【正文】 不開學校開展的一系列有益身心發(fā)展的活動，在培養(yǎng)學生能力的同時，也增強了孩子們的自信心，增強了班級凝聚力，增加了集體榮譽感?？上驳氖俏业淖龇ǖ玫搅思议L朋友的支持和配合，他們對孩子們?nèi)〉昧霜剟钜沧龀隽讼鄳幕貜?。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。清潔衛(wèi)生由小組負責。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。即使沒有最好，也一定會更好！第一學期二年級班主任工作總結(jié)11學期卻已接近尾聲，下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：一。同時培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。重視課堂效率，課堂上做到語言簡練、板書規(guī)范，及時批改每一次作業(yè)，做到面批面改。在這方面，我一直利用監(jiān)督員進行監(jiān)督，班會進行案例教育，對于特別調(diào)皮的學生找跟蹤專人監(jiān)督，并多給他們談心，幫他們改正身上的`不良習氣。第一學期二年級班主任工作總結(jié)9本學期，我擔任二四班的數(shù)學教學及班主任工作。所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導?？偟膩砜?，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的39。針對學生數(shù)學基礎不太好，后進生面的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。五、進行“小星星”的評比。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。另外，我大膽利用小班干部，很多事情都讓他們自己管理。其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。轉(zhuǎn)眼間，一學期就要過去了。我們學校給每位小朋友都開了一個小銀行，他們可以在里面存錢，但同時也要取錢，學校的這項制度給我們班主任的管理帶了很多的方便。所以我想，只要教師多加引導，那么學生肯定有一些以外的驚喜和收獲。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。以下就是本學期班主任工作的總結(jié)：一。還給孩子們一個金色的童年。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。敬請各位，給予指點第一學期二年級班主任工作總結(jié)5隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。九、肝膽相照：談話的時間明顯多了一點，有時甚至利用地理課前的一點時間（這本是我不贊成的做法），談話的語氣和內(nèi)容可以說是掏心窩子的，雖然偶爾也較為嚴肅。書，數(shù)學、英語和地理找回來，放在桌頭，經(jīng)常的看一看，把斷掉的知識鏈條連接起來。家長對于我這種鍛煉學生的做法還是給予了認同和贊賞。手把手的教如果能教好，我也愿意。好的現(xiàn)象也要及時記錄。紀律方面最讓人擔心的就是自習，愛講話。當然，大家都做班干部，對于班級的管理和發(fā)展也是有長效的。二、干部循環(huán)：進行干部培訓，把在學校學生干部培訓時的講話又拿過來，給班級學生干部講，講當班干部的好處：一，提高能力：組織、協(xié)調(diào)、表達、策劃；時間管理能力，統(tǒng)籌時間，充分利用時間；儲備管理經(jīng)驗，為未來的工作儲備才能。不知道是不是這句話的緣故，第二天教導主任就打電話來，說有四個體育生一定要轉(zhuǎn)到我班來，已經(jīng)和主任磨了很久。弱班，弱在哪兒？成績?nèi)?，不良習慣多，心理素質(zhì)較差，認知水平較低。讓每個孩子都學有所得。取得的成績已經(jīng)過去，我會一如既往的帶領好我的班級。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。“安全重于山”在開展班級管理的同時，我時刻不忘對學生的安全教育，定期檢查學生的管制刀具，讓安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，在我的帶領下，本學期班級沒有出現(xiàn)一例安全事故。比如早讀時有專人領讀，還有一人維持秩序。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。本學期，我擔任二年級（18）班的班主任，兼兩班的數(shù)學教學，在教學的同時，我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。發(fā)令槍響，我的腳不由自主地跟著他們跑，為他們鼓勁，腿麻了，嗓子啞了，全顧不得這些了，恨不得那跑的就是自己，終點的拉帶隨著孩子們的歡呼而落下，我的心也雀躍著，這是一次拼搏，一次感染，跑道上跑的只是幾個人，可他們牽動著跑道邊多少顆年輕又稚嫩的童心，歡樂的氣氛霎時感染了全場，而我亦滿足的微笑，準備迎接下一次槍響，等待再一次的歡呼！講故事比賽：這是一個漫長而精心的準備，沒人知道為此我準備了整整一個假期，暑假里我早已買好了故事磁帶，比賽前精心選出合適的故事，邊聽邊在電腦上將故事敲擊成文字，發(fā)到孩子手上叮囑她認真地讀背。寫表揚信。班主任管理班級的工作雖然瑣粹，卻很受鍛煉，在這些千頭萬緒的瑣碎中經(jīng)過了長時間的摸索終于縷出了一些管理班級的頭緒。