【正文】 07〕20號(hào)）設(shè)置課程。學(xué)校師資力量雄厚，其中本科學(xué)歷38人，專科學(xué)歷8人；市、區(qū)級(jí)課改標(biāo)兵9人、教學(xué)能手8人、優(yōu)秀教師9人、優(yōu)秀班主任2人。教師應(yīng)該將新課程的改革作為自身專業(yè)發(fā)展的新契機(jī),通過(guò)在職培訓(xùn),專題研究,觀摩示范等多種形式熟悉新課程,掌握新課程的特點(diǎn),樹立新的課程觀以及掌握實(shí)施新課程改革的能力。對(duì)于我校而言,主要體現(xiàn)在圖書過(guò)時(shí),體育、藝術(shù)的場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也迫在眉睫。對(duì)于地方課程,學(xué)校也制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn),為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案,評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。本著這一指導(dǎo)思想,每日確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng),一部分老師的教研論文發(fā)表,參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。在新課程實(shí)施中,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想,有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。學(xué)校課程：一至四年級(jí) 書法，五六年級(jí)禮儀教育。六、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無(wú)向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。五、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。（綜合）設(shè)置課程。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為常指導(dǎo)并抓落實(shí)的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定課改工作方案，制定相關(guān)制度和措施，組織指導(dǎo)開展課改工作。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如自由、合作、探究等學(xué)習(xí)方法在課堂上運(yùn)用是否實(shí)用有效；制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案是否合理可行，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用等等，需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。一、二年級(jí)每周26節(jié)課，其他年級(jí)30節(jié)課。（綜合）設(shè)置課程。保證課改工作的順利推進(jìn)。，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，為了協(xié)調(diào)同學(xué)與學(xué)校與家庭的一致性，設(shè)立了學(xué)校家庭聯(lián)系欄，便于學(xué)校將學(xué)生在校表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，家庭把學(xué)生在家里的表現(xiàn)反映給學(xué)校，有利于共同協(xié)作。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。三、學(xué)校的課時(shí)及作息時(shí)間安排學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課時(shí)。各年級(jí)課程，都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。開展學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員“隨堂聽課”活動(dòng)。第一篇：課程實(shí)施水平評(píng)估工作自查報(bào)告**中學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估工作自查報(bào)告近年來(lái)我們積極開展新課程實(shí)施工作，根據(jù)上級(jí)的要求現(xiàn)對(duì)我校的課程實(shí)施水平，進(jìn)行了認(rèn)真的自查。保證了課改的順利推進(jìn)。開齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德，以及多方面的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行匯報(bào)：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保課改工作順利開展。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己的學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。三、學(xué)校的課時(shí)及作息時(shí)間安排學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課時(shí)。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。通過(guò)本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校的新課程實(shí)施工作和其他兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進(jìn)行一系列的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我們?nèi)绾卧鷮?shí)開展課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，兼顧結(jié)果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；走向社會(huì)，學(xué)會(huì)理解；學(xué)生在體驗(yàn)失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面；有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索與創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力等教育效果。作業(yè)部置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置業(yè)。溫泉鎮(zhèn)社生小學(xué) 說(shuō)明：地方課程：一、二年級(jí) 傳統(tǒng)文化、安全教育、海洋教育；三、四、五、六年級(jí)傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育。在校園文化建設(shè)上,能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念,使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。研究和教學(xué)活動(dòng),做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性,便于操作。我們深知陽(yáng)光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平,鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下,到操場(chǎng)上,到大自然中鍛煉身體,陶冶情操,有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平,增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,形成學(xué)生健康的體魄,更好的學(xué)習(xí),更好的生活,有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),不做他用。（從教學(xué)資源上看,教學(xué)資源仍顯缺乏。許多教師在自身的學(xué)歷提高了,但專業(yè)的技術(shù)技能卻沒有增長(zhǎng)。第五篇：課程實(shí)施水平評(píng)估自查報(bào)告2012年課程實(shí)施水平自 評(píng) 報(bào) 告棗莊市共青希望小學(xué)二0一二年十月三十日課程實(shí)施水平評(píng)估自查報(bào)告棗莊市共青希望小學(xué)棗莊市共青希望小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生897人，教職工46人。為營(yíng)造課程實(shí)施的良好氛圍，學(xué)校從每個(gè)細(xì)節(jié)著手，從學(xué)校警語(yǔ)的制定到宣傳櫥窗的文章，從每位教師教案編寫的變化到學(xué)校整體思路調(diào)整，學(xué)校從校園的自然和人文環(huán)境著手，打造了一個(gè)理念先進(jìn)、科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)高效的輿論氛圍。絕不能讓我們的教師在一個(gè)封閉的環(huán)境里埋頭工作，學(xué)校大力提倡教師開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。其他資源（15分）(本單位得分15分)學(xué)校注重經(jīng)典文化氛圍的營(yíng)造。小組評(píng)價(jià)，小組管理自成體系。把時(shí)間還給學(xué)生，不加班加點(diǎn)，把健康還給學(xué)生，讓學(xué)生的到充分的體育鍛煉。第六部分、課程實(shí)施特色鮮明（30分）（本單位得分30）學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園《論語(yǔ)?述而》中孔子曾這樣闡述自己的教學(xué)之道，“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。使課程改革之路越走越穩(wěn)！存在的問題及努力方向：由于我校學(xué)校資源和使用面積小，在管理體系和學(xué)校資源等都與兄弟學(xué)校存在一定差