【正文】 路： 二十年后回故鄉(xiāng)（開頭）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云??”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。如今你終于見到了你惦念已久的，他（它）變了嗎，在變化中熟悉的感覺還存在嗎？教師吟誦《回鄉(xiāng)偶書》二：“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。換位想象：同學(xué)們，三十而立的你們?nèi)缃袷裁礃恿?，在干什么呢？學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)想未來的樣子和從事的工作。2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。五、整理思路，試寫初稿指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面提供的思路自行思考，確定大致的寫作思路。三、開啟心路，大膽想象。二十年不見，久別重逢的你們此時(shí)想做些什么？說些什么？教師領(lǐng)路，引導(dǎo)學(xué)生用行動(dòng)、用語言訴別情，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)人心的重逢情景。過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入角色。原來蓋這種大樓用的是特殊材料，它隔熱保暖、防火防水，而且特別輕。這個(gè)紅外線掃描儀只要被它掃描，就能收集到這個(gè)人的來歷：出生日期、年齡、性別、姓名、血型、身高，職業(yè)家庭成員等等全都顯示在掃描屏上。一座威武的朱紅大門出現(xiàn)了在了我的面前，一位精神抖擻的四十多歲的中年男子站在那里。雖然不是什么佳節(jié)，但是想到回家，就更加思念家鄉(xiāng)。公園的湖畔種了一排高大的柳樹，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳條隨河風(fēng)輕輕搖曳，婀娜的舞姿是那么美，那么瀟灑。我放眼望去，綠茵茵的大樹掩映著亭臺(tái)樓閣，錯(cuò)落有致。這時(shí)，耳邊傳來一聲：“姐姐！”我回頭一看，“你是??”我丈二和尚——摸不著頭腦。公路兩旁挺立著一棵棵大樹，奇異的花兒在枝頭燦然開放。轉(zhuǎn)眼間，我已離開家鄉(xiāng)二十年了。現(xiàn)在，人們的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)了，每家每戶的門口都裝了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭熏熏的令人作嘔。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。晚上，我躺在床上想像萬州主城區(qū)的樣子，想著、想著，就沉沉睡去?? 早晨，我匆匆吃過早餐，便迫不及待地坐著城鐵去母校?！鞍职謰寢?，我回來了”。我突然想起了我的母校，那哺育我、教會(huì)我人世間的真諦的母校。我駕著車駛向我的故鄉(xiāng)，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的飛行，我來到了故鄉(xiāng)――廣東省高州市長(zhǎng)坡鎮(zhèn)銀崗垌村。兩排綠樹成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽從命令。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長(zhǎng)著黃色的野菌。門是用一種特殊的材料制造而成，只要說出地方的名稱就能馬上送你去到那兒。②想象家鄉(xiāng)的公園我來到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。b．以偶然聽到能引起鄉(xiāng)思的歌曲開頭：如“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里??” c．以接到同學(xué)或親友打來的電話為開頭：如“喂，xxx，你忙什么呢，都二十年了，快回來吧。綠瑩瑩的草地上開滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小花兒，雜在草叢里像眼睛，像星星，微風(fēng)一吹，還不停地眨動(dòng)著，閃動(dòng)著。拜拜！”我一人無聊，來到母校，打算散散步。到處綠樹紅花，空氣無比新鮮，天藍(lán)得像海，一條長(zhǎng)而清澈的河水，長(zhǎng)年不停的流著，不時(shí)天空中傳來幾聲清脆悅耳的鳥叫。我看到我以前的同學(xué)，她說：“好久不見，現(xiàn)在我們的母校變很漂亮了：撲鼻而來的花，碧綠綠的小草，高大的樓房。我走前去說：“鄧奶奶，你現(xiàn)在全身是名牌，那是為什么？”鄧奶奶笑瞇瞇的說：“你不知道嗎？現(xiàn)在我們穿的僅是名牌呢，你看我家就在那，走帶你去我家“鄧之家”?！眿寢屨f：“家里的美食應(yīng)有盡有，只要你對(duì)著機(jī)器人說一聲，機(jī)器人就會(huì)立刻把美食遞給你。我回答說：噢，我知道你說的那個(gè)時(shí)裝秀，是我辦的，我這次回來除了辦時(shí)裝秀還是會(huì)來看望我的親人的。我已離開故鄉(xiāng)20年了，現(xiàn)在的我是一名在宇宙第一時(shí)裝星月球工作的星際頂級(jí)服裝設(shè)計(jì)師，我要在故鄉(xiāng)（地球的中國(guó)湖北武當(dāng)山）舉行一場(chǎng)時(shí)裝盛宴。這屋里的一切都是多功能的呢！現(xiàn)在家鄉(xiāng)人的生活越來越好了，這一切都源于科技的發(fā)達(dá)，我一定要盡自己所能，把我的家鄉(xiāng)，我的祖國(guó)，甚至是整個(gè)地球變成時(shí)裝和科技更發(fā)達(dá)的地方。不知不覺已經(jīng)到了2032年，現(xiàn)在我已經(jīng)是一位老師，突然想起了故鄉(xiāng)，于是我決定回到我親愛的故鄉(xiāng)。我看到有個(gè)按鈕。原來，是機(jī)器人老師，像極老師的樣子。我按了一下電鈴。家鄉(xiāng)有了很大的變化，一座座高樓大廈拔地而起，一棵棵綠樹在陽光的照射下，顯得格外茁壯。