本學期升上二年級后，學生們個子長高了，也懂事了很多，和他們交流起來似乎更容易些了。當一天代理班長。）這樣的班級管理對于低段的孩子來說是能起到一定激勵作用的，是適用我們班學情的。輪到她了，她是發(fā)揮得這么出色！她用稚嫩的童聲，頑皮的笑容展示自己的勤奮和努力，展示著一顆渴望鮮花和掌聲的心……是我的錯吧，一直都不敢告訴她比賽的結(jié)果，我怕我會落淚失望的淚，委屈的淚，后悔的淚，還有……歉疚的淚，是我沒有注意到故事的時間，讓她與夢想擦肩而過，是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。訓練學生正確的讀寫字姿勢。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。對孩子們的要求過高，有時急于求成，事事都想很快有成效。總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更加出色。半學期來，思考未停，現(xiàn)在總結(jié)如下，且名之“弱班方略”：一、仁者無敵：管理弱班、亂班，軟硬兼施者有，亂世重典者有。召集到辦公室開個小會，解決一些問題，從沒有大張旗鼓的批評過他們。三，培育氣質(zhì)：領導氣質(zhì)，培養(yǎng)大氣。因此從習慣入手，提出“慢慢培養(yǎng)好習慣”。平行班的早讀很艱難，通過調(diào)查可以說不讀的原因個個不同，什么不會讀啊，沒有人帶頭啊，怕讀錯被人笑話啊，沒睡醒沒精神啊，反正就是沒想到不讀書學不好就更不好啊。有時也會根據(jù)科任老師的記錄找學生談話，該批評的批評，對待不足之處還是要及時指出才好。運動會報名，體育委員去做，但是就是找班長、副班長一齊幫忙還是報不滿名額，女生差了很多啊。那是怎樣的一種成績差啊，語數(shù)外幾科都在年級里數(shù)一數(shù)二啊。八、目標激勵：讓學生定個目標，期末考試的，未來的大學夢之類的。實在氣不過的時候也發(fā)發(fā)脾氣，多是紀律上的事情。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。三、衛(wèi)生方面。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。他的教育往往會深入學生的大腦，和其他老師相比，班主任和學生相處的時間是最多的，可以了解每一位學生的性格及習慣，所以老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。讓同學們更深層次認識到友誼的重要性。，往往很多同學一時安靜不下來，所以我就選了幾個紀律小組長，只要鈴聲一響，輪流到的`學生就要管好班級里的紀律，這樣，當每個任課老師走進教室的時候，同學們就不會亂哄哄的，好像在菜市場。這不僅有利于班級的管理，還有利于學生成績的提高，這樣，同學們的興趣非常的高。首先，我認真搞好教學工作。三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級自治。我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。四、建立了強有力的班隊干部隊伍。六、做好家?；印Ｐ轮R孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。五、積極參與各項教研組組織活動。如衛(wèi)生習慣:每天安排值日生自覺去打掃，提醒每個學生注意去維護，養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾，拉桌子、推凳子，桌斗亂了自己整理……這些習慣要堅持下來很不容易，需要老師和小組長經(jīng)常去督促提醒，同時用自身的言行去影響學生:每天整理好自己的辦公桌，每節(jié)下課收拾好講桌。重視與家長的交流，平等對待每一位家長，有問題及時和家長溝通，做到態(tài)度端正。，不急躁，本著每天進步一點點的心態(tài)，知足常樂?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。俗話說：“身教重于言教。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。讓學生展示自我，樹立自信二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。很榮幸?guī)秃⒆觽冺樌亩冗^了少不更事的一年級，一路走來看著他們的成長和進步，我的內(nèi)心無比欣慰，對這個班級我感情滿滿；對這個班級里的孩子們我信心滿滿。三、班干部的組建和培養(yǎng)小干部歷來被人們稱為“班主任的左右手”，為了防止班長霸權，一改一年級以來的任命制，我在班級內(nèi)組織了民主推選，提拔了兩名班長，六個組長監(jiān)督員、五個值日組長。六、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣 。四、加強與家長間的交流 家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。比方：牛志強和張相航帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員何小廣的監(jiān)視下，屢次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品味到成功的歡樂和喜悅。我屢次和他談話，理解他其實很想要跟小朋友一起玩。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請