！鄙睢６?、從文中找出敘述先驅(qū)者的詞句，先驅(qū)者給人們的啟示是什么? 先驅(qū)者是山民中的精英形象，是山谷里多少代人試圖找到通往外界出路的探索者代表。他給人們的啟示是：真理是一定要發(fā)展的，人們追求真理的努力是不可阻擋的。而這樣的悲劇也才不可能發(fā)生。這三個原因，使“敢于離開山腳的人”最終“屈服和失敗”。5．文章最后一句，為什么要加上“我們希望”四個字?這樣的事將不要發(fā)生，僅僅是希望，實(shí)際上還是要發(fā)生的，至多發(fā)生得少一些。故事富有文學(xué)性，形象生動地闡述了道理，不僅不枯燥，反而具有很強(qiáng)的可讀性。下面我們開始學(xué)習(xí)房龍的《〈寬容〉序言》。形式上它像是一篇散文詩，或是一個寓言故事。所以他說：“這樣的事情發(fā)生在過去，也發(fā)生在現(xiàn)在，不過將來（我們希望）這樣的事情不再發(fā)生了。這是先驅(qū)者的吶喊宣言。師：無知山谷是這樣一個淺薄、閉塞的地方，這“閉塞”還可以從哪里看出來？ 生：文章中說“它發(fā)源于昔日的荒山，它消失在未來的沼澤”說明它是比較封閉的。師：而且他們的意愿和律法是什么關(guān)系？生：是統(tǒng)一的，從“他違背了守舊老人的意愿，犯了彌天大罪”可以看出。在這篇文章中，最能激蕩我們心靈的是―― 生：漫游者被殺死。師：經(jīng)濟(jì)上有分配權(quán)，思想上控制著人們。師：可以說呢他們是一群可憐人的形象。師：從這一點(diǎn)來說，他不僅是勇敢，還有點(diǎn)—— 生：無私。還有其他的觀點(diǎn)嗎？ 生：我覺得殺死漫游者的真正兇手是他自己。師：對了，這才是殺死漫游者的真正兇手。生：這篇序言以寓言故事的形式形象地說明了《寬容》一書的精髓，這就是：提倡思想自由，提倡寬容，反對迫害先驅(qū)者，反對以愚昧無知、頑固兇殘的態(tài)度扼殺真理，這也是作者給我們的深刻啟迪。其實(shí)即使是作者自己，他也不是絕對的寬容的。生：有一個大學(xué)生發(fā)現(xiàn)了著名數(shù)學(xué)家華羅庚數(shù)學(xué)演算中的一個錯誤，他就給華羅庚寫信，華羅庚承認(rèn)了自己的錯誤，并由此和這個青年結(jié)下了友誼，成為一段佳話。我這里給大家補(bǔ)充一些有關(guān)寬容的句子： 既然我們舉目共望同樣的星星，既然我們都是同一星球上的旅伴，既然我們都住在同一個天空里，既然生存之迷深奧得只有才使人找到答案，那我們?yōu)槭裁催€總是彼此為敵呢？（房龍）陸地最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空還廣闊的是人 的