【正文】 期就能較好的開展我的教育教學工作。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。３、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。二、扎實備課，理清教學思路。為此，在教學中，我堅持認真了解學生學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。不懂的地方，多問。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我校是一個農(nóng)村中學，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學過的單詞，老師要求背出，學生總是往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記出來的。四、繼續(xù)提高學習興趣通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng),以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力,變“要我學”為“我要學”五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。復習過程中時間較短,但復習范圍廣,聽力和作文未能顧及 缺乏練習鞏固的資料以上是對過去教學中主客觀不足原因的分析,當然最重要的還是對過去學期的經(jīng)驗總結(jié):首先,我加強業(yè)務素質(zhì)與修養(yǎng)。課前不預習,課后不復習,上課不專心,不重視老師的指導。第一篇：20152016學年度第一學期九年級英語教學工作總結(jié)2015—2016學年度第一學期九年級英語教學 工 作 總 結(jié)長溝中學 馬艷英語學科是一門基礎性學科,又是一種非常重要的語言交際工具,隨著初三上學期工作的結(jié)束,我感觸頗多,可謂得失并重。無論單詞還是語法只知死記硬背,效果不佳。不能引導各種有利因素促進學習,不能消除各種不利于學習的因素,這是我在今后教學管理中應努力的方向。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。課前預習,上課認真聽講記好筆記,課后能主動復習,駕御遺忘規(guī)律,形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較,使其具備一定的思維辨別能力。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。課后認真完成配套的鞏固練習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。圖文結(jié)合，掌握新知。第四篇：(20102011)九年級第一學期英語教學工作總結(jié)20102011學年第一學期九年級（1）（2）班英語教學工作總結(jié)鐵崗學校葉錦英本學期，我擔任九年級（1）（2）班的英語教學。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而（2）班的同學比較沉靜，學習欠積極性，中下層面而也廣。雖然辛苦，但事實證明是值得的。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。二、立足課堂教學，全面提高課堂教學效益。四、加強對學生英語學習興趣的培養(yǎng)和學習基礎的鞏固。在今后的工作中注意對學生學習過程的全程跟蹤和監(jiān)控，及時檢查和反饋學生的學習，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對學生不能光提要求，更重要的是抓好落實。在今后的教學中，要大膽放手讓學生通過一些任務型活動來實踐語言。注重詞匯，詞組，句型的過關，每天早自習下課前的十分鐘，對學生所復習的內(nèi)容進行檢測，課后通過練習，鞏固所復習的內(nèi)容。二〇一一年一月十一日