語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)43冪函數(shù)(更新版)
【正文】 任務(wù)一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 問(wèn)題 1：如果張紅購(gòu)買(mǎi)了每千克 1 元的水果 w千克，那么她需要付的錢(qián)數(shù) p（元）和購(gòu)買(mǎi)的水果量 w（千克）之間有何關(guān)系？ （總結(jié)：根據(jù)函數(shù)的定義可知，這里 p 是 w 的函數(shù)） 問(wèn)題 2：如果正方形的邊長(zhǎng)為 a，那么正方形的面積 s=a2,這里 S是 a的函數(shù)。 問(wèn)題 4：如果正方形場(chǎng)地面積為 S，那么正方形的邊長(zhǎng) a=s1/2,這里 a是 S的函數(shù) 問(wèn)題 5：如果某人 ts 內(nèi)騎車(chē)行進(jìn)了 1km，那么他騎車(chē)的速度 v=t1，這里 v是 t的函數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)五個(gè)冪函數(shù)的圖象并由圖象概括一 般性質(zhì) . 任 務(wù) 路 徑 (方法手段 ) 探索發(fā)現(xiàn)法 任務(wù)教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì) 復(fù) 習(xí) 與 任 務(wù) 導(dǎo) 入 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 問(wèn)題 1：如果張紅購(gòu)買(mǎi)了每千克 1 元的水果 w 千克，那么她需要付的錢(qián)數(shù) p（元）和購(gòu)買(mǎi)的水果量 w（千克）之間有何關(guān)系？ （總結(jié)：根據(jù)函數(shù)的定義可知，這里 p 是 w 的函數(shù)） 問(wèn)題 2：如果正方形的邊長(zhǎng)為 a，那么正方形的面積 s=a2,這里 S是 a的函數(shù)。 任 務(wù) 實(shí) 踐 教材練習(xí) P100 任 務(wù) 小 結(jié) 冪函數(shù)的概
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