【正文】 高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。（1）What does Lingling want to eat and drink?（2）What does Lingling?s dad want to eat and drink? 錄音播放完畢后，學(xué)生進(jìn)行口頭表述，教師及時(shí)糾正答案。小組內(nèi)練習(xí)（設(shè)計(jì)意圖：通過小組對話練習(xí)，讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。Step Ⅴ Summary 用英語在中國快餐店就餐會(huì)用到哪些句子呢？What do you want to eat/drink?How much is it？ It?s ten yuan.（設(shè)計(jì)意圖：師生共同回顧總結(jié)，加深對所學(xué)知識(shí)的印象。二、教學(xué)目標(biāo)因?yàn)楸緦W(xué)期六年級面臨畢業(yè)考試，我們將全面復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)、技能、能力，對小學(xué)英語學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的鞏固，為在中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：本學(xué)期，我任教六年級兩個(gè)班共有學(xué)生73名。在每上完一節(jié)課后要進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。通過多溝通，多交流讓他們喜歡我，喜歡我的英語。對于這些孩子，在教學(xué)上，老師不用費(fèi)心。能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞，為學(xué)生提供創(chuàng)作的空間）。(設(shè)計(jì)意圖:通過Make a Chinese fast food restaurant情景練習(xí)活動(dòng)促使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)英語，增強(qiáng)對所學(xué)英語的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。)(4)Listen and repeat.“模仿秀”看看哪個(gè)同學(xué)模仿的最好。學(xué)生收集或自制的帶有標(biāo)價(jià)的食物圖片和飲料圖片。（2）T:What do you want?(鼠標(biāo)指向任意一幅圖)Ss:I want ?,:How much is it? Ss:It is ?Extension 把講臺(tái)布置成快餐店的柜臺(tái)，邀請自愿者站到講臺(tái)后扮演服務(wù)員，再邀請幾名學(xué)生上前扮演顧客，表演點(diǎn)餐的過程。（5）教師教學(xué)生讀SB活動(dòng)1的對話。（2）使學(xué)生能利用所學(xué)的知識(shí)與別人合作、交流獲得成功的喜悅。本教學(xué)知識(shí)點(diǎn)圍繞“在快餐店點(diǎn)餐”展開教學(xué)的。T:Yes,this is “hamburger”，教師教學(xué)生 hamburger 的發(fā)音，并要求學(xué)生在書桌上拼寫hamburger,hamburger．通過one by one接龍式讓學(xué)生快速站起來讀。然后教師隨意抽取卡片，請學(xué)生朗讀上面的單詞。（2）同桌之間相互練習(xí)SB part 2的對話。Step Ⅱ PresentationLearn the text(1)Lead in 上節(jié)課我們了解了在美國快餐店點(diǎn)餐用餐的全過程，現(xiàn)在我們要跟隨Ling ling和Lingling 39。并把以下句子進(jìn)行板書： What do you want to eat/drink? I want …聽完后集體或小組或個(gè)人進(jìn)行模仿朗讀（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多種形式讓學(xué)生進(jìn)行充分的聽說練習(xí)，使學(xué)生具有良好的語音語調(diào)）Step Ⅲ Practice引導(dǎo)學(xué)生看SB第二單元活動(dòng)2 Look the menu中的菜單，要求學(xué)生能識(shí)別單詞：chicken, orange juice, tea并能書寫單詞：rice, tea。播放歌曲，先讓學(xué)生整體欣賞歌曲，并確定學(xué)生在理解歌詞時(shí)，是否有疑問。學(xué)會(huì)運(yùn)用whocanhelpme ?sorry，Ican ’ : 學(xué)會(huì)表達(dá)正在某件事時(shí)另一方面外一件事情同時(shí)發(fā)生，學(xué)會(huì)運(yùn)用“。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)的求知欲。四、教學(xué)措施多向書本，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，吸收新的教學(xué)方法，在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，總結(jié)適合自己教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)模式