【正文】 ：強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低。，使集體備課高效、務(wù)實(shí)。認(rèn)真組織出好每一次的階段性測(cè)試卷，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對(duì)各班級(jí)可能出現(xiàn)的成績(jī)落差，進(jìn)行分析、研究對(duì)策。做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。發(fā)揮教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。對(duì)考試中的前幾名學(xué)生及比較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、細(xì)致分析卷面，分析他們所掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)情況，查漏補(bǔ)缺。在課后每位教師針對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以提高教學(xué)水平。平時(shí)小問(wèn)題小研討，大問(wèn)題大研討，隨時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)研討，同時(shí)也強(qiáng)化了教師基本素質(zhì)。通過(guò)校本教研的開展，我們解決了教學(xué)中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題。做到整體把握，有的放矢；做到學(xué)以致用，將掌握的新理念，新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng)，導(dǎo)航作用，除學(xué)習(xí)專業(yè)理論外，部分教師們還涉獵了文學(xué)書籍，科學(xué)書籍，歷史書籍等，以豐富自己的文化底蘊(yùn)，使課堂教學(xué)豐富多彩。開教研會(huì)時(shí)，應(yīng)有紀(jì)錄本、教材及相關(guān)材料，做好發(fā)言準(zhǔn)備。（5）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究，努力提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。做好作業(yè)的精選工作和學(xué)習(xí)資料的選用。究其原因可能與平時(shí)學(xué)習(xí)資料的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理、教法的研究等種種因素有關(guān)。組織本組教師相互聽課、認(rèn)真評(píng)課。四、教研方面教研目標(biāo)以素質(zhì)教育理念為依據(jù)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變，找出差距，做到與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)對(duì)教材教法及保山市2011年中考的研討積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。作業(yè)至少每周1次。六、活動(dòng)安排：見附件2011學(xué)年上學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃丙麻中學(xué)化學(xué)教研組: 王延偉、鄭青春、艾春秀2011年9月第二篇：上學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)[上學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)]陳廣蘭本學(xué)期按學(xué)校的要求，圍繞學(xué)校教學(xué)工作，有序、有效、扎扎實(shí)實(shí)地開展了教學(xué)教研工作，以教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障，大力強(qiáng)化老師的責(zé)任意識(shí)、以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，上學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)。本期的校本教研，我們主要挖掘組內(nèi)資源，發(fā)揮教師的主動(dòng)性。三、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，只有把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)穩(wěn)步上升。對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)或難以把握的知識(shí)點(diǎn)，課前盡可能進(jìn)行集體備課研討?？傊ㄟ^(guò)作業(yè)的練習(xí)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所獲，有所提高。第三篇：2014第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃2013～2014第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃一、工作指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索“精致導(dǎo)學(xué)，有效反饋”教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量。本組教師開展教研活動(dòng)時(shí)，力爭(zhēng)高效、務(wù)實(shí)，以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三月份：高三老師一模后研討活動(dòng)，初三化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名，朱國(guó)英老師公開課。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。在課堂上，堅(jiān)持面向全體，要把教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為“以學(xué)定教”，確立學(xué)生“主體觀”思想。做好各年級(jí)學(xué)生的數(shù)理化解題競(jìng)賽工作。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師制定工作計(jì)劃和班級(jí)培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作計(jì)劃。期中考