20xx-20xx學年度第一學期八年級歷史教學工作總結(更新版)
【正文】 嶺中學 安芳妮本學期即將結束，我嚴格按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，如期完成了八年級歷史上冊的教學任務。備好課是上好課的前提和保證。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。扎扎實實抓各學段的合格率，提高合格率，最后取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。四、強化教學過程的相互學習、研討。二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)?？傊緦W期在八年級的歷史教學中，取得了一些成績，但還存在著一些不足，像學生的自學時間安排的還比較是少，對學生的學習主體地位還不夠突出。四、靈活教法，增強學生學習歷史興趣。認真鉆研新課標，備好每一節(jié)課，明確重難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。始終堅持以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新，積極參與課改，探索新的教學模式，著眼于學生的發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成教學任務。培養(yǎng)學生掌握地圖、分析史料的能力，提高學生收集、整理、運用史料的水平，讓學生明白論從史出的道理。成立歷史興趣學習小組，講歷史小故事、互出練習題，提高學生歷史認知水平。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我總結了幾條經(jīng)驗：一、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習歷史的“基本學科思維方法”。在日常教學及復習中加強了這一部分的力度，逐步提高學生分析問題、解決問題的能力，因而這一部分相對得分較高。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。課堂教學中，盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。注重研究中學教學理論，積極參加教研組組活動，上好大輪課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。三、輔導——面向全體，關注個別月考是對全體學生進行的測試，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。深入研究教材，鉆研教材，力求吃透新教材，對教材有整體的把握，列出知識框架，形成知識體系。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。在考試中，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎知識有很大的關系，因而重視和加強基礎知識的學習仍然是首要的。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學提出了更高的要求。六、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎。
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