【正文】 進行預備調查，根據調查結果修改、完善調查問卷，進一步明確研究的思路和目標。研究的準備階段。防止出現優(yōu)生“吃不飽”，學困生“難消化”，厭學甚至輟學的現象。最終成果：結題報告，課題論文。成員。姚清波小學高級教師。第二階段：實施階段（20**、3至20**、6）根據課題方案，在理論指導下實踐。這些現狀對學生語文能力的提高、終身閱讀習慣的培養(yǎng)產生較嚴重的負面影響。”“利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。例：國內外研究現狀綜述 要求用2000字左右綜述課題的國內外研究現狀，并參照參考文獻格式列出相關文獻信息（參考文獻不得低于20篇）。這幾類問題中，尤以人行設施和綠化設施設計問題最為嚴重。綠化設施的目的在于美化城市環(huán)境，緩解交通帶來的污染，而大多數綠化設施遭破壞導致設施的功能大大下降。城區(qū)交通設施現狀通過問卷調查，我們對人行設施、照明設施、機動車配套設施、綠化設施及街道規(guī)劃設施進行了數據統計下面是對于各類設施調查的數據和現況分析（一）道路人行設施情況圖1 對于馬路上交通設施，四類人群都有一致的意見，那就是交通設施仍有很大的一部分需要改善。于是我們對城市道路設施的人性化建設進行了深入的調查。關鍵詞是指文章中最關鍵、起決定作用的詞語。研究報告不要忘記署上課題組每個成員名字，否則給評審帶來麻煩。下面我們剖析這個曾經獲得湖南省一等獎的課題研究報告，來教大家如何撰寫社會科學類的研究報告。首先要充分肯定城市交通的建設為市民的出行提供了很大的方便，也提升了長沙市的形象，但城市交通設施現況不容樂觀，除照明設施可以真正發(fā)揮其作用，調查中的其余五項設施都存在著各種問題。在我們的調查活動中不少人提出了要設置免費停車場的建議。正文：經過組內分工，八位組員分成四組，分別對司機、教師、市民、交通勸導員進行調查，于是我們得到了很全面的數據。和諧交通的建設刻不容緩。一般用第三人稱來寫，建議采用“對??進行了研究”、“報告了??現狀”、“進行了??調查”等記述方法。最初他們定的標題是《捷徑背后——關于城市道路設施人性化設計的調查研究》，但是主標題僅僅只反映報告的部分內容，沒有概括調查主題，而且副標題沒有說明調查研究的范圍，后面做了修改調整。通過不斷摸索道路，改進方法，繼續(xù)深入投融資體制改革，我市將逐漸全面理順政府相關部門和投融資主體間的關系，規(guī)范投融資行為，基本建立定位準確、職能清晰的投融資主體；逐步制定完善相關政策和配套措施，實現全市國有資源、資本、資產、資金等政府性資源的有效整合，最終建 立起“融、投、建、管”相分離，“借、用、還”一體化的投融資體制，形成決策科學、執(zhí)行流暢、監(jiān)督有效的運行機制，為昆明科學發(fā)展新跨越提供堅實的資金保障。亞洲開發(fā)銀行非主權貸款。依托于“泛亞產權交易中心”的逐步成熟，將政府擁有的資源通過產權交易的形式,直接為政府融資平臺獲取資本金。第六、構建多元化融資模式，努力拓展融資渠道。目前，我市已經制定了一系列關于政府債務管理的規(guī)范性文件，包括債務管理、債務保全、債務償還等，并設立了償債基金，形成了較為完整的債務管理機制，應當認真、嚴肅落實，并在實踐中不斷總結經驗，改進制度，控制政府債務風險的不合理放大。今年年初，我市推出了投融資體制改革，隨著改革的層層深入，我們必須解放思想，提高認識，認清形勢，找準問題，改進方法，深入研究如何引導投融資平臺規(guī)范操作，在 維護財政、金融穩(wěn)定的前提下，促進投資增速，拉動經濟增長。訖至2009年底，全國共有各級政府及其部門投融資平臺達8000家左右，2009年末，全國地方投融資平臺負債已達6萬億元，負債率普遍超過80%以上。第三、投融資公司償債壓力巨大。