九色鹿觀后感及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 給了老師，老師對(duì)我說以后別再忘帶了，我答應(yīng)了。九色鹿讓調(diào)達(dá)不要告訴別人它的住處，調(diào)達(dá)對(duì)天發(fā)誓，不告訴別人。作者哲理般的語言給予我們深思，可算得上一篇美文。但他見利忘義，最終出賣了自己的救命恩人，國王知道這件事，便重重懲罰了他。誠實(shí)是多么的重要??！你們一定也聽過《狼來了》的故事吧，它所表達(dá)的意思是和《九色鹿》一樣的，誠實(shí)可以讓別人信任你，支持你。一個(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。有一個(gè)商人的船沉了，他大聲地呼救。調(diào)達(dá)忘恩負(fù)義，不守信用，其實(shí)他的內(nèi)心也是害怕恐懼的39。在暑假里，我讀了不少課外書，讓我的心靈進(jìn)行了一次旅行。人仍到了懸崖下面。有一次一個(gè)人掉到了水里，七色鹿救了他。國王告訴大家只要幫忙抓到七色鹿，就給他很多很多的金子。這個(gè)故事告訴我們，做人要講信用，答應(yīng)別人的事要做到。但有一天，這個(gè)國家的王妃夢見了九色鹿，她一定要用九色鹿的皮毛做衣服。一個(gè)人如果能誠懇待人，講信用，才會(huì)得到別人的信任，在漫漫的人生旅途中，誠信猶如人的靈魂，是不可缺少的一部分，更是人立足的根本，這也是這個(gè)故事要告訴我們的道理。漁夫怪他不守信，出爾反爾。這個(gè)動(dòng)畫片告訴我們要誠實(shí)?！笨粗蹙牦@訝的39。這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠實(shí)守信，懂得知恩圖報(bào)，不能見利忘義。錢從驗(yàn)鈔機(jī)里過了一遍又一遍，看是否有假幣；去超市買東西，對(duì)找你的錢看了又看，擔(dān)心遭到暗算一個(gè)人只有忠誠老實(shí)、誠懇待人，才會(huì)取得別人對(duì)你的信任；只有講信用、守信義，才會(huì)贏得身前身后的信譽(yù)。誠實(shí)是非常珍貴的，因?yàn)檎\實(shí)可以換來別人對(duì)你的信任。說來說去，看完動(dòng)畫片后，我最想告訴大家的就是，信任是非常珍貴的，千萬不能辜負(fù)了別人對(duì)你的信任。就像《狼來了》這則寓言一樣，小男孩無聊地叫了兩次“狼來了”，第一次喊了，農(nóng)民們匆匆跑來，被小男孩騙了，第二次也是同樣的后果。高度贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人，不圖回報(bào)的高尚品格，鞭撻了調(diào)達(dá)的背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行為。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：形成正確的“美丑觀”，養(yǎng)成以“誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”的榮辱觀。揣摩九色鹿與調(diào)達(dá)的對(duì)話，從而加深對(duì)文章的理解合作探究法：以小組為單位，集思廣益，質(zhì)疑解疑，形成自由、自主的課堂氣氛，完善對(duì)于文本的審美過程，通過討論互動(dòng)的形成，加深對(duì)課文的理解三．教學(xué)過程基于以上的教學(xué)認(rèn)識(shí)，盡量達(dá)到以學(xué)生為本的設(shè)計(jì)理念，本課的教學(xué)我將通過以下四個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施：一．介紹引入，激起閱讀興趣開始上課時(shí)，老師先來給同學(xué)們講一個(gè)故事，這是一個(gè)關(guān)于一只特別的鹿的故事，講完后讓同學(xué)談一談自己對(duì)這只鹿的看法，今天我們就要學(xué)習(xí)與這只鹿有關(guān)的另一個(gè)故事，以此引出課題。接著，檢查課文朗讀，請(qǐng)學(xué)生分段有感情的朗讀課文，鼓勵(lì)其讀得好的地方，如有不足也給出指導(dǎo)，使其在課堂中體驗(yàn)成功感，充分調(diào)動(dòng)其積極性。此時(shí)就要引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動(dòng)作和語言的描寫了解人物形象的特點(diǎn)。經(jīng)過對(duì)九色鹿的形象分析，學(xué)生基本把握了分析人物形象
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