【正文】 發(fā)展有市場、有效益、就業(yè)容量大的勞動(dòng)密集型微型企業(yè)；幫助開拓市場，積極引導(dǎo)區(qū)內(nèi)市場消費(fèi)青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)；房租和房屋裝修補(bǔ)貼，為在青年見習(xí)或創(chuàng)業(yè)孵化的青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予一定比例的補(bǔ)助；積極爭取工商、稅務(wù)、衛(wèi)生、城建等部門的支持，簡化行政審批手續(xù)、免收行政事業(yè)性費(fèi)用、減免稅費(fèi)等優(yōu)惠政策。通過舉辦創(chuàng)業(yè)形式分析會、報(bào)告會、政策講解課等形式，幫助青年理解政策、運(yùn)用政策；三是積極幫助青年?duì)幦≌?。每一筆貸款，金融機(jī)構(gòu)都必須進(jìn)行前期信用調(diào)查、市場調(diào)查、用款監(jiān)督、催促還款，信貸成本較高。主要表現(xiàn)在兩方面，⑴.青年“貸款難”。、創(chuàng)業(yè)工作。目前就業(yè)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為青年最具體、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的需求，特別是2009年以來，在世界金融危機(jī)的背景下，青年就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。四、總結(jié)全文，號召青年大學(xué)生予以實(shí)際行動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育先行，教育是發(fā)展的基礎(chǔ)，但是年輕人完成了教育后干什么呢？應(yīng)該鼓勵(lì)年輕一代去參與創(chuàng)業(yè)，事實(shí)上，我們這些與改革一起誕生的年輕人有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望。比如說我過就建設(shè)西部所提出的“西部大開發(fā)”就是鮮明的例子，還有即將完成建設(shè)的三峽工程，更大方面就涉及到我國的國防建設(shè)，提高我國的綜合國力，提高在世界上的地位等等。三、自主創(chuàng)業(yè)——大學(xué)生就業(yè)的新方向標(biāo)“人往哪里去？錢從哪里來？”大學(xué)生就業(yè)難，到底難在哪里？在談到這個(gè)問題的時(shí)候，我們還可以還個(gè)角度來思考，中國的人口難么多，能夠提供的就業(yè)崗位也是相對有限的。在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，也提供了相當(dāng)多的就業(yè)機(jī)會。這就把畢業(yè)生就業(yè)制度跟社會勞動(dòng)就業(yè)制度相結(jié)合，形成社會主義市場經(jīng)濟(jì)人才和勞動(dòng)力資源合理配置的機(jī)制。怎么認(rèn)識大學(xué)生在新形勢下的就業(yè)問題，如何以新的理念、新的思維教育學(xué)生自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，這不僅是大學(xué)生本身的問題，也是社會教育的問題。（張家港團(tuán)市委 潘曉忠）張家港市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查問卷尊敬的被訪問者：您好！為進(jìn)一步了解我市待業(yè)青年及大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)情況，提高團(tuán)組織服務(wù)青年、團(tuán)結(jié)青年的能力，特組織此次調(diào)查。通過導(dǎo)師團(tuán)的現(xiàn)場授課、跟蹤輔導(dǎo)來對接青年理論和實(shí)踐兩個(gè)層面的真實(shí)需求。（1）通過各類教育、培訓(xùn)，激發(fā)青年人的創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，提升青年人獨(dú)立分析、團(tuán)體協(xié)作和社會交往的能力。內(nèi)容則通過網(wǎng)絡(luò)平臺及紙質(zhì)材料等方式發(fā)布，免費(fèi)提供給廣大青年與企業(yè)，以此幫助青年和企業(yè)進(jìn)一步了解政策、用好政策。大多數(shù)青年在大學(xué)讀書的幾年中，費(fèi)用幾乎源自家庭資金，畢業(yè)后則較難繼續(xù)獲得支持其創(chuàng)業(yè)的資金支持，很多有創(chuàng)業(yè)想法的青年謀劃在工作幾年后創(chuàng)業(yè)，調(diào)查表明，%的青年準(zhǔn)備在一年內(nèi)開始創(chuàng)業(yè)，%的人的預(yù)期是13年內(nèi)，%的受訪者的預(yù)期是35年內(nèi)。受訪者表示，各行各業(yè)中師徒間的都是至關(guān)重要的，人與人的互動(dòng)切磋往往能起到教學(xué)相長的作用，使彼此的技能和素質(zhì)更臻出色。可見在心理因素和工作環(huán)境之外，工作技能和人際技能已成為青年就業(yè)過程中的兩大突出問題。調(diào)查中，青年普遍所期待的收入水平集中在月薪2000元以上，%，%。2010年3月，張家港團(tuán)市委向本市各鎮(zhèn)、區(qū)團(tuán)（工）委下發(fā)了青年創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查問卷2000份，共收回有效問卷1534份。問卷中，%的青年表示，自己想創(chuàng)業(yè)的動(dòng)因是為追求富裕、改善經(jīng)濟(jì)狀況，%的青年表示，創(chuàng)業(yè)是為了發(fā)展自己。當(dāng)被問到希望政府提供哪方面的服務(wù)時(shí)，%的被訪者表示需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)指導(dǎo)，高于對政府出面協(xié)調(diào)優(yōu)惠政策（%）、技能培訓(xùn)（%）、信息咨詢（%）的需求。調(diào)查中，多數(shù)青年對政府出臺的鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不甚了解，對扶持青年創(chuàng)業(yè)的小額貸款項(xiàng)目更是知之甚少。當(dāng)被問及希望得到多少創(chuàng)業(yè)貸款時(shí)，%的受訪者表示是在50萬元以下，%%。（3）當(dāng)下，各地各類媒體的上的青年創(chuàng)業(yè)大賽開展地如火如荼，青年人勇于開拓的創(chuàng)業(yè)膽識、奮發(fā)有為的精神面貌通過這些活動(dòng)得到了廣泛傳播，在青年群體中產(chǎn)生了很好的示范效應(yīng)。