面對國家金融形勢和政策環(huán)境的變化，我市投融資平臺公司長期可持續(xù)發(fā)展、融資模式創(chuàng)新和融資渠道拓展受到嚴重制約，融資形勢嚴峻，償債壓力巨大。%。%。連續(xù)這一系列的政策調整表明地方政府投融資的政策環(huán)境正發(fā)生著重大的變化，當前形勢下，地方投融資平臺應當認清形勢，采取有效措施，積極應對變化和挑戰(zhàn)，謀求新的出路和發(fā)展空間。此后，各大商業(yè)銀行紛紛下發(fā)指導文件，普遍對地方政府投融資平臺的信貸采取緊縮和嚴控的政策，提高授信審查門檻，嚴格清理和排查已發(fā)放貸款，加快存量貸款回收保全，并且對“政府融資平臺貸款項目”理財產品也開展清理。這一多年累積的風險在09年實施積極財政政策和適度寬松的貨幣政策背景下，被進一步放大。這些投資對西部乃至全國經濟與社會發(fā)展將帶來巨大的推動力，助推經濟平穩(wěn)、快速發(fā)展。在去年固定資產投資增幅當中，政府的投資增幅很高的。如此大的資金需求和資金缺口,僅僅依靠目前的融資渠道是無法彌補的。從拉動經濟發(fā)展的“三駕馬車”來看，上半年全社會固定資 1 產投資增長25%，%，%，都保持了較高的增速。一、當前面臨的經濟形勢進入2010年，全球經濟開始復蘇，上半年中國經濟整體狀況不錯，國內生產總值（GDP）%，我國居民消費價格指數（CPI）%，表明中國處于高速發(fā)展的狀態(tài)，呈現了經濟高速增長、物價溫和上漲的基本特點，經濟過熱風險得到有效防范，通脹預期管理目標得到有效實現。二、地方政府投融資平臺所面臨的機遇地方政府為促進本地經濟的發(fā)展,一直承擔著為產業(yè)融資、促進企業(yè)融資的重任。地方投融資平臺在這樣的背景下迅速成立并發(fā) 展起來，為地方經濟建設貢獻了巨大的投資數額。同時，根據國家財政部公布的數據，2010年擬安排中央政府公共投資9927億元，比2008年預算增加5722億元。2009年以來，各地方政府紛紛搶抓發(fā)展機遇，積極發(fā)揮國有資本對市場資源配置的引導作用，激活政府資源的資本屬性、盤活存量國有資產，通過融資平臺籌措了大量的項目建設資金。2010年1月19日，在國務院第四次全體會議上，國務院總理溫家寶把“盡快制定規(guī)范地方融資平臺的措施，防范潛在財政風險”列入今年宏觀政策方面重點抓好的工作之一。此前金融監(jiān)控部門對銀行信貸的調整，必然影響政府投融資規(guī)模及運行效力。年初，按照“政府主導、加強統籌，理順體制、健全機制，統配資源、科學管理，完善制度、化解風險”的原則，圍繞把投融資主體做大、投融資能力做強、投融資效率做優(yōu)，我市開始進一步推進政府投融資體制改革。%。％。目前各平臺公司（滇投公司除外）基本無主營業(yè)務、核心業(yè)務，無法保證穩(wěn)定的收入來源，不具備市場化的實體產業(yè)盈利模式，同時，還承擔公益性項目的投融資任務，無項目資本金也無配置資源，債務償還實現困難。其中。對于“財權”小而“事權”大的地方政府而言，大部分地方政府可支配財力遠遠無法滿足龐大的資金需求，唯有尋求外部融資，而囿于國家法律的有關規(guī)定，投融資平臺無疑是一個推動地方建設的有力工具。各投融資平臺專注于專業(yè)化的國有資產經營管理,通過引入公司化的運作模式,堅持市場化導向,構建“產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學”現代企業(yè)制度,完善權責統一、有效制衡的法人治理結構。將與政府信用支持相關的地方投融資平臺債務納入政府債務管理的范疇，嚴格按照政府債務風險控制標準審核其舉債行為和規(guī)模，有效控制地方政府債務規(guī)模的無序擴大，防范可能出現的政府債務風險以及連帶的金融風險。股權融資。發(fā)行債券或將地方政府隱性債務轉為顯性，有利于對債務風險的防范和監(jiān)管。