每個(gè)動(dòng)物前，放著一個(gè)電腦，里面有著動(dòng)物的各種資料。記住了，切切。噴泉周圍是一排垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。二十年后的家鄉(xiāng)（開頭）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云??”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。我順手摘下一個(gè)四方、透明而又不知名的果實(shí)，看了看，心想：這是什么東西？能吃嗎？我在國(guó)外可從未見這樣的水果?？墒俏覍?duì)眼前的一切驚呆了。這是吳寧一小嗎？我感嘆起來，我甚至以為走錯(cuò)了地方。媽媽端了一杯茶給我，我疑惑的問媽媽“媽媽，故鄉(xiāng)的變化怎么這么大?。俊爆F(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，東陽發(fā)展的速度猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高啊。昔日破舊不堪的農(nóng)屋，變成了寬敞明亮的小洋樓；農(nóng)家樂的院壩也變大了，干凈整潔了，四處綠樹成蔭，花枝招展；水池里游著活蹦亂跳的小魚兒，真美！晚上，我來到濱江路，長(zhǎng)江兩岸，燈火輝煌。而路面竟是一塵不染。有時(shí)連小鳥都撲棱著翅膀飛來湊熱鬧呢！社區(qū)變成了歡樂的世界。我坐在飛車上，心潮起伏:二十年了家鄉(xiāng)回是什么樣的呢？這時(shí)飛車發(fā)出的鈴聲告訴我，到家了。我簡(jiǎn)直看入迷了。昔日胖墩墩的堂妹已長(zhǎng)成了一個(gè)窕窈淑女，怪不得我認(rèn)不出來。我流連其中，嘆為觀止。我為家鄉(xiāng)的驚人變化感到無比較傲?！皨寢?，我們是不是下車下錯(cuò)地方了。轉(zhuǎn)眼二十年過去了，每當(dāng)想起“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，思念家鄉(xiāng)的感情便油然而生。所以現(xiàn)在犯罪的人越來越少，幾乎都沒有了。中國(guó)發(fā)展如此迅猛，現(xiàn)在如此富有強(qiáng)大，我為祖國(guó)驕傲！不知不覺來到了家門，當(dāng)爸爸媽媽開門的剎那間，我鼻子一酸，眼眶一熱：“爸爸、媽媽，我、我、我回來了??”我一下抱住了他們。教師用蒼老的聲音緩緩述說：同學(xué)們，歲月匆匆流逝，一晃二十年過去了，老師也老了，今年我五十歲，人雖老，但我的心未老，我的課余生活可豐富了，練書法、養(yǎng)花鳥、看書旅游……我還是守在我的五尺講臺(tái)上，默默耕耘著，只要祖國(guó)需要，我會(huì)繼續(xù)無怨無悔地奉獻(xiàn)著、燃燒著自己。久別故鄉(xiāng)的游子回來了，試想多少次在夢(mèng)中流下思鄉(xiāng)的熱淚、多少次在夢(mèng)中踏上這片深愛的土地。板書：親朋好友（同學(xué)、鄰居、朋友、親戚）久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨呢？板書：重逢（送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）組內(nèi)互說，打開思路。鼓勵(lì)學(xué)生快速習(xí)作，在30分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿。演示卡通課件，進(jìn)入“二十年后”：教師吟誦（《 回鄉(xiāng)偶書》一）：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。二、再現(xiàn)舊貌，激發(fā)情感。在《故鄉(xiāng)的云》音樂聲中，緩緩播放家鄉(xiāng)的舊貌錄象。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長(zhǎng)途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力?？吹竭@些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了！天近黃昏時(shí)我來到了母校。①你認(rèn)為這篇文章哪些地方想象的好？說說你的理解。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面提供的思路自行思考，確定大致的寫作思路?！边@樣，學(xué)生就能把說、寫很好地結(jié)合在一起，學(xué)生寫起作文來，就不怕“無米下鍋”了。所以，教學(xué)這篇作文，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富、合理的想象是首要任務(wù)。還有哪些變化呢？引導(dǎo)學(xué)生A從自己熟悉的方面寫起，比如，你喜歡游泳，希望游泳池有哪些改進(jìn)；你喜歡汽車，希望汽車會(huì)有哪些改進(jìn)；B從自己熟悉的地方寫起，比如，自己生活的小區(qū)希望小區(qū)里的設(shè)施有哪些改進(jìn)，再添些什么能更滿足大家的需要；C從自己碰到的不方便想起，比如炎炎烈日，如果一路上都有樹陰則遮該多好；（注意想象要合理，看誰是最準(zhǔn)確的“預(yù)言家”，20年后的事我們可都看得到，看誰的設(shè)想二十年后能實(shí)現(xiàn)。]三、板畫游歷，理清行蹤，串聯(lián)“變化”（黑板上有前面邊板畫的畫和文字方塊）引導(dǎo)學(xué)生假想在板畫中游歷，回家鄉(xiāng)會(huì)見到什么樣的變化呢？以“回鄉(xiāng)見聞”為線索把這些變化串珠子一樣連接起來，共同表現(xiàn)美好的家鄉(xiāng)?！盌．以接到同學(xué)或開公司或搬新家的邀請(qǐng)，以電子郵件的形式開頭；如“菜頭（外號(hào)），我的新公司于6月6號(hào)剪彩，回來捧捧場(chǎng)哦。3．用欣賞的眼光去賞讀他人的文章，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高寫作水平。B、針對(duì)第二個(gè)要求，從片段中總結(jié)表達(dá)的順序：看美景憶往事問原由；驚嘆回憶見聞贊美并以病段為例，全班嘗試修改。]三、分組評(píng)改，互啟發(fā)。師巡視時(shí)邊有意無意地表揚(yáng)“XX，寫得真精彩！”，會(huì)使學(xué)生修改的勁頭更足