新人教版語文八下登岳陽樓(更新版)
【正文】 點，看本文是如何巧妙地把敘、議、情、景結合在一起的。 親朋無一字，老病有孤舟。 慶歷五年藤子京函請范仲淹為岳陽樓做記，并附上 《 洞庭晚秋圖 》 。 學習目標 一 .給加點字注音 [謫 ]守（） [屬 ]予作文（）浩浩[湯 ]湯（） [薄 ]暮冥冥（）一碧萬 [頃 ]（）[嗟夫 ]（） 汀蘭（） 二．本文選自＿，作者＿，字＿，＿時期＿家，＿家，文章以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達了作者“ _____＿”的曠達胸襟和“ ”的政治抱負，也表示了對滕子京的＿ 和＿ 之意。 ：這兩段的結構有什么特點？運用了哪些表達方式？ 排比段，并列結構，描寫和抒情 品味本文精妙的語言 ． 本文在寫景和抒情時的語言是十分精妙的，下面請大家自由朗讀課文四段，思考下列問題： 1）這一段是從哪些方面來描寫景物的？） 聲音、顏色、外形、味道、動態(tài)、靜態(tài) 2）這一段的句式有什么特點？ 駢散結合的句式和對偶句的運用 小結 這兩段作者選取了兩個富于特征的畫面，都是先寫景，后抒情，情景交融，渾然一體，極力渲染了“遷客騷人”的“悲”和“喜”，二者雖形態(tài)各有別，形成鮮明的對比，而實質卻相同，都是“以物”，“以己”而生，屬自私心
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