目前，一些 省區(qū)市的地方投融資平臺已經開始嘗試采用。讓交通更加便捷——關于長沙市城區(qū)道路設施設計的調查研究課題組：程瀚（組長）、黃思為、林夕、張澄曦、楚功崚、吳昊、莊舒程、陳洋 指導老師：周小青老師教師指導：好的標題可以起到畫龍點睛的作用。同時也別忘記署上指導教師，這也是表達我們對指導老師的尊敬。它是文章內容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標志和提示。二． 研究目的 ； 三．研究時間： 四．研究方法本課題主要采用問卷調查法、實地考察法和文獻資料法。大部分人對于人行設施是不太滿意的，主要存在人行設施遭到破壞未檢修、部分設施設計不合理等問題。也沒有達到預計的綠化環(huán)境的效果?？傊?，城市道路設施的建設存在很大的改進空間，設施修建后并沒有完美的發(fā)揮它應有的作用，還帶來了一定的負面影響（如綠化問題），設施作用得到完全發(fā)揮需要從人性化和科學性入手，這樣才能保證城市交通的正常、完好運行。同時要高度概括，具有較強的吸引力。本文對此進行廣泛調查，研究發(fā)現城區(qū)交通設施設計存在著許多欠人性、不科學的問題。前言：一． 研究背景：城市交通生活中常存在著許多問題，比如道路堵車、交通事故、行人踩花壇、不顧禁止橫穿馬路、車站站牌設計不合理等。教師指導：前言又稱引言，是調查報告的開頭部分即開場白。（二）道路照明設施表1 夜晚的照明可以說是城市設施中最成功的一項，大多數人都認為設計很合理，少數人反映某些路段的路燈損壞后未得到及時維修，并希望紅綠燈的時間調控能更合理。大多數人認為設施的規(guī)劃對此并沒有很大的影響，城市中道路的規(guī)劃對于出行并未造成不好的影響。而有的同學不善于概括，直接對每個題目的調查結果進行分析，這樣會導致報告內容松散?！稗r村小學生課外閱讀良好習慣的培養(yǎng)”一、問題的提出《義務教育語文課程標準》對各學段的課外閱讀都作了明確的要求。我想??百分之七十是得之于課外閱讀。三、研究對象：農村小學三~六年級的學生。七、課題組人員情況及分工姓名成員情況分工陸立軍小學高級教師。成員。擔任小學語文教學二十余年。結合課題研究的需要，個人學習與集體學習相結合，理論與實踐相結合的方式，組織教師學習相關理論書籍，充實課題研究的理論基礎，有效指導教師的實踐研究。二、課題研究的內容與目標本課題研究的主要內容：（1）對初中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環(huán)境差異，對數學學習能力影響進行現狀調查、成因分析和優(yōu)化分層教學策略研究。（2）進行課題組建設，使課題研究處于科學、規(guī)范的組織管理之中。三個小組分頭在實驗班學生中進行問卷調查，掌握大量真實的第一手資料。時間安排：20**、7—20**（1）整理實驗數據和資料，對實驗效果進行評價。結合查閱文獻資料，確定研究的內容，為課題研究提供事實依據。五、課題預期研究成果通過本課題的研究，課題組經過認真調研、統計和分析，撰寫《初中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環(huán)境差異對數學學習能力影響的現狀與分析》、《探求初中學生小組合作學習與個體差異的有效結合形式》、《分層教學與學生個體差異的有效結合》等調查報告和論文，幫助數學教師和教育管理部門了解初中住校生和走讀生基礎知識、學習興趣、學習環(huán)境差異對數學學習能力影響的現狀，以作為教師教學和教育管理的參考。開發(fā)、利用外來務工人員子女家鄉(xiāng)的人文資源，促進多元文化的交流與融合。（1）實現均衡發(fā)展的需要。建立和諧學校、和諧社區(qū)乃至和諧社會。教師要轉變教育觀念、改進教育方法。