【正文】 流，小組內討論出最合適的小標題，準備在全班匯報。“連接語”除了激發(fā)學生的閱讀興趣外，著重對課文的主旨和閱讀方法、學習的重難點、語文學習的拓展點給予了提綱挈領性的導向，體現(xiàn)了教材的編寫意圖和學習重點。他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進了我們設計的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎。第四篇：《小英雄雨來》教學設計教學目標：自學生字新詞，掌握讀音，理解詞義。人杰地靈，人們多么希望雨來這個好孩子仍活在大家中間啊！第六部分寫“還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。因此，這村就叫蘆花村?？梢杂脮系恼Z句，也可以用自己的話編寫。）歸納各段的主要意思，提煉成為小標題。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎。二、回顧全文，深入探究。（4）指名在班上分角色朗讀課文或者表演。二、匯報預習，交流解疑。配樂詩《小英雄啊，雨來！》思考：此時此刻，你有什么想法？你還了解小英雄雨來的其它事跡嗎？出示圖片：小雨來與鬼子斗爭的片斷。七、鞏固練習。三．指導閱讀第六部分。（掩護李大叔或者“把缸搬回原地方”）六、指導讀第四部分。寫得好的句子：“女老師走到……翻開書”。寫得好的句子：“蘆花開的時候……在柔軟的蘆花里”。理清結構，了解事情的情節(jié)變化。２、召開“英雄故事會”。這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別在什么情況下出現(xiàn)的？作者為什么多次強調這句話？（這是雨來能夠掩護革命干部，同日寇作斗爭的思想基礎，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事）（2）“雨來沒有理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。３、讀了課題，你有什么疑問嗎？【設計意圖：從聯(lián)系學過的課文入手，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生走進文本，走進人物，為學習后文做鋪墊。了解為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，體會雨來熱愛祖國，勇敢機智的品質。教學準備：收集抗日小英雄的故事。第一部分：游泳本領高 第二部分：上夜校念書 第三部分：掩護李大叔 第四部分：與鬼子斗爭 第五部分：有志不在年高 第六部分：機智地逃脫【設計意圖：使學生先整體把握課文的主要內容，理清課文順序，了解英雄事跡?！蹦泱w會到了什么？（這是一處細節(jié)描寫。讓學生盡情抒發(fā)自己對英雄的贊美和熱愛祖國，熱愛和平的情感，讓英雄的故事激勵學生奮發(fā)向上。課文的主要人物是誰？PBS——“字詞”。（標題可以在主要內容的基礎上概括，也可以選用課文中的語句。（小標題：上夜?；蛘摺拔覀儛圩约旱淖鎳保┪?、指導讀第三部分。重點：用較快的速度讀課文難點：速讀課文教學過程：一、復習讀課文一遍。（小標題機智逃脫或者“雨來沒有死”）有感情地朗讀。第三篇：《小英雄雨來》教學設計《小英雄雨來》教學設計第一課時教學內容：初讀課文，體會課文各部分之間的內在聯(lián)系。英雄——指的是雨來的特點。分角色朗讀，參與評價。體會文章各部分之間的聯(lián)系。劃出“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中的位置?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國。第三部分：雨來掩護交通員李大叔。5．討論景物描寫的作用。雨來勇敢地與敵人斗爭，除了在夜校受到愛國主義教育外，還由于雨來對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈容敵人侵害！第五部分寫“太陽已經落下去。人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn)在大家面前??！連那河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語。二、略讀課文知大意，解決提示語的問題。（1）大家在預習課文的時候是否發(fā)現(xiàn)本課和13課在結構布局上有什么相同的地方？（每一部分之間都空了一行，而且更明顯，還標上了序號。（游泳本領高；上夜校念書、掩護李大叔、勇斗鬼子、寧死不屈、機智逃生）或（“望著媽媽笑”、“我們愛自己的祖國”、“把缸挪回原地”、“什么也沒看見”、“有志不在年高”、“雨來沒有死”）【設計意圖】：歸納小標題，在上一課學習過，但是還有一定的難度，孩子難以一步到位，但放手讓學生自學，指導學生在交流中碰撞智慧，憑借小組的力量，整理出適合的小標題。在匯報過程中注音引導學生聚焦三、四部分，重點體會。）④有志不在年高。而積累擬聲詞也為園地中的習作積累更多的好詞。自主品析課文第四部分的人物語言、動作描寫，通過引讀、分角色朗讀等方法，進一步體會雨來機智勇敢、堅強不屈的英雄形象，同時感受故事語言文字的生動。kǎnqi224。我們把它們放回句子里讀一讀。小結：你發(fā)現(xiàn)了嗎？正是因為有了這些擬聲詞，句子才變得更加生動形象。（預設：（一）游泳本領高（二）雨來上夜校（三）掩護李大叔（四）勇斗鬼子（五）河沿槍聲響（六）雨來沒有死 第六部分標題“雨來沒有死”引用的是課文中的句子，我們應該用引號來表示。就請同學們默讀第四部分，邊讀邊思考，你從哪里具體感受到雨來是一個小英雄？預設一：品讀雨來和鬼子之間的對話在鬼子對雨來的一連串盤問、哄騙、利誘中，有這樣幾段對話。——（生讀）雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。請你看著圖片，用上這些關鍵詞句講一講這部分的精彩情節(jié)。（出示圖片）我們今天所學的只是《小英雄雨來》這個故事的最開頭部分，后來呀，雨來還經歷了把鬼子領進地雷陣、巧計護送八路軍、夜送雞毛信等等好多事情呢，同學們課后一定要把這個故事找來讀一讀，你會更加了解抗日根據(jù)地里孩子們的生活，你也會更喜歡——小英雄雨來！板書設計： 14*小英雄雨來 熱愛祖國 機智勇敢 堅強不屈