（2）要引導(dǎo)新就業(yè)的青年參加各類職業(yè)技能培訓(xùn)，彌補(bǔ)其在畢業(yè)后進(jìn)入嶄新領(lǐng)域時(shí)的知識缺口。目前，張家港市做青年創(chuàng)業(yè)小額貸款的金融機(jī)構(gòu)屈指可數(shù)（團(tuán)市委已開始與郵儲銀行開展青年創(chuàng)業(yè)小額貸款合作項(xiàng)目），政府要鼓勵(lì)更多的金融機(jī)構(gòu)參與進(jìn)來，并與他們多合作，力求盡快推出既能幫助青年創(chuàng)業(yè)、又能有效降低風(fēng)險(xiǎn)的金融產(chǎn)品，應(yīng)在延長貸款期限（%的被訪者希望貸款期限為兩年以上）、推出優(yōu)惠利率、降低貸款門檻、簡化貸款程序等方向上多做工作。下列問題除特別表明外則均為單選題，請?jiān)跈M線上填上答案或在合適的答案前打“√”，多選或不選都視為無效。今后幾年，隨著大學(xué)的繼續(xù)擴(kuò)招，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量還會持續(xù)增加。雖然目前就業(yè)形式非常的嚴(yán)峻，但我們還是以發(fā)展的眼光來看待問題，大力發(fā)展教育事業(yè)是我國的一項(xiàng)基本國策，必須長期堅(jiān)持下去，就業(yè)難的現(xiàn)象也會改變。韓國職業(yè)技術(shù)教育在其快速工業(yè)化的進(jìn)程中起了關(guān)鍵的作用。創(chuàng)業(yè)環(huán)境，常被視為一個(gè)城市，一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的重要環(huán)節(jié)。我們大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，要把握住這么大好機(jī)遇，在激烈的競爭中立于不敗之地，力爭把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)是人力資源管理中最原始也是最重要的環(huán)節(jié)，這一問題解決的好壞直接關(guān)系到學(xué)校和個(gè)人的生存和發(fā)展以及整個(gè)社會的穩(wěn)定。在經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的過程中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新致使行業(yè)性失業(yè)人員數(shù)量增加；煤礦改制重組、小企業(yè)破產(chǎn)勞動(dòng)合同終止造成大量青年工人失業(yè)或待崗；大量的農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)領(lǐng)域快速轉(zhuǎn)移。失業(yè)職工、待業(yè)青年受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)就業(yè)觀念的影響，在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題上存在依靠政府、企業(yè)的依賴性心理。二是無人擔(dān)保。三是初創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大。一是針對思想觀念保守、創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)的青年，通過舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)典型報(bào)告會等形式，引導(dǎo)青年轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識；二是針對有創(chuàng)業(yè)意識、但缺乏創(chuàng)業(yè)能力的青年開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和技能培訓(xùn)，完善各級青年創(chuàng)業(yè)夜校的建設(shè)；三是針對在創(chuàng)業(yè)過程中缺少經(jīng)驗(yàn)的青年，為其配備了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，進(jìn)行“一對一”創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。對于社會來說，青年失業(yè)是對寶貴的人力資本的巨大浪費(fèi)，特別是如今的青年，大都受教育程度不低，部分還有著較先進(jìn)的知識儲備。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果可知，我鎮(zhèn)農(nóng)村青年在創(chuàng)業(yè)、就業(yè)方面以及就業(yè)意愿方面，需求呈現(xiàn)多元化。失業(yè)人員、城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、大中專畢業(yè)生、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力四方面相互交織，給本來就十分困難的青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作雪上加霜。一部分青年一心想找長期穩(wěn)定的工作崗位，對臨時(shí)性、階段性、彈性就業(yè)不認(rèn)可，一些青年對工作環(huán)境、福利待遇期望高，挑肥揀瘦，從而在就業(yè)過程中喪失良機(jī)。在“無物抵押”和信用體系不健全的情況下，青年企業(yè)貸款只能請人擔(dān)保，青年靠個(gè)人力量尋找且符合金融機(jī)構(gòu)要求的擔(dān)保人比較少，即使找到了擔(dān)保人，常要繳納“好處費(fèi)”，增加了青年企業(yè)的負(fù)擔(dān)。初創(chuàng)企業(yè)的成果率很低，既有自然風(fēng)險(xiǎn)，也有市場風(fēng)險(xiǎn)，金融機(jī)構(gòu)放貸面臨青年初創(chuàng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營自然風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、貸款戶信用風(fēng)險(xiǎn)等諸多風(fēng)險(xiǎn)因素，放貸謹(jǐn)慎。“青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)”或“創(chuàng)業(yè)孵化基地”，扶持青年創(chuàng)業(yè)。