【正文】 且可以提高解題的正確率。我們有足夠的理由相信：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。我們學校的宗旨是：不放棄任何一個后進的孩子！信心激勵學習的信心，是學生前進的強大動力。老師更多的是關注他的思想動態(tài)，從而促動他主動學習。為了充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，讓他們保持學習的積極狀態(tài)，每天給這些孩子增加3道培優(yōu)題，課上1題，課后2題。實踐證明，這樣的研討確實有效提高了我校的課堂教學效率。第三、本課的重點練習，我們研討出學生的易錯題，關注方法的訓練?？倧土暤慕虒W案是區(qū)里的骨干教師主備的，教學案的編寫十分詳實，每一個知識點挖掘的很深，覆蓋面廣，因此有的教學案的習題量有7頁。這兩種襯衣原價每件是多少元？”課中學生練習時出錯很多。在學生的數(shù)學學習方面以課堂教學為主陣地，以學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)為核心，在充分發(fā)揮教師個人潛能的基礎上，集思廣益，群策群力，不斷提高課堂教學質量。如在教學圓時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗得出圓的周長、面積推導方法，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識?，F(xiàn)簡要總結如下：（一）加強理論學習，提高思想認識新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。我們有足夠的理由相信：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。用方程解答不僅能讓學生很好的理解題意，而且可以提高解題的正確率。這一題目的設計一方面復習了平面圖形周長和面積的計算方法，另一方面通過比較又復習了“周長相等時，圓的面積最大，長方形的面積最小”；“圓的周長和面積無法比較”；“周長和面積的含義不同”；這些知識點。2．“每周一節(jié)研討課”“他山之石，可以攻玉”，為了切實提高課堂教學效率，我校六年級數(shù)學教師堅持每周上一節(jié)研討課。專項練習主要是根據(jù)我校學生存在的薄弱環(huán)節(jié)——計算，每周四早讀進行全班過關，教師針對典型錯例，進行強化。2．跟蹤輔導后進生的轉化工作，更是重中之重。針對這種特殊情況，數(shù)學老師采取的措施是：課上，提問一些有一定難度，他又能回答的問題對他進行提問，通過肯定、表揚的方式提高他聽課的興趣，保證課堂學習的質量。特別要說的是，我校針對學生的特點，每周一次班級表揚10名左右學習認真，進步明顯的孩子；每月一次校級表揚全年級前20名表現(xiàn)突出的孩子，并合影留念，發(fā)給他們證書。例如書93頁第8題“甲、乙兩種襯衣的原價相同。這兩種襯衣原價每件是多少元？讓學生嘗試解答。如下：接下來請同學們展開豐富的想象，圖中的兩條線段互相垂直，下面一條線段的長度是上面這條線段的2倍，你能根據(jù)這兩條線段，想象出哪些我們學過的平面圖形？在圖中畫一畫。提高組內教研的氛圍由于組內年級數(shù)學老師較多，所以除了每個月固定的教研時間，我們會在沒有課的時候進行學生問題和經驗的交流。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力