課題組通過對外來務工子女行為習慣的調查，分析外來務工人員子女不良行為習慣和心理產生的根源，探討外來民工人員子女不良行為習慣和不良心理的預防和矯正策略，有效地培養(yǎng)外來務工人員子女良好的行為習慣、學習習慣，發(fā)展他們健康的心理，促進其健全人格的全面發(fā)展，促進孩子的健康成長。行為習慣：心理學認為，行為習慣是人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或傾向。課題組擬定了本課題的研究目標。（3）培養(yǎng)生活習慣，讓學生成為生活的主人。為了更好的了解我校外來民工子女的相關情況，為我校的主課題提供相關的研究資料，課題組成員在不記名的情況下，對外來民工子女進行了問卷調查。在研究的過程中，為了確保研究的順利有序有效進行，課題組嚴格按照課題研究方案采取了一些扎實有力的舉措，主要有：為了充分發(fā)揮教師在教育教學中的主導功能，課題組利用校本培訓和繼續(xù)教育，邀請?zhí)K州市家長學校的心理學專家到我校進行講座。在了解了外來民工子女的行為習慣的歷史的基礎上，對相關文獻資料做出了理性的分析和思考，撰寫了文獻綜述。施巧燕的課題《體育課中對農民工子女行為習慣指導的研究》是太倉市的規(guī)劃課題，他研究的內容是：研究如何在體育課中滲透對外來民工子女的行為指導，提高他們良好的學習習慣。隨著外來民工子女的不斷增多，為了引導學生追求真、善、美。三、階段性成果自研究實施以來，本課題取得了一定的成果。從父母的文化程度可以看出：父母的文化水平相應都比較低。一部分外來民工子女在語文、數學、英語科學等主科上新舊知識斷檔情況非常嚴重，以上種種導致他們對學習不感興趣。德育導師的工作制度（1）建立學生成長檔案制度。小組活動分小組內活動和小組間活動兩種。（3）受導學生的實際表現（包括品德和學習情況）。德育導師的工作方法（1）“身教”育人、人格熏陶。導師把教育學生看作是一項日常工作，同時也是一個研究的課題，對于所引導的過程與效果進行記載、分析，撰寫個案分析材料，定期開展研討，促進理論與實踐上的交流與完善，不斷提高“導”的水平。3）全體性與主體性原則。4）增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節(jié)、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。通過努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。如：姚云娟老師撰寫的論文《培養(yǎng)健康心理提高外來民工子女英語學習效率》發(fā)表在20**年的《科學大眾》；聞紅英老師撰寫的論文《愛滿天下——陶行知名言在“對外地民工子女的教育中”的運用》獲20**蘇州市教育學會教育論文比賽三等獎；朱巍老師撰寫的論文《發(fā)揮信息技術優(yōu)勢奏響自主學習旋律》獲江蘇省第十屆教師現代教育技術應用作品大賽二等獎；朱巍老師撰寫的論文《信息素養(yǎng)，漫漫長路需求索——農村初中生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點思考》獲蘇州市教育學會教育論文三等獎；聞紅英老師撰寫的論文《體育教學中對弱勢群體的心理抗挫教育》獲江蘇省“藍天杯”論文比賽二等獎；陸濤老師撰寫的論文《用愛澆灌他們心中的音樂之花》獲江蘇省“藍天杯”論文比賽；柏育紅老師撰寫的案例《耐心走進內心真心換得信心》獲江蘇省教育學會案例評比二等獎；張瑾老師撰寫的案例《為你打開一扇窗》獲江蘇省教育學會案例評比二等獎；許愛林老師撰寫的案例《老師幫我拍張集體照吧》獲江蘇省教育學會案例評比三等獎；王芳老師撰寫的案例《逃學**》獲江蘇省教育學會案例評比二等獎；姚云娟老師撰寫的案例《寬嚴相濟“問題學生”的轉化策略》獲江蘇省教育學會案例評比三等獎；柏育紅老師撰寫的案例《給你一個