個(gè)人對(duì)標(biāo)定位——(更新版)
【正文】 對(duì)標(biāo)定位報(bào)告深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，也是深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的迫切需要。通過(guò)全方位開(kāi)展“服務(wù)發(fā)展我先上、崗位創(chuàng)優(yōu)我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)我校廣大黨員干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，立發(fā)展之志、謀突破之舉、走跨越之路，掀起你追我趕、競(jìng)相發(fā)展的熱潮。第二篇：個(gè)人對(duì)標(biāo)定位報(bào)告?zhèn)€人對(duì)標(biāo)定位報(bào)告在開(kāi)展“三學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，我按照學(xué)校三學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案要求，認(rèn)真深入開(kāi)展“對(duì)標(biāo)定位、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”行動(dòng)，通過(guò)找差距、定目標(biāo)、尋路徑，促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。教學(xué)上工作上，能認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)過(guò)自己幾十年的實(shí)踐、反思，已經(jīng)形成了自己獨(dú)有的一種教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。作為數(shù)學(xué)教師，能認(rèn)真?zhèn)湔n及二次備課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)反思；教學(xué)中能主動(dòng)探索適合學(xué)生的教學(xué)方式，善于挖掘?qū)W生的潛能；能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在繼續(xù)推進(jìn)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。但是，個(gè)別時(shí)候所采取的教育方法有些欠妥當(dāng)，比如有時(shí)遇到個(gè)別學(xué)困生或者品行不佳的學(xué)生屢次犯同樣的錯(cuò)誤就缺乏耐心，有時(shí)自己的一個(gè)眼神或一句話了傷了學(xué)生的自尊心；再比如有時(shí)遇到學(xué)生多次出現(xiàn)不認(rèn)真聽(tīng)課、作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的情況時(shí)，批評(píng)的言語(yǔ)有些重，雖然是出于好心，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有些打擊。今后，本人將以在學(xué)習(xí)、工作、生活中更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教學(xué)效率，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。三、對(duì)標(biāo)定位：按照實(shí)施方案要求，提升工作能力，把握服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展的能力作為檢驗(yàn)真才實(shí)學(xué)的重要舉措。為黨的教育事業(yè)做出創(chuàng)新的貢獻(xiàn)。三、正對(duì)缺陷，務(wù)必勤學(xué)敬業(yè)：對(duì)政策、法規(guī)及要求還需要更深的領(lǐng)會(huì)理解，工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力還需進(jìn)一步提高。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等。第四篇：個(gè)人對(duì)標(biāo)定位計(jì)劃個(gè)人對(duì)標(biāo)定位計(jì)劃郝同斌本人自1975年參加工作以來(lái)從事教育教學(xué)工作已整整三十五年，從當(dāng)教師從哪時(shí)起，我就堅(jiān)定了為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部力量。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性不夠。對(duì)標(biāo)所有健康的老師，加強(qiáng)身體鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，以更加良好的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)工作中。組織工作比較復(fù)雜，面對(duì)問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，需要針對(duì)不同情況采取相應(yīng)的方式方法。對(duì)渠道、多方為拓展工作思路。
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